Färgpsykologi är en relativt ung vetenskap. Hon har att tacka den schweiziske läkaren Max Luscher sitt utseende. På 40-talet av förra seklet utvecklade han ett speciellt test, som baserades på den subjektiva uppfattningen av olika färger av en person. Ämnet fick välja vissa färger utifrån sina egna inre motiv och sympatier. Efter att ha kontrollerat testet fick personen i detalj veta hur han kan undvika stress och förebygga de symtom som leder till det.

Ris. Färgpsykologi – hur påverkar färg psyket?

I princip har färger förknippats med psykologi sedan urminnes tider. Poeter och musiker gav mentalt sina skapelser olika färgnyanser. En mängd olika färger spelade en stor roll i arkitekturen. Hantverkarna som uppförde byggnaderna visste vilka färgnyanser som bidrog till andlig komfort, och vilka som orsakade obehag och irritation.

Nuförtiden vet vi att rött bör användas med försiktighet. Om den är för saftig och övermättad kan den framkalla aggression. Men den ljusa vita färgen kan orsaka långvarig depression. Genom färgen på kläderna, en bil, kan du berätta mycket om en persons karaktär och preferenser.

Olika färger väcker olika associationer hos människor. Om vi ​​pratar om den blå färgen är den förknippad med stabilitet och fred. Den som älskar allt blått är benägen till självuppoffring, ensamhet och filosofisk kontemplation av världen. Blå färg ges för att lugna nervsystemet, bota sjukdomar, ge kroppen styrka. Förr i tiden var små flickor alltid klädda i blå klänningar, och planeten Venus var förknippad med denna färg.

Låt oss prata om gult nu. Äventyrliga och livsälskande människor som är beroende av det av naturen. Denna färg och Han är inte likgiltig i Kina. I det himmelska riket förknippas det med glädje, nöje, och samtidigt är det förknippat med sjukdom och bedrägeri. Det vill säga, det har många betydelser, och helt motsatta.

Grönt har sin egen specificitet. Det är en blandning av gult och blått. Därav kombinationen av de egenskaper som är inneboende i båda färgerna. Samtidigt symboliserar det stabilitet, ungdom och framgång. Dess mörka nyanser trycker ner psyket, men ljusa toner har en lugnande effekt på nervsystemet. Det förbättrar prestandan, så det är inte önskvärt att gröna toner finns i sovrummet.

Vitt förknippas med renhet, oskuld, vänlighet. Brudens brudklänning är alltid vit. Samtidigt samma färg och isberg. Och detta indikerar kyla, arrogans och psykets potentialer gömda för nyfikna ögon, som kanske inte alls är dygdiga. I Afrika och Kina sörjer denna färg. Så det är inte alls enkelt, mångfacetterat, mystiskt, och dessutom har det förmågan att absorbera andra färger.

I Land of the Rising Sun betyder svart firande och glädje. I västländer förknippas det med död, sorg och sorg. Det är förknippat med synd, omvändelse och mystik. Allt ondskefullt och mystiskt är direkt kopplat till det. Detta är ett svart hål, svarta krafter, svart magi. Skurkarna i mystiska filmer är alltid klädda i helsvart. Man tror att om en person har svarta ögon, så är han avundsjuk och grym. Men vi får inte glömma att utan denna färg hade high fashion aldrig kunnat erövra världen. Den existerar tack vare kontraster och förmågan att göra figurer visuellt smala. Och bara svart kan göra det.

Låt oss nu säga några ord om rött. Detta är främst aggression och makt. Inte konstigt att romarna betraktade den röda planeten Mars som krigsguden. Men slaverna förknippade allt rött med skönhet. De kallade flickor i äktenskaplig ålder för röda jungfrur, det vill säga vackra. Låt oss också komma ihåg att i världen är till och med döden röd. Det här talar redan om oräddhet och mod. I allmänhet bör det noteras att modiga och beslutsamma människor föredrar denna färg. Om du saknar mod och självförtroende, skapa då en röd bakgrund runt dig av föremål och saker. Mycket snart kommer du att märka att ditt psyke blir mer och mer stresståligt.

Om vi ​​pratar om mellanfärger, till exempel orange eller rosa, måste du veta vilka komponenter de består av. Orange är en blandning av rött och gult. Därför har hans beundrare samma egenskaper som älskare av rött och gult. Detsamma kan sägas om alla andra nyanser.

Färgpsykologi skapades för att radikalt förändra livet för människor som upplever konstant stress från negativ yttre påverkan. Den här vetenskapen försöker

Läkare och biologer känner till lagen att glacitontogenes (individuell utveckling av en organism) upprepar fylogeni (utveckling av hela arten). Med andra ord, utvecklingen av vilken individ som helst i miniatyr upprepar utvecklingen av hela arten som han tillhör. Men denna lag har också ett omvänt förhållande i utvecklingen av en individ, man kan se hur hela arten utvecklades. Låt oss tillämpa denna lag på färguppfattning Barnets första förnimmelser i samband med färg bildades på den akromatiska svart-vita axeln.

Det kan antas att detta också är sant för den mänskliga utvecklingsprocessen: under påverkan av den naturliga förändringen av dag och natt förknippade en person på en omedveten nivå ljus med vitt och natt med svart ( FOTNOT: Vikten av förändringen av dag och natt för universum återspeglas även i Bibeln - det är inte för inte som Herren på skapelsens allra första dag inte bara skilde ljus från mörker, utan också kallade dem) Mörkret, som bär på fara, osäkerhet och hot om attack, skrämde - och den svarta färgen började orsaka oro, och den vita färgen förknippades med ljus och skapade en känsla av lugn och självförtroende.

