Цветопсихология – наука порівняно молода. Своєю появою вона завдячує швейцарському доктору Максу Люшеру. У 40-ті роки минулого століття він розробив спеціальний тест, в основу якого лягли суб'єктивні сприйняття людиною різних кольорів. Випробовуваний повинен був на підставі власних внутрішніх спонукань та симпатій вибрати ті чи інші кольори. Після перевірки тесту людині докладно розповідали, як він може уникнути стресів та запобігти тим симптомам, які до нього призводять.

Рис. Цветопсихология - як колір впливає психіку?

У принципі, кольори пов'язували з психологією з найдавніших часів. Поети та музиканти подумки надавали своїм творінням різні колірні відтінки. Різноманітна кольорова гама відігравала велику роль і в архітектурі. Майстри, що зводять будівлі, знали, які відтінки кольору сприяють душевному комфорту, а які викликають дискомфорт і роздратування.

У наш час відомо, що з обережністю потрібно використовувати червоний колір. Якщо він надто соковитий і перенасичений, то може спровокувати агресію. А ось яскравий білий колір здатний спричинити тривалу депресію. За кольором одягу, автомобіля можна багато розповісти про характер і переваги людини.

Різні кольори викликають у людей різні асоціації. Якщо говорити про синій колір, то його пов'язують зі стабільністю та спокоєм. Той, хто любить все синє, схильний до самопожертви, усамітнення та філософського споглядання світу. Синьому кольору дано заспокоювати нервову систему, виліковувати хвороби, надавати сили організму. За старих часів на маленьких дівчаток завжди одягали сині сукні, а планету Венеру пов'язували саме з цим кольором.

Поговоримо тепер про жовтий колір. Авантюристи і життєлюби, що живлять до нього пристрасть за вдачею. Цей колір і . До нього небайдужі у Китаї. У Піднебесній він асоціюється з радістю, веселощами і водночас його пов'язують із хворобами та обманом. Тобто вона має багато значень, причому абсолютно протилежних.

У зеленого кольору своя специфіка. Це суміш жовтого та синього. Звідси і поєднання тих якостей, які притаманні обом кольорам. Водночас він символізує стабільність, юність та успіх. Його темні відтінки пригнічують психіку, а ось світлі тони діють на нервову систему заспокійливо. Він покращує працездатність, тому небажано, щоб у спальні були зелені тони.

Білий асоціюється із чистотою, невинністю, добросердям. Весільне плаття нареченої завжди біле. У той же час такого ж кольору та айсберг. А це вказує на холодність, зарозумілість та приховані від чужих очей потенційні можливості психіки, які можуть бути аж ніяк не чеснотними. В Африці та Китаї цей колір є жалобним. Так що він зовсім не простий, багатогранний, таємничий, та до того ж має здатність поглинати інші кольори.

У Японії чорний колір означає свято і радість. У західних країнах він пов'язаний зі смертю, скорботою та смутком. Його асоціюють із гріхом, каяттю та таємничістю. Все зловісне та загадкове безпосередньо пов'язане з ним. Це чорна діра, чорна сила, чорна магія. Негативні персонажі містичних фільмів завжди одягнені у все чорне. Вважається, що якщо у людини чорні очі, то вона заздрісна і жорстока. Але не треба забувати, що без цього кольору висока мода ніколи не змогла б завоювати світ. Вона існує завдяки контрастам і вмінню робити фігури зорово стрункими. А на таке здатний лише чорний колір.

Тепер скажемо кілька слів про червоне. Це насамперед агресія та могутність. Недарма ж червону планету Марс римляни вважали богом війни. А ось слов'яни асоціювали все червоне із красою. Дівчат на виданні вони називали червоними дівчатами, тобто гарними. Згадаймо також, що на світі та смерть червона. Це вже йдеться про безстрашність і сміливість. Загалом треба відзначити, що цьому кольору віддають перевагу мужні та рішучі люди. Якщо Вам не вистачає сміливості та впевненості, то створіть навколо себе червоне тло з предметів та речей. Незабаром Ви помітите, що Ваша психіка стає все більш і більш стресостійкою.

Якщо ж говорити про проміжні кольори, наприклад, помаранчевий або рожевий, то тут потрібно знати, з яких складових вони складаються. Помаранчевий – це суміш червоного та жовтого. Отже, його шанувальник має риси, властиві як любителям червоного, і жовтого. Те саме можна сказати про всі інші відтінки.

Цветопсихология було створено у тому, щоб кардинально змінити життя людей, які відчувають постійні стреси негативних зовнішніх впливів. Ця наука намагається

Медикам та біологам відомий закон, який гласитонтогенез (індивідуальний розвиток організму) повторює філогенез (розвиток всього виду). Інакше кажучи, розвиток будь-якого індивідуума в мініатюрі повторює розвиток всього виду, до якого він відноситься. Однак цей закон має і зворотне співвідношення в розвитку окремого індивідуума можна побачити, як розвивався весь вид. Застосуємо цей закон до сприйняття кольору Перші відчуття дитини, пов'язані з кольором, формувалися на ахроматичній осі Чорний – Білий.

Можна припустити, що це справедливо і для розвитку людства: під впливом природної зміни дня і ночі в людини на несвідомому рівні світло асоціювалося з білим кольором, а ніч - з чорним ( ЗНОСКА: Важливість зміни дня і ночі для світобудови відображена навіть у Біблії – недарма Господь у перший же день Творіння не лише відокремив світло від темряви, а й назвав їх) Темрява, несуча небезпека, невідомість і загрозу нападу, лякала - і чорний колір почав викликати тривогу, а білий колір асоціювався зі світлом і створював відчуття спокою та впевненості.

