Fiszki to sprawdzony i skuteczny sposób na zapamiętywanie nowych słów. Wybierz aplikację, którą lubisz, aby łatwo i z zainteresowaniem poszerzać swoje słownictwo.

Memrise

Koszt: bezpłatny

W przeciwieństwie do tradycyjnych aplikacji z fiszkami, które podają użytkownikowi jedynie słowo i jego definicję, Memrise umożliwia dostosowanie fiszki do własnych upodobań.

Najpierw rozwiązujesz krótki test poziomu wiedzy, na podstawie którego Memrise określa ten optymalny. Możesz jednak wybrać kurs, który najbardziej Ci się podoba. Każda karta flash zawiera zabawny obrazek i umożliwia rozwój pamięci.

Słownictwo.com

Koszt: 2,99 USD

To słownik, ale działa na zasadzie bardzo podobnej do fiszek. Tworzysz listę słów, których chcesz się nauczyć, a aplikacja dodaje je do Twoich codziennych zadań. Odpowiadasz na pytania, wstawiasz właściwe słowa w puste miejsca, wybierasz właściwą definicję i zdobywasz punkty, które pozwalają wizualnie zobaczyć Twoje postępy. Podczas gry możesz w dowolnym momencie „odwrócić” słowo i zapoznać się z jego definicją.

Fiszki od Dictionary.com

Koszt: bezpłatny

Prawdopodobnie korzystałeś z popularnego słownika internetowego Dictionary.com. Jego funkcjonalność jest podstawowa: możesz wybrać jedną z 70 000 list słów i uczyć się według niej, łącząc pisemne definicje z ich tłumaczeniem lub wymową.

Na uwagę zasługuje design aplikacji, który przenosi nas w czasy szkolne: przypomina zieloną tablicę z fiszkami rysowanymi kredą.

Quizlet

Koszt: bezpłatny

Możesz stworzyć własną listę słów lub pożyczyć ją od innych. Kiedy już będziesz pewien, że znasz słowa z listy wystarczająco dobrze, możesz przystąpić do testu.

Jednym z głównych zadań podczas nauki języka obcego jest budowanie słownictwa. Doskonałym narzędziem do nauki i zapamiętywania nowych obcych słów są tzw. fiszki. Oto przykłady różnych gier z kartami flash i możliwości ich wykorzystania w klasie.

Pobierać:

Zapowiedź:

Gry z kartami flash.

1. „Krąg kart flash”

Weź fiszki z poznanym słownictwem. Zadawanie pytania „Co to jest?” Rozdawaj karty pojedynczo uczniom, którzy poprawnie nazwali słowo. Jeżeli uczeń udzieli błędnej odpowiedzi, nie otrzymuje karty, wówczas następny uczeń odpowiada na Twoje pytanie. W ten sposób większość uczniów kończy z kartą w rękach. Poproś dzieci, aby stanęły w kręgu. Teraz każdy przekazuje swoją kartę sąsiadowi po prawej stronie i nazywa ją. Tworzy się ruchomy okrąg kart. Mówisz: „Przestań!” Poproś uczniów, aby podali nazwy nowo nabytych kart. Gra toczy się kilka razy, aż wszyscy wymienią większość słów z fiszek.

Podczas gry możesz nagradzać uczniów żetonami, wówczas zwycięzcą zostanie uczestnik, który zbierze ich najwięcej.

Możesz skomplikować zadanie - nazwij nie tylko słowo na karcie, ale frazę lub proste zdanie lub nazwij przeciwne słowo.

W grę można grać zarówno na etapie utrwalania badanego materiału, jak i na etapie kontroli.

2. „Kółko i krzyżyk”

Narysuj na tablicy tabelę 3x3. Oznacz kolumny a, b, c i wiersze 1, 2, 3. Umieść odwróconą fiszkę w każdej komórce. Podziel uczestników na 2 zespoły: krzyże i palce. Zespoły na zmianę nazywają komórkę, w której znajduje się karta, otwierają ją i wywołują słowo. Jeżeli słowo zostało poprawnie nazwane, nauczyciel usuwa kartę i stawia krzyżyk lub zero. Wygrywa drużyna, która otworzy 3 karty po przekątnej, pionowo lub poziomo. Możesz zwiększyć liczbę komórek (9, 16, 25), w zależności od liczby badanych słów.