Den psykologiska effekten av kromatiska färger bildades senare och till en början var den också associerad med dagliga rytmer: gul gradvis förknippas med dagens ljus, och blå- med nattens mörker. Därför är en person i ontogenes den första av de kromatiska färgerna som börjar särskilja just dessa. Och eftersom förändringen av dessa färger har en naturlig orsak och inte beror på en person, började de kallas heteronoma.

Sedan började en person att bestämma följande två naturliga färger - till rött och grönt. Den första var förknippad med jakt, eld och blod, och därför aktivitet och aggression. Den andra - med naturens grönska, fred, och därför en känsla av självförtroende, balans och säkerhet. En person kunde relativt fritt forma färglandskapet runt sig själv (det vill säga välja om han vill gå till skogen eller tända eld, vila eller jaga), så röda och gröna färger kallades autonoma. Dessa två färgpar – Gul-Blå och Röd-Grön, har sedan dess legat till grund för all mänsklig färguppfattning.

Ytterligare färger började sticka ut senare. De kombinerade egenskaperna hos de viktigaste som de var belägna mellan. Lila, till exempel, kombinerar känslan av kraft i Rött med lugnet i Blå, och skapar på så sätt ett intryck av dold spänning, mystik och mystik. Orange kombinerar energin och aktiviteten hos Rött med gults lätthet och munterhet, medan Blå kombinerar lugnet från Blått med djupet, styrkan och balansen i Grönt.

I århundraden har färgintryck införts i människors medvetna och omedvetna och bestämt färguppfattningen hos hela sociala grupper. Vanligtvis betraktas färgerna som dominerar miljön som bekanta, och folk tröttnar på sådan färgmonotoni, de börjar attraheras av den motsatta färgen. Till exempel är invånarna på landsbygden likgiltiga för den gröna färgen, medan stadsborna dras till den och på något sätt försöker introducera den i deras vardag (väggmålning, blommor, golvbeläggningar, etc.). Enligt den berömda ryska målaren K. S. Petrov-Vodkin är ryska bönders röda skjortor en manifestation av behovet av en skyddande extra färg som skulle balansera den naturliga grönskan som omger dem. Och de turkosa kupolerna i moskéerna och murarna i mausoleerna i städerna i Centralasien återspeglar deras invånares begär efter det klara vattnet i sjöar och hav, som de saknar så mycket.

Breslav G.E. Färgpsykologi och färgterapi för alla

1. Agoston J Färgteori och dess tillämpning inom konst och design M, 1982

2. Ashkenazi G.I. Färg i natur och teknik M., 1985

Om du helt skiljer färger kan du säkert använda en färgpsykologs tjänster. Som ni vet lider upp till 8% av männen och mindre än 0,5% av kvinnorna på planeten av olika grader av färgblindhet (till exempel omöjligheten att urskilja rött, blått eller / och gult (mindre ofta - en fullständig brist på färg) Alla andra har mycket tur att njuta av färgschemat. I Japan, till exempel, ges namnen på färger och halvtoner stor uppmärksamhet. En av dem fick sitt namn efter Rikyu, mannen som skapade en ny sorts teceremoni.

Sedan urminnes tider har människan strävat efter att underkuva naturens gåvor - jord, vatten, eld och luft. Färgen började korrelera med årstiderna (enligt tibetanerna spelar månens färg en viktig roll: på vintern - vit, på våren - röd, på sommaren - gyllene, på hösten - mörkgrön), naturfenomen, tider av dagen och till och med delar av kroppen.

Den unga vetenskapen om färgpsykologi har sitt framträdande att tacka Dr Mark Luscher, som i slutet av fyrtiotalet av förra seklet utvecklade ett psykologiskt färgtest baserat på den subjektiva uppfattningen av färg. Testet är en rangordning av färger av försökspersonerna på grundval av personliga tycke och smak, utan att ta hänsyn till mode och allmänt accepterad smak. I slutet av testet får personen veta hur man undviker psykisk stress och vilka symtom den orsakar.

Till och med den franske poeten Arthur Rimbaud målade vokaler i färger, kompositören Rimsky-Korsakov såg färgtoner och kompositören Alexander Skrjabin såg färgen på musiknoter. Om du frågar vilken färg bokstäver eller siffror är förknippade med, kommer du förmodligen omedelbart eller gradvis att få bilder.

Föredragna färger för sinnesfrid hemma eller för prestanda i kontorsutrymmen rekommenderas av både feng shui-mästare och rumsdekoratörer. Till exempel bör rött användas med försiktighet, eftersom dess övermättnad kan orsaka aggression eller en känsla av fara. Det är samma sak med den vita färgen, som, trots all sin egenhet att visuellt utöka utrymmet, sätter press på psyket och leder till depression.

Psykologer bestämmer humöret och böjelserna hos en person både med kläder och bil, medan astrologer kallar färgpreferenser till och med Zodiakens tecken.

I allmänhet, var du än tittar - överallt tester och slutsatser. Det mänskliga ögat är begränsat i färguppfattning. Människor ser inte nyanserna av brunt som en häst ser och nyanserna av vitt som en isbjörn ser - det behöver vi inte. Naturen har försett olika varelser med antingen en speciell vision eller en speciell verklighetsuppfattning.