Психологічну дію хроматичних кольорів сформувалося пізніше і спочатку вона теж була пов'язана з добовими ритмами: жовтий колірпоступово асоціювався зі світлом дня, а синій- З пітьмою ночі. Тому і в онтогенезі людина першою з хроматичних кольорів починає розрізняти саме ці. А оскільки зміна цих кольорів має природну причину і не залежить від людини, їх стали називати гетерономними.

Потім людина стала визначати наступні два природні кольори. різний та зелений.Перший асоціювався з полюванням, вогнем та кров'ю, а отже, активністю та агресією. Другий - із зеленню природи, спокоєм, а отже, почуттям впевненості, врівноваженості та безпеки. Людина відносно вільно могла сама формувати колірний пейзаж навколо себе (тобто вибирати – чи йти в ліс чи розпалити багаття, відпочивати чи полювати), тому червоне та зелене – кольори були названі автономними. Ці дві колірні пари - Жовтий-Синій та Червоно-Зелений і становлять з того часу основу всього кольорового сприйняття людини.

Додаткові кольори почали виділятися пізніше. Вони поєднували у собі властивості основних, між якими розташовувалися. Фіолетовий, наприклад, поєднує у собі відчуття сили Червоного та спокій Синього і цим створює враження прихованого збудження, загадковості та таємниці. Помаранчевий поєднує в собі енергію та активність Червоного з легкістю та життєрадісністю Жовтого, а Блакитний – спокій Синього з глибиною, силою та врівноваженістю Зеленого.

Колірні враження століттями впроваджувалися у свідомість і несвідоме людей і визначали сприйняття кольорів цілих соціальних груп. Зазвичай фарби, що домінують у навколишній обстановці, розцінюються як звичні, і люди втомлюються від такої одноманітності, їх починає притягувати протилежний колір. Наприклад, жителі сільської місцевості байдужі до зеленого кольору, тоді як городяни тягнуться до нього, намагаючись якось ввести його у свій побут (забарвлення стін, квіти, покриття для підлоги та ін.). На думку знаменитого вітчизняного живописця К.С. А бірюзові бані мечетей та стін мавзолеїв міст Середньої Азії відбивають потяг їх мешканців до прозорої води озер та морів, якої їм так не вистачає.

Бреслав Г.Е. Цвітопсихологія та цвітолікування для всіх

1. Агостон ЖТеорія кольору та її застосування в мистецтві та дизайні М, 1982

2. Ашкеназі Г. І.Колір у природі та техніці М., 1985

Якщо ви повноцінно розрізняєте кольори, сміливо можете скористатися послугами психолога. Як відомо, різним ступенем дальтонізму (наприклад, нерозрізненням червоного, синього або жовтого (рідше - повною відсутністю кольорового зору) страждають приблизно до 8% чоловіків і менше 0,5% жінок на планеті. Всім іншим значно пощастило насолоджуватися колірною гамою. У Японії, наприклад, назв квітів і півтонів приділяють велику увагу, один з них назвали ім'ям Рікю - людину, яка створила новий вид чайної церемонії.

Людина споконвіку прагне підпорядкувати собі дари природи - Землю, Воду, Вогонь і Повітря. Колір став співвідноситися з сезонами (згідно з тибетцями, важливу роль відіграє колір Місяця: взимку – білий, навесні – червоний, влітку – золотистий, восени – темно-зелений), природними явищами, часом доби і навіть частинами тіла.

Молода наука кольоропсихологія завдячує своєю появою доктору Марку Люшеру, який наприкінці сорокових років минулого століття розробив психологічний колірний тест на основі суб'єктивного сприйняття кольору. Тест є ранжування кольорів випробуваними на основі особистих симпатій і антипатій, без урахування моди та загальноприйнятих смаків. Після закінчення тесту людині повідомляють, як можна уникнути психологічного стресу та симптомів, до яких він призводить.

Ще французький поет Артюр Рембо забарвлював голосні кольори, композитор Римський-Корсаков бачив колірні музичні тональності, а композитор Олександр Скрябін - колір музичних нот. Якщо запитати вас, з яким кольором асоціюються літери чи цифри, напевно, і у вас відразу чи поступово виникнуть образи.

Переважні для душевного спокою вдома або для працездатності в офісних приміщеннях кольору радять і майстри фен-шуй, і декоратори приміщень. Наприклад, з обережністю потрібно використовувати червоний колір, оскільки його перенасичення може спричинити агресію чи почуття небезпеки. Також і з білим кольором, який при всій своїй особливості візуально розширювати простір чинить тиск на психіку та призводить до депресій.

П сихологи визначають настрій і схильність людини і по одязі, і по автомобілю, астрологи ж називають колірні переваги навіть Знакам Зодіаку.

Загалом, куди не глянь – скрізь тести та висновки. Людське око обмежене у сприйнятті кольору. Люди не бачать тих відтінків коричневого, які бачить коня, та відтінків білого, які розрізняє білий ведмідь – у нас немає потреби. Природа наділила різних істот чи то особливим зором, чи то особливим сприйняттям дійсності.