3. „Przejdź przez rzekę”

Narysuj na planszy rzekę, 4-5 kamieni stopni poniżej i powyżej. Podziel uczestników na 2 zespoły. Muszą przedostać się przez skały z jednego brzegu na drugi. Aby dostać się do kamienia, muszą poprawnie wykonać zadanie z karty flash. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza przedostanie się na drugą stronę.

Możesz skomplikować grę: narysuj „dodatkowe niebezpieczeństwa”: rekin, krokodyl.

Gra toczy się na etapie utrwalenia badanego materiału lub kontroli.

4. „Kto jest pierwszy?”

Każdy zespół otrzymuje kartkę papieru z obrazkami słów ułożonymi w kolumnie dotyczącej badanego tematu. Obok każdego z obrazków znajduje się miejsce na zapis. Należy jak najszybciej zapisać nazwy elementów ubioru, przekazując kartkę wzdłuż łańcuszka każdemu członkowi zespołu. Wygra ten, kto wykona to zadanie szybciej i bez błędów.

Efekt: konsolidacja jednostek leksykalnych w różnych rodzajach aktywności mowy.

5. „Nieparzysty” Na planszy znajduje się kilka rzędów kart o różnej tematyce. Prosimy, aby dzieci zamknęły oczy, w każdym rzędzie dodały kartkę z innym tematem i prosimy, aby dzieci otworzyły oczy. Pytamy, co jest niepotrzebne.

6. „Pelmanizm” Planszę można podzielić na dwie części lub grać w zespołach lub parach zestawami małych kart. Karty układamy w dwie grupy – słowa i obrazki zakryte. Uczeń bierze jedną kartę z grupy obrazków i jedną z grupy słów. Jeśli pasują, uczeń bierze je dla siebie, jeśli nie, ponownie je odwraca. Kolejka przechodzi na innego ucznia lub zespół.

Nauka czytania słów wzrokowych jest uzupełnieniem nauki czytania metodą fonetyczną (uzupełnienie nauki foniki). Fonika uczy połączeń liter z dźwiękami, czyli fonetycznego podejścia do nauki czytania, a nauka czytania słów wzrokowych ma na celu przyspieszenie zaznajomienia się dziecka z potocznymi słowami, a tym samym umożliwienie mu zwiększenia szybkości czytania w początkowej fazie. Najskuteczniejszą metodą nauczania słówek wzrokowych z dziećmi jest ich wielokrotne powtarzanie w formie ćwiczeń z użyciem fiszek.

Słowa wzrokowe to słowa, które dziecko musi zapamiętać, aby nauczyć się czytać i pisać. Nauczywszy się słówek wzrokowych, dziecko będzie mogło rozpoznać słowo jako całość jako obraz, po prostu na nie patrząc - na pierwszy rzut oka - bez konieczności dzielenia słowa na poszczególne litery. Każdy, kto już czyta płynnie, posiada tę umiejętność. Nauka rozpoznawania w ten sposób najpopularniejszych słów w języku angielskim (z których większość nie poddaje się regułom fonetycznym) pozwoli Ci szybciej czytać proste teksty, bez straty czasu na „dekodowanie” tych słów, a co za tym idzie, szybciej osiągniesz zrozumienie. Inne terminy często używane do opisania słów wzroku: słowa służbowe, słowa błyskawiczne (ponieważ powinieneś je rozpoznać natychmiast), słowa przystawki (ponieważ powinieneś je poznać błyskawicznie) i słowa o dużej częstotliwości. Często można usłyszeć - słowa Dolch lub słowa Fry, to dwie najczęstsze listy słów wzroku w języku angielskim.