• Röd förknippas med kärlek, skönhet (röd tjej betyder vacker), passion, kungligheter, aggression, etc. Röd färg föredras av glada, känslomässiga, beslutsamma, modiga människor. Detta är färgen på planeten Mars, därför är militans, uppriktiga avsikter och en törst efter äventyr inneboende i en röd älskares natur. Om du behöver beslutsamhet, omge dig med röda saker och alla problem kommer att verka lätta att lösa för dig.
• Blå färg är förknippad med mystik, fred, stabilitet, djup. Blått är relaterat till svart - en djup nyans av indigo kan leda till depression, och blått, tvärtom, är färgen på slarv och hopp. Blå älskare känner behovet av ensamhet, fred, självuppoffring. Om du är utsatt för frekventa humörsvängningar eller sjukdomar, kommer denna färg att balansera nervsystemet och ge styrka. Planeten i denna färg är Venus. Tidigare var inte pojkar, utan flickor klädda i blått och blått. Detta är för nyblivna föräldrar.
• Gul färgen är komplementär till blått. Kanske var det därför han fick motsatta betydelser: liv och död enligt kinesiska idéer, glädje, nöje och separation, bedrägeri, sjukdom. De som älskar gult har en del av äventyrligheten. Det här är öppna och glada människor. Gul kan öka självkänslan, samt bekämpa övervikt.
• Grön består av blå och gula färger, därför kombinerar den de egenskaper som finns i båda. Det är en symbol för det nya, friskhet, ungdom, framgång, tillåtlighet. Men det kallas också orörlig. Bara den gröna färgen har namnet vintergrön – som en symbol för stabilitet (det kanske inte är för inte som pengar trycks i denna färg?). Färg bidrar till effektiviteten (som inte visas snabbt), så det är oönskat i sovrummet. I det gröna hörnet återställs nervsystemet snabbt. Efter att ha valt den nyans du gillar (ljusgrön, turkos, oliv eller annat), vet att ju mörkare färgen är, desto mer har den en deprimerande effekt på psyket.
• Vit, å ena sidan, färgen på renhet (snö, sjukhus), oskuld (brudar), dygd (helgon). Men också kyla (som ett isberg), då det absorberar alla färger. Förresten är det bättre att använda vitt i huset i kombination med andra färger, eftersom det i sin rena, outspädda form inte bara kan jämna ut stämningen utan också orsaka en känsla av rädsla. Det är förmodligen därför alkemister var ledsna under den vita färgen, och de flesta av deras samtida har en negativ känsla mot sjukhus och läkare. I Kina och Afrika, såväl som bland de gamla slaverna, är detta sorgens färg. Nu anser de slaviska folken vit färgen på firande och glädje.
• Den svarta i Japan - glädjens färg, och i västerländsk kultur är det färgen på sorg, sorg, sorg. Svart representerar mystik, nattens mörker, synd och ånger. Denna färg absorberar andra och är utrustad med en viss mystisk kraft (svarta hål, svart magi, etc.). De med svarta ögon anses vara avundsjuka. Men mest är det fördomar. Utan svart skulle det inte finnas något högt mode, kontrast och visuell smalhet i figuren, och detta inspirerar redan glädje i många kvinnors hjärtan!

De så kallade mellanfärgerna består av två primärfärger. Så de absorberar egenskaperna hos två: orange - mellan rött och gult, rosa - mellan rött och vitt ...

Vetenskaplig rådgivare: Kharchenko Natalya Valentinovna,
extra lärare utbildning
MBOU gymnasieskola nr 12 (RS (Ya), Mirny)

1. ABSTRAKT (3 sidor)

2. FRÅGOR OCH FRÅGOR FÖR UNDERSÖKNING: FÄRG (4 sidor)

3. FÄRGVETENSKAP (4-6 sidor)

4. ILLUSION AV FÄRG (6-7 sidor)

5. EMOTIONELL PÅVERKAN AV FÄRG (7-8 sidor)

6. LUSHER TEST (8 sidor)

7. BEHANDLING MED FÄRG (8 sidor)

8. FÄRGMÖJLIGHETER (8-9 sidor)

9. FÄRG I SKOLENS UTRYCKNING (BESKRIVNING AV FORSKNINGSÄMNET) (9-12 sidor)

10. SLUTSATSER (12 sidor)

11. REFERENSER (12-13 sidor)

Introduktion:

Färg spelar en viktig roll i livet för en frisk eller sjuk person.

organism och är av största vikt för det mänskliga sinnet.

Det är en ständigt förnyande källa till glädje.

Leon Daudet

För några år sedan ställde sig franska psykologer frågan: vilka färger ska skolrummen målas i, det vill säga hur påverkar färg ett barns psyke i skolan? Forskare från Frankrike var inte förgäves oroliga när de tog upp detta problem. Idag ser man sällan dystra toner i skolans inredning. Men ljusa färger är inte alltid och överallt lämpliga.

Färg kan inte bara dekorera, utan också förstöra interiören. Det är nödvändigt att arbeta med färgen på interiören mycket noggrant och helst ha blivit bekant med färgens natur och lagarna för att konstruera färgkompositioner.

Eftersom skolan är den plats där barnet tillbringar större delen av sin tid, är det nödvändigt att skapa rätt design i skolans utrymme så att barnet inte bara kan fokusera på lärande, utan också känna sig bekvämt på samma gång.

Arbetets relevans : under det kommande decenniet kommer vår generation att bestämma nivån på landets välfärd, dess ekonomiska, vetenskapliga potential - därför är en av de viktiga uppgifterna att skapa förutsättningar för effektiv utbildning av skolbarn. Skolans färgsättning kan hjälpa till med detta, och därför anser jag att detta problem är relevant.