• червонийасоціюється з любов'ю, красою (червона дівчина - значить красива), пристрастю, царственістю, агресією та ін. Це колір планети Марс, отже, войовничість, щирість намірів і жага до пригод властиві характеру любителя червоного. Якщо вам потрібна рішучість, оточіть себе червоними речами і всі проблеми здадуться вам легко розв'язними.
• Синійколір пов'язують із таємничістю, спокоєм, стабільністю, глибиною. Синій споріднений з чорним кольором - глибокий відтінок індиго здатний ввести в депресію, а блакитний, навпаки, колір безтурботності, надії. Любителі синього відчувають потребу в самоті, спокої, самопожертві. Якщо ви схильні до частих змін настрою або хвороб, цей колір врівноважить нервову систему і подарує силу. Планета цього кольору Венера. Раніше у блакитний та синій одягали не хлопчиків, а дівчаток. Це на замітку молодим батькам.
• Жовтийколір є доповненням до синього. Можливо, тому він заробив собі протилежні значення: життя та смерті за китайськими уявленнями, радості, веселощів та розлуки, обману, хвороб. Тим, хто любить жовтий, властива частка авантюризму. Це відкриті та життєлюбні люди. Жовтий здатний підвищити самооцінку, а також боротися із зайвою вагою.
• Зеленийскладається з синього та жовтого кольорів, тому поєднує в собі якості, властиві обом. Це символ нового, свіжості, молодості, успіху, дозволеності. Але його називають і нерухомим. Тільки зелений колір має назву вічнозелений - як символ стабільності (може, не дарма гроші друкують у такому кольорі?). Колір сприяє працездатності (що не з'являється швидко), тому в спальні небажаний. У зеленому куточку швидко відновлюється нервова система. Вибравши вподобаний відтінок (салатовий, бірюзовий, оливковий або інший), знайте, що чим колір темніший, тим сильніше він впливає на психіку.
• Білий, з одного боку, колір чистоти (снігу, лікарень), невинності (наречених), чесноти (святих). Але й холодності (ніби айсберг), оскільки він поглинає усі кольори. До речі, білий у будинку краще використовувати в поєднаннях з іншими квітами, тому що в чистому, нерозбавленому вигляді він здатний не тільки вирівнювати настрій, а й викликати почуття страху. Напевно, тому алхіміки сумували під білий колір, а більшість сучасників відчувають негативне почуття до лікарень та лікарів. У Китаї та Африці, а також у давніх слов'ян це колір жалоби. Тепер же слов'янські народи вважають білим кольором свята та радості.
• Чорнийу Японії - колір радості, а західної культурі це колір жалоби, скорботи, печалі. Чорний уособлює таємничість, нічну темряву, гріх та каяття. Цей колір поглинає інші та наділений певною містичною силою (чорні дірки, чорна магія та ін.). Власники чорних очей вважаються заздрісними. Але більшою мірою це забобони. Без чорного не було б високої моди, контрасту та зорової стрункості фігури, а це вже вселяє радість у серця багатьох жінок!

Так звані, проміжні кольори складаються з двох основних. Так що вбирають у себе риси двох: помаранчевий між червоним і жовтим, рожевий між червоним і білим.

Науковий керівник: Харченко Наталія Валентинівна,
педагог дод. Освіта
МБОУ ЗОШ №12 (РС (Я) м. Мирний)

1. АННОТАЦІЯ (3 стор.)

2. ПРОБЛЕМИ І ПИТАННЯ, ЩО ПІДЛЕЖИТЬ ДОСЛІДЖЕННЮ: КОЛІР (4 стор.)

3. КОЛІРОЗНАВСТВО (4-6 стор.)

4. ІЛЮЗОРНІСТЬ КОЛЬОРУ (6-7 стор.)

5. ЕМОЦІОНАЛЬНЕ ВПЛИВ КОЛЬОРУ (7-8 стор.)

6. ТЕСТ ЛЮШЕРА (8 стор.)

7. ЛІКУВАННЯ КВІТОМ (8 стор.)

8. МОЖЛИВОСТІ КОЛЬОРУ (8-9 стор.)

9. КОЛІР В ОФОРМЛЕННІ ШКІЛ (ОПИС ПРЕДМЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ) (9- 12 стор.)

10. ВИСНОВКИ (12 стор.)

11. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ (12-13 стор.)

Вступ:

Колір відіграє значну роль у житті здорового чи хворого

організму і має першорядне значення розуму людини.

Це - джерело радості, що постійно оновлюється.

Леон Доде

Кілька років тому французькі психологи запитали: у які кольори забарвлювати шкільні приміщення, тобто яким чином діє колір у школі на дитячу психіку? Вчені з Франції турбувалися недаремно, коли порушили цю проблему. Сьогодні рідко зустрінеш похмурі тони в інтер'єрі школи. Але й світлі не завжди і не скрізь доречні.

Кольором можна не лише прикрасити, та й зіпсувати інтер'єр. Працювати з кольором інтер'єру потрібно дуже обережно та бажано ознайомившись із природою кольору та законами побудови колірних композицій.

Оскільки школа це місце, де дитина проводить більшу частину свого часу, необхідно створити правильне оформлення в шкільному просторі для того, щоб дитина могла не тільки бути зосередженою на навчанні, а й при цьому почуватися комфортно.

Актуальність роботи :У найближче десятиліття наше покоління визначатиме рівень добробуту країни, її економічний, науковий потенціал - тому одне з важливих завдань створення умов для ефективного навчання школярів. Колірне рішення школи може допомогти у цьому, і тому я вважаю цю проблему актуальною.