Słowa wzroku dzielą się na dwie kategorie: Często używane słowa - słowa, które najczęściej można spotkać w języku angielskim, wśród nich znajduje się wiele słów funkcyjnych: na przykład as, it, do, will. Warto zapamiętać takie słowa, aby przyspieszyć czytanie, a wtedy nie trzeba tracić czasu na „dekodowanie” tych słów litera po literze. Na przykład, jeśli czytelnik zna wszystkie słowa z listy Dolch Sight Words, będzie w stanie przeczytać ze zrozumieniem 50% tekstu dowolnej gazety lub 80% dowolnej książki dla dzieci. Słowa niefonetyczne - słowa, które nie podlegają zasadom czytania fonetycznego, na przykład kup, porozmawiaj, przyjdź. Zapamiętywanie takich słów z „nieregularną” pisownią pomaga nie tylko rozpoznać te słowa, ale także rozpoznać i przeczytać podobne słowa: facet, spacer, jakiś. W języku angielskim istnieje kilka list słów wzroku: najczęściej używane to lista Dolch i lista Fry. Przeplata się w nich wiele słów. Lista słów Dolch Sight istnieje już dłużej. Został on opracowany w latach trzydziestych i czterdziestych XX wieku przez dr. Edward William Dolch, analizując słowa najczęściej używane w ówczesnych książkach dla dzieci. Lista słów Fry Sight to nowocześniejsza lista obejmująca 1000 najczęściej używanych słów. Dr. Edward Fry sporządził tę listę w latach pięćdziesiątych XX wieku (i zaktualizował ją w 1980 r.). Czytelnik, który zna wszystkie 1000 słów z listy Fry Sight Words, będzie w stanie przeczytać 90% słów dowolnej książki, gazety lub strony internetowej. Wielu nauczycieli języka angielskiego na całym świecie korzysta z tych list słówek i dostosowuje je, dodając słowa potrzebne do konkretnych lekcji.

Zanim dziecko zacznie uczyć się wyrazów wzrokowych, bardzo ważne jest, aby nauczyło się już rozpoznawać poszczególne kształty liter (małe litery) i ich typowe dźwięki. Nauka rozpoznawania form całych słów nie powinna zastępować nauki czytania metodą fonetyczną, lecz stanowi jej uzupełnienie. W pierwszym roku nauczania dzieci anglojęzycznych do czytania zazwyczaj starają się nauczyć je rozpoznawania 100 słów wzrokowych o wysokiej częstotliwości. Kierujemy się tym podejściem także u małych dzieci języka angielskiego jako obcego, czyli w pierwszym roku nauki czytania powinny uczyć się tyle samo. Lista 100 najlepszych słów to pierwsze 100 słów z Fry Sight Words.

Niestandardowy kreator kart Flash
Twórz karty flashowe ze słowami wzrokowymi. Utwórz zestaw kart potrzebnych do konkretnej lekcji ze słowami z listy Fry Sight Words i/lub własnymi. Na naszej stronie internetowej dostępny jest dla Ciebie kreator niestandardowych kart Flash.

Lista 1000 słów Fry Sight Words jest podzielona na listy zawierające 100 słów. Na pierwszym roku studiów zazwyczaj uczy się pierwszych 100 słów. Możesz przeglądać i drukować każdą listę, najeżdżając kursorem na słowo „lista”.

W zależności od zadania pedagogicznego możesz wybrać rozmiar wydruku fiszek w 3 opcjach:

• Jedna karta na stronę A4: tak duże karty można wygodnie powiesić na ścianie/tablicy, nadają się do gier na podłodze.
• Dwie karty na stronie A4: Te średniej wielkości karty są odpowiednie dla młodszych dzieci, mają duży druk i są wystarczająco duże, aby można było nimi grać.
• Cztery karty na stronie A4: idealne dla starszych uczniów, karty te są wygodne do wykorzystania w grach (np. memory, bingo itp.).

Aby wydrukować karty wybierz:

1. Liczba kart na stronie
2. Lista słów, które chcesz wydrukować i/lub
3. Wpisz potrzebne słowa w pustych komórkach.
4. Kliknij przycisk „UTWÓRZ” i otrzymaj gotowy plik w formacie pdf.