Uppgifter : 1. Gör en undersökning bland elever för att ta reda på barns inställning till färg, beroende på ålder.

2. Baserat på denna undersökning, föreslå en färglösning för klassrum och andra skollokaler: korridorer, rekreationsområden, lobbyer. Skapa en färgdesign för ett lågstadie- och gymnasieklassrum.

Metoder och tekniker : studiet av vetenskaplig litteratur;

Genomföra en undersökning bland elever i årskurserna 1-4, 5-6 och 10-11;

Enkätanalys;

Sammanställning av material;

Utveckling av kontorsdesign i Photoshop och CorelDraw.

Data mottaget : ifrågasättande.

FRÅGOR OCH FRÅGOR FÖR UNDERSÖKNING:

FÄRG

Färgen i sig uttrycker något - från detta

du kan inte vägra, du måste använda den.

Vincent van Gogh

Människan har länge märkt en speciell effekt av färg på hans tillstånd. Färg har en livgivande och helande kraft, är en kraftfull källa till inflytande på det mänskliga psyket och hans känslomässiga tillstånd.

Färgens natur, mönster inom området för ljusfärgsfenomen i naturen, egenskaperna hos visuell uppfattning av färg har länge intresserat forskare inom olika områden.

Färg är ljusets egenskap att orsaka en viss visuell känsla i enlighet med den spektrala sammansättningen av den reflekterade eller emitterade strålningen. Ljus med olika våglängder exciterar olika färgupplevelser. Färgvetenskap studerar och avslöjar huvudmönstren inom området för färgfenomen i naturen, ämnesmiljön skapad av människan och hela konstvärlden (de av dess typer som är inriktade på visuell perception). Färgvetenskap förklarar dessa fenomen, deras natur , mönster och drag av mänsklig perception, kombinerar delar av kunskap om färg till ett enda system färgvetenskap.

FÄRGVETENSKAP

Johann Wolfgang (Von) Goethe var en tysk poet, statsman, tänkare och naturforskare. Goethe anses vara grundaren av fysiologisk optik och vetenskapen om färgens psykologiska effekter. Han föreslog sin version av färghjulet - 6-sektorn. Hans cirkel bildades av tre primära färger: röd, gul och blå, belägna i hörnen av en liksidig triangel, mellan vilka färgerna var resultatet av blandningen av färgerna som flankerade dem: lila, orange och grön. Dessa färger, liksom de viktigaste, finns i hörnen av en annan liksidig triangel, som bildar en sexuddig stjärna med den första.

Goethe-cirkeln kan användas när vi behöver veta en komplementfärg. Det här är färgen som kommer att visas som en gloria runt basfärgen. Om du tittar på en orange-röd cirkel på vitt papper i en halv minut kommer en ljusblå-grön gloria att dyka upp runt den. Om du också tittar in i en ren röd cirkel, så blir gloria nästan grön. Och vice versa: så snart du tittar in i den gröna triangeln kommer färgen på en röd persika omedelbart att dyka upp på ett vitt fält. Således uppträder också en ordning av motsatta färger i våra ögon, eftersom tre färgämnen reflekteras i näthinnan, som orsakar en blandning av de betraktade färgtonerna. Följaktligen, i dessa experiment, efter en lång och noggrann undersökning, förvandlas varje färg till sin motsats. Motsatta färger skapar alltid skarpa kontraster och bildar starka bestående effekter. För att få tomaterna att se röda ut måste du lägga dem på gröna salladsblad; om vi lägger dem på rött papper kommer de att se ljusbruna ut.

Observationer har visat att varje person har sitt eget speciella förhållande till färg. De flesta människor har ett visst tycke för vissa färger och antipati för andra, det vill säga en person har en hel skala av favoritfärger. Omfattningen av en persons favoritfärger förändras under hela hans liv. Förskolebarn föredrar rött framför alla andra. Barn mycket mer än vuxna älskar intensiva färger. Äldre människor föredrar grå och pastellfärger. Naturligtvis kommer skalan av favoritfärger att vara olika beroende på om den är etablerad på basis av en undersökning eller visuellt genom att visa tabeller med olika färger. Tester med färgkarta har visat att rött eller blått väljs först, där rött attraherar mer än andra färger.

Detta kan hjälpa oss att utveckla ett färgschema för designen av klassrummet, klassrummen, både junior- och seniorklasser.

Allt som sägs här ska naturligtvis inte förenklas och schematiseras, men det är ändå tydligt att för barnet, i hans relation till omgivningen, spelar färg en stor roll.

bord 1

Den ursprungliga lösningen kom med designers som skapade en ovanlig inredning för en av de australiensiska skolorna, nämligen skolan St. Mary i staden Greensboro.

Idén att skapa en ljus ovanlig skolinteriör med geometriska motiv tillhör arkitektföretaget Smith + Tracey Architects. Dess kreativa personal är övertygad om att stimulering av barns fantasi bidrar till barns utveckling, och detta är ingen myt. De har skapat den bästa platsen ur denna synvinkel för barns utbildning.

Ur pedagogikens synvinkel bidrar skolans ljusa ovanliga interiör inte bara till att stimulera barns fantasi och följaktligen till tillväxten av utbildningspotential, utan hjälper också till att studera miljön mer effektivt. Varför? Eftersom kognitionsprocessen sker som ett slags äventyr, ett spel. I en pulserande geometrisk skog kan barn spela roliga spel, låtsas som små djur eller något liknande.