Завдання : 1. Провести анкетування серед учнів для з'ясування ставлення дітей до кольору, залежно від віку.

2. На основі цього анкетування запропонувати колірне рішення навчальних кабінетів та інших приміщень школи: коридорів, рекреацій, вестибюлів. Створити колірний дизайн кабінету початкових та старших класів.

Методи та прийоми : вивчення наукової літератури;

Проведення анкетування у учнів 1-4 класів, 5-6 та 10-11 класів;

Аналіз анкетування;

Складання матеріалу;

Розробка оформлення кабінету в програмах Photoshop і CorelDraw.

Отримані дані : анкетування.

ПРОБЛЕМИ І ПИТАННЯ, ЩО ПІДЛЕЖИТЬ ДОСЛІДЖЕННЮ:

КОЛІР

Колір сам собою щось висловлює - від цього

не можна відмовлятися, це треба використати.

Вінсент Ван Гог

Людина давно помітила особливу дію кольору на свій стан. Колір має цілющу і цілющу силу, є потужним джерелом впливу на психіку людини та її емоційний стан

Природа кольору, закономірності у сфері світлоколірних явищ природи, особливості зорового сприйняття кольору давно зацікавили вчених різних напрямів.

Колір - це властивість світла викликати певне зорове відчуття відповідно до спектрального складу випромінювання, що відбивається або випромінювання. Світло різних довжин хвиль збуджує різні відчуття кольору. Квітознавство вивчає і розкриває основні закономірності в області колірних явищ природи, створюваної людиною предметного середовища і всього світу мистецтв (тих його видів, які орієнтовані на зорове сприйняття). науки про колір.

КОЛІРОЗНАВСТВО

Йоганн Вольфганг (Фон) Гете-німецький поет, державний діяч, мислитель і дослідник природи. Гете вважають родоначальником фізіологічної оптики та науки про психологічний вплив кольору. Він запропонував свою версію колірного кола – 6-секторного. Його круг був утворений трьома основними кольорами: червоним, жовтим, і синім, що розташовуються в кутах рівностороннього трикутника, між якими знаходилися кольори, що виходили в результаті змішування фланкуючих їх кольорів: фіолетовий, помаранчевий і зелений. Ці кольори, як і основні, розташовуються на кутах іншого рівностороннього трикутника, що утворює з першою шестикутну зірку.

Коло Ґете можна використовувати, коли нам потрібно дізнатися додатковий колір. Це колір, який з'явиться як ореол навколо основного кольору. Якщо протягом півхвилини розглядати на білому папері оранжево-червоне коло, навколо нього з'явиться світлий синьо-зелений ореол. Якщо вдивлятися в чисто червоне коло, то ореол буде майже зеленим. І навпаки: варто вдивитись у зелений трикутник, як зараз на білому полі з'явиться колір червоного персика. Таким чином, порядок протилежних кольорів з'являється і в наших очах, так як у сітківці відбиваються три колірні субстанції, які викликають змішання аналізованих колірних тонів. Отже, у цих дослідах кожен колір після тривалого та пильного розгляду перетворюється на свою протилежність. Протилежні кольори завжди створюють різкі контрасти, утворюючи сильні стійкі ефекти. Щоб помідори виглядали червоними, потрібно укласти їх на зелене листя салату; якщо ж ми покладемо їх на червоний папір, то вони здаватимуться блідо-коричневими.

Спостереження показали, що кожна людина має своє особливе ставлення до кольору. Більшість людей є певна симпатія до одним кольорам і антипатія до інших, т. е. в людини є ціла шкала улюблених кольорів. Шкала улюблених квітів людини змінюється протягом усього життя. Діти дошкільного віку віддають перевагу червоному кольору всім іншим. Діти набагато більше, ніж дорослі, люблять інтенсивні кольори. Люди старшого віку воліють сірі та пастельні тони. Зрозуміло, шкала улюблених кольорів виявиться різною залежно від того, встановлюється вона на підставі опитування чи візуально шляхом демонстрації таблиць з різними кольорами. Випробування з кольоровими таблицями показали, що вибираються насамперед червоний чи синій колір, причому більше за інших кольорів приваблює червоний.

Це може нам допомогти у розробці колірного рішення оформлення класу, навчальних кабінетів як молодших, так і старших класів.

Не слід, звичайно, все, про що тут сказано, спрощувати і схематизувати, але все ж таки ясно, що для дитини в її відношенні до середовища колір відіграє велику роль.

Таблиця 1

Оригінальне рішення вигадали дизайнери, які створювали незвичайний дизайн інтер'єру для однієї з австралійських шкіл, а саме для школи Св.Марії в містечку Грінсборо.

Ідея створити яскравий незвичайний інтер'єр школи з геометричними мотивами та належить архітектурній компанії Smith+TraceyArchitects. Її творчі співробітники переконані, що стимуляція дитячої уяви сприяє розвитку дітей, і це міф. Вони створили найкраще місце з цього погляду для дитячої освіти.

З погляду педагогіки, яскравий незвичайний інтер'єр школи сприяє як стимуляції дитячої уяви, а відповідно зростання навчального потенціалу, але й допомагає вивчати довкілля ефективніше. Чому? Тому що процес пізнання відбувається як свого роду пригода, гра. У яскравому геометричному лісі діти можуть грати у веселі ігри, уявляти, що вони звірятка чи щось у цьому дусі.