Psykologer håller med om detta. En sådan ljus, ovanlig men samtidigt inte irriterande inredning i skolan bidrar inte bara till att stimulera barnens fantasi, utan också till uppkomsten av positiva känslor, vilket är extremt viktigt i barnets inställning till skolan, i hans uppfattning om läroanstalten.

Även den underbara lobbyn i vår skola ser föga imponerande och tråkig ut i jämförelse med detta djärva beslut. Jag vill verkligen studera i en så mångfärgad skola.

ILLUSION AV FÄRG

Färgen är illusorisk och oändligt variabel. Färg kan visuellt förstora eller förminska objekt, till och med påverka bedömningen av det aktuella tidsintervallet. Samma färg på väggarna, taket och golvet i ett rektangulärt rum ser annorlunda ut. När färgen förändras ändras också vår uppfattning om miljön. Det kan påverka inredningen, visuellt förkorta eller förlänga, smalna av eller expandera, höja eller sänka rummet, göra formen tyngre eller lättare.

I interiörer, för att utöka utrymmet i rummen, måste du använda kalla toner och för att begränsa utrymmet i rummen - varma. Blå färger kan visuellt flytta bort väggen om resten av väggarna har en annan färg. Denna teknik används ofta i deras praktik av arkitekter och designers. I allmänhet är det ett ganska intressant professionellt drag att markera en yta i ett rum med en mättad färg. På så sätt kan en ovanlig illusorisk förvandling av rummets utrymme uppnås. Till exempel att ändra ett vanligt rum till oigenkännlighet, vilket gör det inte bara vackert, utan också bekvämt att leva. Här finns till exempel en variant av rymdförvrängning av fototapeter, och fototapeter som skapar en illusion av rymd.

Kombinationen av färg eller samma färgkombinationer av ytorna på rummets väggar skapar en visuell illusion av ett expanderande utrymme. Använd försiktigt den svarta färgen på interiören. Separata inneslutningar i form av ränder eller fläckar i kombination med vitt är ganska acceptabla och till och med mycket original.Sådana interiörer föredras av arkitekter och designers själva. De är lite estetiska och är bra för reserverade och samlade människor. I allmänhet lockar vita och svarta färgscheman med sin enkelhet och askes, även om den uppenbara enkelheten i utförandet är mycket vilseledande.

Det är naturligt för oss att en ljus ton används i den övre delen, och inte i den nedre delen av rummet, där tyngre toner är lämpliga. Om taket i rummet är brunmålat, så understryker det att vi är inhägnade av takytan från det omgivande utrymmet. Det ljusgula golvet ger intrycket av en gul sandstrand. Det blå golvet liknar is eller vatten. Ett rosa golv verkar mindre gångbart än ett rött eller mörkgrönt golv.

Således har färgningen av rum i vissa färger en viss effekt på en person, vilket visas i tabellen.

Tabell 2

Enligt denna princip kan väggarna i skolans korridor målas i kallare färger för att få den att se större ut, och barnen kommer att känna att de har mycket utrymme att koppla av, vilket hjälper dem att känna sig mer fria.

Du kan också använda inte kalla nyanser, utan mättade, ljusa på ytan av väggarna i korridoren, men inte i stora mängder.

EMOTIONELL PÅVERKAN AV FÄRG

Inte bara forskare (främst psykologer) och konstnärer, utan vanliga människor vet att olika färger och deras kombinationer har olika känslomässiga effekter på en person och kan orsaka en mängd olika känslor. Varje färg har viss information och människokroppen reagerar på färgen. Till exempel: röd inre färg - varm, irriterande, stimulerar hjärnan, effektiv för melankoli och dåligt humör. Den kan användas i klassrum, i små mängder i korridorerna. Orange färgen på interiören stimulerar sinnena och accelererar pulsen något, men ökar inte blodtrycket, skapar en känsla av välbefinnande och glädje, ökar aptiten. Gul färgen på interiören aktiverar hjärnans arbete, är effektiv i uppfattningen under en kort tid med mental insufficiens och förbättrar humöret. Grön färgen på interiören har en lugnande effekt på nervsystemet och synen, lindrar irritabilitet, trötthet.

(Fig. 6 )

Blå inre färg - antiseptisk, lindrar smärta. Men om det exponeras för länge orsakar det depression och trötthet. Blå färgen på interiören lugnar, dämpar, slappnar av musklerna, är effektiv för sömnlöshet, nervös och fysisk överbelastning. Violett(lila) inre färg har en positiv effekt på hjärtat, lungorna och blodkärlen, ökar vävnadens uthållighet. Ljusrosa färgen på interiören har en kraftfullt lugnande effekt. Lindrar stress, har en gynnsam effekt på barnets nervsystem.

Alla dessa förnimmelser är baserade både på de direkta egenskaperna hos färgtoner som påverkar människors psykologi, och på associationer, mänsklig erfarenhet, minnet av färguppfattning och identifiering av färger med vissa objekt och fenomen, såväl som på semiotik. av färg (semiotik är en vetenskap som studerar egenskaper hos tecken och teckensystem), som har djupa rötter i månghundraårig (och till och med årtusenden gammal) mänsklig kultur - materiell, andlig, konstnärlig.

Människor har länge fäst vissa symboliska betydelser till vissa färger och fixerat dem i kulturen av en stam, nationalitet, nation, mänsklighet. Eftersom utvecklingen av olika etniska gruppers kulturer under lång tid skedde på ett relativt slutet, isolerat sätt, såtillvida som i förhållande till samma färger, bildades olika semiotiska attityder och konsoliderades bland olika etniska grupper. Utan den associativa uppfattningen av färger som har utvecklats i mänsklig kultur, utan alla funktioner i psykologin för visuell uppfattning av olika färger och deras kombinationer, bildandet och utvecklingen av de flesta rumsliga konster, såväl som rumtidskonster, i verken vars färg spelar en extremt viktig roll som ett aktivt medel, skulle vara omöjligt. bildandet av konstnärliga betydelser förkroppsligade i vissa system av tecken som är karakteristiska för vissa konstnärliga språk av olika typer och genrer av konst.

Det är därför du måste välja rätt färgschema för att dekorera skolor. Detta är mycket viktigt för barnets fortsatta utveckling.

LUSHER TEST.

MaxLuscher är en schweizisk psykolog och utvecklare av Luscher Color Test. Hans test är baserat på ett experimentellt etablerat förhållande mellan en persons preferens för vissa färger (nyanser) och hans nuvarande psykologiska tillstånd. Tillämpningen av testet begränsas inte av intellektuella, språkliga eller åldersgränser eller av det tillstånd där försökspersonen befinner sig. Testet fungerar subtilt även med färgblinda personer och med dem som, som det verkar för dem, medvetet väljer att inte vad de gillar.

FÄRGBEHANDLING

Sedan antiken har det också varit känt att vissa kombinationer av färger kan orsaka olika sjukdomar och, omvänt, lindra obehag. För närvarande är kromoterapi (behandling med färg) en av de populära grenarna av alternativ medicin. Korrekt utvalda nyanser hjälper inte bara att återställa synskärpan utan också eliminera manifestationerna av olika ögonsjukdomar.

Här är några exempel : Röd färg och några av dess nyanser stimulerar aktiviteten i det kardiovaskulära systemet, förhindrar arytmi, normaliserar blodtrycket, ökar immuniteten och har en gynnsam effekt på synskärpan.

Orange färg hjälper till att bli av med sjukdomar i andningsorganen. Man bör komma ihåg att ett överskott av röda och orange toner i inredningen bidrar till den konstanta excitationen av nervsystemet. Gul färg har en gynnsam effekt på funktionen av mag-tarmkanalen och stimulerar bukspottkörteln och levern. Zelena färgen sänker blodtrycket, lindrar stress, eliminerar symtom på trötthet och förhindrar exacerbation av bronkial astma.

FÄRG MÖJLIGHETER

Mångfalden av färgmöjligheter i sammansättningen av designobjekt:

1. Färg, som ett av de mest aktiva medlen för komposition, påverkar i första hand den estetiska inställningen till föremålet före uppfattningen av utrymme, volym, plasticitet hos formen och dess detaljer och förblir i minnet längre än alla andra tecken på form.

2. Färg bildar aktivt figurativa associationer relaterade till föremålets väsen och dess kulturella och semantiska betydelse för olika sociala grupper och individer.

3. Färg är ett av de aktiva medlen för nyhet, originalitet av komposition på grund av ett innovativt tillvägagångssätt för användning av färg, färgkombinationer för ett redan känt objekt

4. Färg är ett av de aktiva medlen för modeinnovation. Mode introducerar vissa färger och färgkombinationer i kategorin modernt, estetiskt och prestigefyllt värdefullt under en viss period av modecykeln.

FÄRG I SKOLAN

Vi genomförde en undersökning där över 200 elever deltog. För mer produktivt arbete valde vi en kontinuerlig gruppundersökning ansikte mot ansikte.

Baserat på analysen av undersökningsdata kan vi dra följande slutsatser:

1) barn väljer intuitivt färger som återspeglar deras känslomässiga behov;

2) de flesta av svaren på frågeformuläret sammanfaller med rekommendationer från psykologer om färgdesign av skollokaler.
Forskningsdata som erhållits som ett resultat av arbetet bekräftar hypotesen att färgdesignen i klassrummen kan påverka skolbarnens känslomässiga tillstånd.

Vi fick också reda på att:

För att förbättra skolans prestationer måste du använda rätt design av inte bara klassrum utan alla rum.

Vi har också skapat ett färgdesignalternativ för grundskoleklasser, som kommer att påverka deras barns kroppar positivt, och de kommer att börja studera. Även utformningen av korridoren och lobbyn.

Vi erbjuder följande färger för klassrumsdesign.

1 klass. Om vi ​​tar med rött i designen av klassrum för grundskoleelever, oavsett om det är en röd panel eller en röd vägg, så kan vi vara säkra på att denna färg kommer att ha en lugnande effekt på barn. Psykologer har märkt att ett ofta upphetsat barn, efter att ha visat sig ett rött föremål i det omgivande rummet, lugnar ner sig. Han kommer att känna sig säker i den här klassen. En grön tavla (grön komplement till röd) mot en röd vägg fokuserar barnens uppmärksamhet på tavlan, hjälper visuell uppfattning om kursen som presenteras. Tack vare detta färgschema fokuserar barnet utan att anstränga sin syn, vilket hjälper till att uppfatta materialet som presenteras mer produktivt.

Årskurs 2 När barnet blir äldre börjar det föredra ljusare toner, mjukare. För elever i andra klass, kan du använda väggarna är redan orange. En grön svart tavla mot en orange tavla kommer också att fånga ett barns uppmärksamhet och fokusera dem på sina studier.

Klass 3 Efter samma skylt, för elever i årskurs 3, kan mjukgula väggar användas.