Психологи із цим повністю згодні. Такий яскравий, незвичайний, але в той же час не дратівливий інтер'єр школи сприяє не тільки стимуляції дитячої уяви, а й появі позитивних емоцій, що вкрай важливо щодо дитини до школи, у її сприйнятті навчального закладу.

Навіть чудовий вестибюль у нашій школі виглядає не виграшно і нудно порівняно з цим сміливим рішенням. Дуже хочеться повчитися у такій багатобарвній школі.

ІЛЮЗОРНІСТЬ КОЛЬОРУ

Колір ілюзорний і безмежно мінливий. Колір може збільшувати або зменшувати предмети, навіть впливати на оцінку проміжку поточного часу. Одинаковий колір на стінах, стелі та на підлозі прямокутного приміщення виглядає по-різному. Змінюючись, колір змінює наше сприйняття середовища. Він може впливати на інтер'єр, візуально скорочувати чи подовжувати, звужувати чи розширювати, підвищувати чи знижувати приміщення, обтяжувати чи полегшувати форму.

В інтер'єрах для розширення простору приміщень потрібно використовувати холодні тони, а для звуження простору кімнат – теплі. Сині кольори можуть візуально відсунути стіну, якщо решта стін буде іншого кольору. Цей прийом досить часто використовують у своїй практиці архітектори та дизайнери. Взагалі, виділення насиченим кольором однієї поверхні в кімнаті - досить цікавий професійний хід. Таким чином можна досягти незвичайної ілюзорної трансформації простору кімнати. Наприклад, змінити до невпізнання звичне приміщення, зробивши його не лише красивим, а й комфортним для проживання. Ось, наприклад, варіант спотворення простору фотошпалери, і фотошпалери створюють ілюзію простору.

Об'єднання кольором або однаковими кольоропоєднаннями поверхонь стін приміщення створює зорову ілюзію простору, що розширюється. Обережно слід використовувати чорний колір інтер'єру. Окремі включення у вигляді смуг або плям у поєднанні з білим кольором цілком допустимі і навіть бувають дуже оригінальні. Такі інтер'єри воліють самі архітектори та дизайнери. Вони трохи естетські та гарні для стриманих та зібраних людей. Взагалі біло-чорні колірні рішення приваблюють своєю простотою і аскетизмом, хоча простота виконання, що здається, дуже оманлива.

Для нас природно, що світлий тон застосовується у верхній, а не в нижній частині приміщення, де доречні важчі тони. Якщо в кімнаті стеля забарвлена ​​в коричневий колір, то вона підкреслює, що ми відгороджені поверхнею стелі навколишнього простору. Світло-жовта підлога створює враження жовтого піщаного берега. Підлога блакитного забарвлення нагадує лід чи воду. Рожева підлога здається менш придатною для ходіння по ньому, ніж підлога червоного або темно-зеленого кольору.

Таким чином, фарбування приміщень у ті чи інші кольори певним чином діє на людину, що показано в таблиці.

Таблиця 2

Дотримуючись цього принципу, стіни коридору школи можна пофарбувати в холодніші тони, щоб візуально збільшити його, і дітям здаватиметься, що в них багато місця для відпочинку, що допоможе їм відчути себе вільнішими.

Також можна використовувати не холодні відтінки, а насичені яскраві на поверхні стін у коридорі, але не у великій кількості.

ЕМОЦІОНАЛЬНЕ ВПЛИВ КОЛЬОРУ

Не тільки вченим (насамперед психологам) і художникам, і звичайним людям відомо, що різні кольори та їх поєднання надають різний емоційний вплив на людину і можуть викликати різні емоції. Кожен колір несе в собі інформацію, а людський організм реагує на колір. Так наприклад: червонийколір інтер'єру - теплий, дратівливий, стимулює роботу мозку, ефективний при меланхолії та поганому настрої. Його можна використовувати у класах, у невеликій кількості у коридорах. Помаранчевийколір інтер'єру стимулює почуття та злегка прискорює пульс, але не збільшує кров'яний тиск, створює почуття добробуту та радості, піднімає апетит. Жовтийколір інтер'єру активізує роботу мозку, ефективний при сприйнятті протягом невеликої кількості часу при розумовій недостатності, піднімає настрій. Зеленийколір інтер'єру заспокійливо впливає на нервову систему та зір, знімає дратівливість, втому.

(Мал. 6 )

Блакитнийколір інтер'єру – антисептичний, знімає біль. Однак при занадто тривалому впливі викликає пригніченість та втому. Синійколір інтер'єру заспокоює, присипляє, розслаблює м'язи, ефективний при безсонні, нервових та фізичних навантаженнях. Фіолетовий(пурпурний) колір інтер'єру сприятливо впливає на серце, легкі та кровоносні судини, збільшує витривалість тканини. Ніжно рожевийколір інтер'єру надає потужний заспокійливий вплив. Знімає стреси, сприятливо впливає на нервову систему дитини.

Всі ці відчуття засновані як на безпосередніх властивостях колірних тонів, що впливають на психологію людей, так і на асоціаціях, людському досвіді, пам'яті кольоросприйняття та ототожнення будь-яких кольорів з певними предметами та явищами, а також з семіотикою кольору (семіотика-наука, що досліджує властивості знаків і знакових систем), що має глибоке коріння в багатовіковій (і навіть багатотисячолітній) людській культурі - матеріальній, духовній, художній.