6e klass. För äldre elever är det lämpligt att använda en grön färg för att dekorera väggarna.

10-11 klass. Läskiga klassrum kan förses med en vit tavla och måla väggarna i varma pastellfärger.

Möblerna i klassrummet bör inte stå i kontrast till väggarna, för att inte distrahera från rummets semantiska centrum - svarta tavlan: det är på den som barnens ögon är fästa under den långa skoldagen. De vita kritainskriptionerna är svåra att se på den svarta tavlan. Den bruna brädan får dig att somna. Det bästa alternativet är en mörkgrön tavla: mot bakgrunden är inskriptioner gjorda med gula och orange kritor bäst att läsa. Stativ, en cool hörna där all slags information placeras, coola tidningar – något beror också på färgen på dessa detaljer i inredningen.

Lyckligtvis kan vi nu enkelt använda moderna material, som gör det möjligt att byta utställningar i skolans lokaler ganska ofta och utan särskild kostnad, med hjälp av vilket vi kan göra de platser i vår skola dit vi skulle vilja återvända igen och om igen.

SLUTSATSER.

Baserat på vår egen erfarenhet och genom att studera litteraturen om problemet kan vi göra följande Slutsatser:

Färg påverkar människokroppen, olika färger påverkar vårt känslotillstånd på olika sätt. Det finns aktiva färger som exciterar det känslomässiga tillståndet eller lugnar, det finns färger som vi förkastar;

Acceptansen eller förkastandet av en färg beror ofta på barnets ålder;

De mest acceptabla tonerna för skoldesign är gul, orange, grön;

Vi fick reda på vilka färger som har en gynnsam effekt på människokroppen, vilka färger som är bäst att använda när man dekorerar skolinteriörer.

Bibliografi:

1. Alekhin A.D. "Konst: konstnär, lärare, skola. En bok för läraren "- M .: Education, 1984.
2. Kandinsky, V. "Om det andliga i konsten" / V. Kandinsky. - M., 1911.
3. Luscher, M. Luscher färgtest / M. Luscher. - M.: AST, St. Petersburg. : Uggla, 2005.
4. Mironova, L. "Färgvetenskap" / L. Mironova. - Minsk: Vysh. skola, 1984.
5. Mironova, L. "Color in the fine arts" / L. Mironova. - Minsk: Vitryssland, 2002.
6. "Konstnärlig kreativitets psykologi." - Minsk: Harvest, 1999.
7. ”Människa-färg-rymd. Tillämpad färgpsykologi” Heinrich Fling, Xaver Auer. Per. med honom. M., Stroyidat, 1973
8. Kovalev A. F. "Fundamentals of the artistic design of the school" Minsk, 1974.
9. Ponomarkov S. I. "Dekorativ och designkonst i skolan" M .. 1976.
10. Solovyov S. P., Astrov T. E. "Färg i inredningen av gymnasieskolor" M., 1978.
11. Fundamentals of design S. Mikhailov, L. Kuleeva "New Knowledge" Kazan 1999
12. "Rymd och ljus i moderna interiörer" av Kathryn Sorrel. Kladnz - Böcker, 2007.
13. "Color Harmony of Color"-utgåvan "Our House" Professionell rådgivning.
14. "Färgvetenskap och koloristik" V. Yu. Medvedev "St. Petersburg State University of Technology and Design" 2005.
15. "Färgpsykologi och färgterapi för alla" G.E. Breslav 2003
16. "Färgvetenskap" O.I. Denisova Kostroma 2006
17. G. Waterman "Design av din lägenhet", Moskva, red. "Falken", 1992, s.125.
18. M.K. Prette, A. Capaldo "Creativity and Expression", Moskva, red. "Sovjetisk konstnär", 1985, s.203.

Man - färg - rymd: Tillämpad färgpsykologi / Heinrich Frieling, Xaver Auer; Förkortad översättning från tyska av O. V. Gavalov. - Moskva: Stroyizdat, 1973. - 117 s., ill.

Boken systematiserar praktiken av färgdesign av verkstäder, skolor, sjukhus, restauranger, matsalar, hotell, bostäder och andra lokaler baserat på färgpsykologi. Färgens effekt på människokroppen under olika förhållanden visas. Teoretiska och praktiska prestationer beskrivs, på grundval av vilka färgdesignern kan lösa de uppgifter som tilldelats honom. Texten kompletteras med färgillustrationer.

Boken är avsedd för arkitekter, grafiska formgivare, skyddsarbetare, chefer för industriföretag.

FRÅN DEN VETENSKAPLIGA REDAKTÖREN

Boken av G. Freeling, K. Auer "Man - Color - Space" är av särskilt intresse för ett brett spektrum av sovjetiska läsare. Detta förklaras enligt följande. Färg är den äldsta verkligheten i mänsklig existens. Mångfalden av denna verklighet har länge bemästrats och assimilerats av teorin och praktiken av mänsklig erfarenhet, vilket förvandlar hemligheterna i färgvärlden till kunskap om den.

Boken av G. Freeling och K. Auer är en meningsfull upplevelse av sådan behärskning av färgmångfald, denna gång återspeglas i färgpsykologins spegel.

Omfattningen av denna upplevelse bestäms av själva titeln på boken. Därför kan bokens problem få ett speciellt svar från de läsare som genom sitt yrke omvandlar befintliga eller skapar nya färgkonstruktioner och materialiserar i sin praktik sambanden: människa - färg, människa - rymd, rymd - färg.