Люди здавна надавали тим чи іншим кольорам певні символічні значення і закріплювали в культурі племені, народності, нації, людства. Оскільки розвиток культур різних етносів відбувався протягом тривалого часу щодо замкнуто, ізольовано, остільки по відношенню до тих самих кольорів у різних етносів складалося і закріплювалося різне семіотичне відношення. Без асоціативного сприйняття кольорів, що склалося в людській культурі, без усіх особливостей психології зорового сприйняття різних кольорів та їх поєднань неможливо було б формування та розвиток більшості просторових мистецтв, так само як і просторово-часових мистецтв, у творах яких колір відіграє надзвичайно важливу роль як активний засіб. формування художніх смислів, що втілюються у тих чи інших системах знаків, властивих певним художнім мовам різних видів та жанрів мистецтв.

Саме тому потрібно підібрати правильне колірне рішення для оформлення шкіл. Це дуже важливо для подальшого формування дитини.

ТЕСТ ЛЮШЕРА.

МаксЛюшер - швейцарський психолог та розробник колірного Тесту Люшера. Його тест заснований на експериментальній встановленій залежності між перевагою людиною певних кольорів (відтінків) та її поточним психологічним станом. Застосування тесту не обмежується ні інтелектуальними, ні мовними, ні віковими рамками, ні станом, у якому перевірений. Тест тонко працює навіть із дальтоніками і з тими, хто, як їм здається, вибирає навмисне не те, що їм подобається.

ЛІКУВАННЯ КВІТОМ

Також, з давніх-давен відомо, що певні поєднання кольорів можуть викликати різні захворювання і, навпаки, позбавити від дискомфорту. В даний час хромотерапія (лікування кольором) є однією з найпопулярніших галузей альтернативної медицини. Правильно підібрані відтінки допоможуть не лише відновити гостроту зору, а й усунути прояви різноманітних захворювань очей.

Ось деякі приклади : Червонийколір та деякі його відтінки стимулюють діяльність серцево-судинної системи, запобігають аритмії, нормалізують артеріальний тиск, підвищують рівень імунітету та благотворно впливають на гостроту зору.

Помаранчевийколір допомагає позбутися захворювань дихальної системи. Слід пам'ятати, що надлишок червоних і помаранчевих тонів в інтер'єрі сприяє постійному збудженню нервової системи. Жовтийколір благотворно впливає на функціонування шлунково-кишкового тракту та стимулює роботу підшлункової залози та печінки. Зеленій колір знижує артеріальний тиск, позбавляє стресу, усуває симптоми втоми і запобігає загостренню бронхіальної астми.

МОЖЛИВОСТІ КОЛЬОРУ

Різноманітність можливостей кольору в композиції об'єктів дизайну:

1.Колерь, як один з найактивніших засобів композиції, в першу чергу впливає на естетичне ставлення до об'єкта до сприйняття простору, обсягу, пластики форми та її деталей і залишається в пам'яті довше за всі інші ознаки форми.

2.Колер активно формує образні асоціації, пов'язані з сутністю об'єкта та його культурно-смисловим значенням для різних соціальних груп та індивідів.

3. Колір є одним із активних засобів новизни, оригінальності композиції завдяки новаторському підходу до використання кольору, поєднань кольорів для вже відомого об'єкту.

4. Колір - один із активних засобів модних інновацій. Мода вводить ті чи інші кольори і поєднання кольорів у розряд сучасних, естетично і престижно цінних у певний період циклу функціонування моди.

КОЛІР В ОФОРМЛЕННІ ШКІЛ

Ми провели анкетування, в якому брали участь понад 200 учнів. Для більш продуктивної роботи ми вибрали суцільний, очний, груповий вид анкетування.

Проаналізувавши дані анкети, ми можемо зробити такі висновки:

1) діти інтуїтивно вибирають кольори, що відображають їхню емоційну потребу;

2) більшість відповідей на анкету збігаються з рекомендаціями психологів щодо колірного дизайну шкільних приміщень.
Дані дослідження, отримані внаслідок виконання роботи, підтверджують гіпотезу – колірний дизайн кабінетів може впливати на емоційний стан школярів.

Також ми з'ясували, що:

Для підвищення успішності в школі, потрібно використовувати правильне оформлення не тільки кабінетів, але і всіх приміщень.

Також ми створили варіант кольорового оформлення для початкових класів, який позитивно впливатиме на їхній організм дітей, і вони будуть налаштовані на навчання. Також оформлення коридору та вестибюлю.

Ми пропонуємо такі кольори для дизайну класних кабінетів.

1 клас. Якщо ми привносимо червоний колір в оформлення класів для молодших школярів, будь то червона панель або червона стіна, то можемо бути впевнені, що цей колір діятиме на дітей заспокійливо. Психологи помітили, що часто збуджена дитина після того, як їй показують в навколишньому просторі предмет червоного кольору, заспокоюється. Він у такому класі почуватиметься впевнено. Зелена дошка (зелений додатковий до червоного) на тлі червоної стіни зосереджує увагу дітей на дошці, допомагає зоровому сприйняттю викладеного курсу. Завдяки такому колірному рішенню дитина зосереджується, не напружуючи зір, що допомагає більш продуктивно сприймати матеріал, що викладається.

2 клас. У міру дорослішання дитини, вона починає віддавати перевагу світлішим тонам, м'яким. Для учнів другого класу можна використовувати стіни помаранчевого кольору. Зелена дошка на тлі помаранчевої дошки також привертатиме увагу дитини, зосередивши її на навчанні.

3 клас. Дотримуючись тієї ж ознаки, для учнів 3 класу можна використовувати стіни м'якого жовтого кольору.

6 клас. Для учнів старших класів доречно використовувати зленний колір для оформлення стін.

10-11 клас. Кабінети страшних класів можна оснастити білою дошкою та пофарбувати стіни у теплі пастельні тони.

Меблі в класі не повинні контрастувати зі стінами, щоб не відволікати від смислового центру приміщення - дошки: саме на них протягом довгого шкільного дня спрямовані погляди дітей. На чорній дошці погано помітні написи білою крейдою. Коричнева дошка присипляє. Найкращим варіантом є темно-зелена дошка: на її тлі найкраще прочитуються написи, зроблені жовтими та помаранчевими крейдами. Стенди, класний куточок, де міститься різноманітна інформація, класні газети - від кольору цих деталей в інтер'єрі теж дещо залежить.

На щастя, зараз ми можна без проблем використовувати сучасні матеріали, що дають можливість досить часто і без особливих витрат змінювати експозиції у шкільному просторі, за допомогою яких ми можемо зробити ті місця в нашій школі, куди хотілося б повертатися знову і знову.

ВИСНОВКИ.

На основі власного досвіду та вивчення літератури з проблеми ми можемо зробити наступні висновки:

Колір впливає організм людини, різні кольори по-різному впливають наш емоційний стан. Є кольори активні, що збуджують емоційний стан або заспокійливі, є кольори, що нас відкидають;

Прийняття чи відкидання кольору часто залежить від віку дитини;

Найбільш прийнятні тони для дизайну школи – жовтий, помаранчевий, зелений;

Ми з'ясували, які кольори сприятливо впливають на організм людини, які кольори краще використовувати під час оформлення шкільних інтер'єрів.

Список літератури:

1. Альохін А.Д. «Образотворче мистецтво: художник, педагог, школа. Книга для вчителя »- М.: Просвітництво, 1984.
2. Кандинський, В. «Про духовне у мистецтві» / В. Кандинський. - М., 1911.
3. Люшер, М. Колірний тест Люшера / М. Люшер. - М: АСТ, СПб. : Сова, 2005.
4. Миронова, Л. «Квітознавство» / Л. Миронова. - Мінськ: Вище. шк., 1984.
5. Миронова, Л. «Колір в образотворчому мистецтві» / Л. Миронова. - Мінськ: Білорусь, 2002.
6. "Психологія художньої творчості." - Мінськ: Харвест, 1999.
7. «Людина-колір-простір. Прикладна кольоропсихологія» Генріх Флінг, Ксавер Ауер. Пров. з ним. М., Будідат,1973
8. Ковальов А. Ф. «Основи художнього оформлення школи» Мінськ, 1974.
9. Пономарьков С. І. «Декоративне та оформлювальне мистецтво в школі» М.. 1976.
10. Соловйов С. П., Астрова Т. Є. «Колір в інтер'єрах загальноосвітніх шкіл» М., 1978.
11. Основи дизайну С. Михайлов, Л. Кулєєва «Нове Знання» Казань 1999
12. «Простір та світло в сучасному інтер'єрі» Кетрін Соррел. Кладнзь – Букс, 2007.
13. «Колірна гармонія кольору» видання «Наш дім» Поради професіоналів.
14. «Квітознавство та колористика» В. Ю. Медведєв «Санкт-Петербурзький Державний Університет Технології та дизайну» 2005.
15. «Цвітопсихологія і цвітіння для всіх» Г.Е. Бреслав 2003
16. «Квітознавство» О.І. Денисова Кострома 2006
17. Г.Ватерман "Дизайн вашої квартири", м.Москва, вид. "Фалькен", 1992р., Стор.125.
18. М.К.Претте, А.Капальдо «Творчість та вираз», м. Москва, вид. «Радянський художник», 1985, стор.203.

Людина - колір - простір: Прикладна квіткопсихологія / Генріх Фрілінг, Ксавер Ауер; Скорочений переклад із німецької О. В. Гавалова. - Москва: Будвидав, 1973. - 117 с., іл.

У книзі систематизовано практику колірного оформлення цехів, шкіл, лікарень, ресторанів, їдалень, готелів, житлових та інших приміщень на основі кольоропсихології. Показано вплив кольору на організм людини у різних умовах. Викладено теоретичні та практичні досягнення, на підставі яких кольорооформлювач може вирішувати поставлені перед ним завдання. Текст доповнено кольоровими ілюстраціями.

Книжка призначена для архітекторів, художників-оформлювачів, працівників техніки безпеки, керівників виробничих підприємств.

ВІД НАУКОВОГО РЕДАКТОРА

Книга Г. Фрілінга, К. Ауера «Людина – колір – простір» представляє певний інтерес для широкого кола радянських читачів. Пояснюється це так. Колір – найдавніша реальність людського буття. Різноманітність цієї реальності здавна освоювалася і засвоювалася теорією та практикою людського досвіду, перетворюючи таємниці світу кольору на знання про нього.

Книга Г. Фрілінга та К. Ауера – змістовний досвід такого освоєння колірного різноманіття, цього разу відбитого у дзеркалі кольоропсихології.

Масштаб розгляду цього досвіду визначається самою назвою книги. Тому особливий відгук проблематика книги може знайти у тих читачів, хто засобами своєї професії перетворює існуючі або створює нові колірні конструкції, матеріалізуючи у своїй практиці зв'язку: людина – колір, людина – простір, простір – колір.