Arkitekter, designers, konstnärer som löser komplexa problem relaterade till färgklimatet i staden, industriella och offentliga interiörer, utställningsensembler, etc., kommer att bekanta sig med vissa aspekter av färgdynamik, färgpsykologi.

Svarar boken på alla frågor som kan uppstå när man överväger länkarna som anges av författarna redan i titeln på boken "Man - Color - Space"? Nej, det gör han inte.

Författarna åtar sig inte sådana skyldigheter och ramar in ämnet med undertiteln: "Applied Color Psychology". Och här bör läsarnas uppmärksamhet uppmärksammas på författarnas huvudkoncept, som kan formuleras på följande sätt: transpoleringen av den levande naturens färgmönster till artificiell, konstgjord natur.

I sig är detta koncept av otvivelaktigt intresse, men dess direkta projektion i designpraktiken kräver ofta en noggrann inställning till författarnas råd om hur en färgdynamisk miljö ska organiseras. Och det är varför. Genom att tilldela varje färg vissa statiska rumsliga egenskaper, otvetydigt utvärdera de figurativa möjligheterna för varje enskild färg under övervägande (och vi kontakter sällan med en färg, utan alltid med färgrelationer), berövar författarna design som aktivitet dess huvudsakliga patos - patoset av att skapa nya färgvärden, nya känslomässiga intryck som har estetiska rötter i den artificiella naturen själv.

Detta är inte en kritik av författarens position, detta är ett tvivel om möjligheten att lösa designproblem endast på basis av färgpsykologiska data (som författarna ofta är övertygade om), eftersom den moderna designens världsbild är fokuserad främst på mångfalden och tvetydighet i miljön som omger en person.

Efter att ha instämt i detta påstående måste vi hålla med om att utgångspunkten i bildandet av en konstnärligt bemästrad miljö är designkonceptet. Han, och bara han, tillhandahåller denna miljös kompositions- och färgintegritet, dess visuella innehåll, där färgpsykologins data verkligen måste hitta sin mycket viktiga plats.

Absolutiseringen av färgens symboliska, ikoniska egenskaper är inte heller övertygande, eftersom de av författarna betraktas utanför specifika kulturella och historiska traditioner, utanför den specifika geografin.

Författarnas förståelse av kopplingar verkar något föråldrad: material - färg som statiska kopplingar, eftersom den vetenskapliga och tekniska revolutionen dagligen bryter förtrogenskapen med stabila idéer om dessa kopplingars oskiljbarhet.

Den vetenskapliga och tekniska revolutionen lägger idag fram uppgifter framför designmedvetandet, som ofta är oförenliga med de färgmönster som skapats av författarna, med författarnas orientering mot vilda djurs färgvärden som den enda källan till kreativitet, som den enda standard för färgbildning (där naturen också framstår för författarna snarare som en statisk färgmodell).

Men för att lösa dessa uppgifter som lagts fram av tiden med professionella medel är kunskap om sådana mönster nödvändig, för när man bryter mönster måste man veta vad och i namn av vad man bryter. Övervägande och definition av dessa regelbundenheter (och i denna del av boken är författarna extremt detaljerade) ägnas huvudsakligen åt deras bok.

Författarnas förståelse av färgens roll i produktionsmiljön ser också mycket attraktiv ut, inte bara som en faktor som ökar arbetsproduktiviteten, utan framför allt som ett inslag i kulturen, som en livsnödvändighet för den mänskliga existensen.

Naturen har alltid gett människan ett oändligt fan av färgupplevelser. Att bemästra och assimilera dem är en brådskande sociokulturell uppgift, beräknad på kollektiva ansträngningar från företrädare för olika yrken. För att lösa detta problem kommer boken av G. Freeling och K. Auer, "Man - Color - Space", som erbjuds läsaren, också att inta en viss plats.

FÖRORD

Detta arbete är baserat på experimentmaterialet från Institute of Color Psychology i Markvarstein (som leds av Dr. Freeling) och Color Center i Zürich av K. Auer. Detta material består av resultaten av vår egen forskning om de psykologiska relationerna mellan människa och färg, samt en mängd praktiska erfarenheter.

Förhoppningen är att den här boken kommer att vara användbar inte bara för ingenjörer och produktionsledare, utan även för konstnärer och arkitekter.

För möjligheten att samla den tillgängliga erfarenheten är vi i första hand tacksamma till de industriföretag och specialorganisationer vars intresse för färgpsykologi återspeglades i praktiken. Vi tackar alla som hjälpte till att påskynda detta arbete, och först och främst våra anställda G. Bonsels och K. Görsdorf, samt Perry Martin, Södertälje (Sverige).

Vi släpper detta arbete med förbehållet att ytterligare forskning och underbyggande av de föreslagna bestämmelserna är nödvändiga.

Låt vår bok uppmärksamma det område som tillåter rätt applicering av färg för att uppnå tillfredsställelsen av det sociala livets krav, förutsatt att supermekanisk rationalisering undviks.

Från vetenskapsredaktören. 5

Förord. åtta

1. MAN OCH FÄRG.. 9

Organisera färger. 9

Intressanta upplevelser... 10

Favoritfärger... 12

Färguppfattning.. 13

Ovanlig bankett...14

Översikt över naturliga färger... 15

Svarta rosor och gult kol.. 16

Färgdynamik.. 17

2. LJUS OCH FÄRG. tjugo

Färgens effekt på kroppen. . . . tjugo

Ljus och mörker... 21

Kontraster mellan varmt och kallt.. 22

Levande cirkel av blommor.. 23

Färgkontraster. 24

Färgreflektioner.. 25