Архітектори, дизайнери, художники, що вирішують комплексні завдання, пов'язані з колірним кліматом міста, виробничого та громадського інтер'єрів, виставкового ансамблю тощо, д., познайомляться з деякими аспектами кольородинаміки, кольоропсихології.

Чи відповідає книга на всі питання, які можуть виникнути при розгляді зв'язків, позначених авторами вже у назві книги «Людина – колір – простір»? Ні, не відповідає.

Автори і не беруть на себе подібних зобов'язань, кадруючи тему підзаголовком: «Прикладна психологія кольорів». І тут слід звернути увагу читачів на основну концепцію авторів, яку можна сформулювати так: трансполяція колірних закономірностей живої природи на штучну природу, рукотворну.

Сама по собі концепція ця викликає безперечний інтерес, але пряме проектування її на проектну практику найчастіше вимагає обережного ставлення до порад авторів щодо організації кольородинамічного середовища. І ось чому. Закріплюючи за кожним кольором певні статичні просторові характеристики, однозначно оцінюючи образні можливості кожного окремого кольору, що розглядається (а ми рідко контактуємо з одним кольором, але завжди з колірними відносинами), автори позбавляють проектування як вид діяльності її основного пафосу - пафосу створення нових колірних цінностей, нових емоційних вражень, що мають естетичне коріння в самій штучній природі.

Це не критика авторської позиції, це сумнів у можливості вирішення проектних завдань лише на основі даних кольоропсихології (у чому автори найчастіше переконані), бо сучасний проектний світогляд орієнтований насамперед на різноманіття та багатозначність середовища, що оточує людину.

Погодившись із цим твердженням, ми маємо погодитися з тим, що вихідним моментом у формуванні художньо освоєного середовища є проектний задум. Він, і тільки він, забезпечує композиційну і колірну цілісність цього середовища, її візуальний зміст, в якому, безумовно, повинні знайти своє і дуже важливе місце дані кольоропсихології.

Не переконлива також абсолютизація символічних, знакових властивостей кольору, оскільки вони розглядаються авторами поза конкретними культурно-історичними традиціями, поза конкретною географією.

Дещо застарілим видається розуміння авторами зв'язків: матеріал - колір як зв'язків статичних, оскільки науково-технічна революція щодня ламає звичність стійких уявлень про нерозривність цих зв'язків.

Науково-технічна революція висуває сьогодні перед проектною свідомістю завдання, нерідко несумісні з встановлюваними авторами колірними закономірностями, з орієнтацією авторів на колірні цінності живої природи як на єдине джерело творчості, як на єдиний еталон кольороутворення (де і природа виступає у авторів швидше як стати ).

Але для того, щоб професійними засобами вирішувати ці завдання, що висуваються часом, знання таких закономірностей необхідне, бо порушуючи закономірності, треба знати, що і в ім'я чого порушуєш. Розгляду та визначення цих закономірностей (а цій частині книги автори гранично докладні) переважно і присвячена їх книга.

Дуже привабливо виглядає також розуміння авторами ролі кольору у виробничому середовищі як як чинника, що підвищує продуктивність праці, але передусім елемента культури, як життєвої необхідності умов існування.

Природа завжди дарувала людині нескінченне віяло кольорових переживань. Освоїти та засвоїти їх – нагальне соціокультурне завдання, розраховане на колективні зусилля представників різних професій. У вирішенні цього завдання певне місце займе і пропонована читачеві книга Г. Фрілінга та К. Ауера «Людина – колір – простір».

ПЕРЕДМОВА

В основі цієї роботи лежить експериментальний матеріал Інституту кольоропсихології в Маркварштейні (керівник д-р Фрілінг) і Колірного центру в Цюріху К. Ауера. Цей матеріал складається з результатів власних досліджень психологічних зв'язків людини та кольору, а також багатого практичного досвіду.

Можна сподіватися, що ця книга буде корисною не тільки інженерам та керівникам виробництва, а й художникам та архітекторам.

За надану можливість зібрати наявний досвід ми в першу чергу вдячні тим промисловим підприємствам та спеціальним організаціям, інтерес яких до кольоропсихології отримав відбиток на практиці. Ми дякуємо всім, хто допоміг прискорити цю працю, і в першу чергу наших співробітників Г. Бонзельса та К. Герсдорфа, а також Перрі Мартіна, Зедертельє (Швеція).

Ми випускаємо цю роботу із застереженням, що необхідне подальше дослідження та обґрунтування висунутих положень.

Нехай наша книга приверне увагу до тієї галузі, яка дозволяє правильним застосуванням кольору домогтися задоволення вимог суспільного життя за умови, якщо уникати надмеханічної раціоналізації.

Від наукового редактора. 5

Передмова. 8

1. ЛЮДИНА І КОЛІР.. 9

Систематизація кольорів. 9

Цікаві досліди... 10

Улюблені кольори... 12

Сприйняття кольору. 13

Незвичайний бенкет...14

Огляд природних кольорів... 15

Чорні троянди та жовте вугілля.. 16

Колірна динаміка.. 17

2. СВІТЛО І КОЛІР. 20

Вплив кольору на організм. . . . 20

Світле та темне... 21

Контрасти теплого та холодного.. 22

Живе коло квітів.

Колірні контрасти. 24

Колірні рефлекси.. 25