Dziś naukę języka angielskiego rozpoczyna się już od najmłodszych lat, nie bez powodu przedmiot ten włączany jest do obowiązkowego programu nauczania już od I czy II klasy. Tłumaczy się to zwiększoną efektywnością nauki języka obcego w dzieciństwie. Dzieci łatwiej dostrzegają i zapamiętują wszystko, co nowe. Jeśli chcesz uczyć swoje dziecko języka angielskiego także w domu, to karty dla dzieci do nauki języka angielskiego uznawane są za jedną ze skutecznych i prostych metod nauczania. Tej formie szkolenia poświęcimy dzisiejszy artykuł: powiemy dlaczego karty angielskie są tak dobre i jak je kupić, a także nauczymy jak poprawnie z nimi pracować. Przejdźmy do wyjaśnień!

Nauka kart języka angielskiego z przedszkolakami

U przedszkolaków na jedną lekcję można przeznaczyć 15-20 minut. Sposób pracy zależy od tego, jakie karty kupiłeś lub zrobiłeś do nauki języka angielskiego.

Jeśli więc samodzielnie tworzysz karty, możesz tworzyć zestawy z obrazkami do kolorowania. To dodatkowo zainteresuje Twoje studia i pomoże Ci łatwo zapamiętać to słowo. Jeśli Twoje dziecko uwielbia zagadki i łamigłówki, podaruj mu karty z sylwetkami przedmiotów na odwrocie, a lekcja angielskiego zamieni się w prawdziwe śledztwo detektywistyczne. W końcu najpierw przestudiujemy informacje, a potem zgadniemy, jakie obiekty kryją się w cieniu.

Dzięki gotowym zestawom możesz także wymyślić ciekawą formę lekcji. Na przykład poproś dziecko, aby przestudiowało 3-4 karty, a następnie usuń jedną z nich. Ktokolwiek poprawnie nazwie „stratę”, jest prawdziwym angielskim detektywem! Następnie taka gra może być skomplikowana: utwórz frazy z kart (błękitne niebo, moje jabłko, czytam itp.), A następnie usuń całe wyrażenie. Następnie dziecko musi już nazwać 2 brakujące karty, z których utworzono frazę.

A przy użyciu dowolnego rodzaju kart możesz grać w lotto lub, po angielsku, w „Bingo”. Wystarczy stworzyć karty do gry (zwykła karta lotto, ale zamiast liczb zapisujemy angielskie słowa). Dzieci otrzymują karty, a prezenter nazywa słowa: jeśli dziecko widzi nazwane słowo na karcie, przekreśla tę komórkę. Wygrywa ten, kto jako pierwszy zbierze 1, 2 lub 3 rzędy kart.

Lekcja angielskiego z kartami dla młodszych uczniów

Dzieci w wieku szkolnym czują się już dorosłe i godne szacunku, dlatego lekcje są bardziej skoncentrowane. Podczas nauczania dzieci w wieku szkolnym karty mogą służyć jako element pomocniczy w nauce słownictwa i gramatyki.

Jeśli więc masz duży zestaw kart z różnymi częściami mowy, naucz dziecko układać całe zdania z nowych słów. Załóżmy, że uczymy się tematu o szkole, a nauczyciel poprosił nas o naukę słownictwa tematycznego. Najpierw poświęć 5–10 minut na zapamiętywanie słów, a następnie spróbuj tworzyć krótkie zdania, używając innych słów. Przykład takiej pracy podano w tabeli.

Takie podejście pozwoli uczniom nie tylko zapamiętać nowe słownictwo, ale nauczyć się go używać w praktyce, komponując frazy do rozmowy. Jednocześnie ważne jest, aby rodzic potrafił wspierać dziecko i stać się partnerem w układaniu małych dialogów.

Dzięki wymienionym metodom i grom proste karty zamieniają się w skuteczne narzędzie do nauczania dzieci języka angielskiego. Wybierz tematy, kup lub wykonaj samodzielnie karty i spróbuj uczyć się angielskiego z dzieckiem, korzystając z metod opisanych w tym artykule. Na zakończenie damy jeszcze jedną ważną radę – nie zapomnij o powtarzaniu tego, czego się nauczyłeś. Jak wiadomo, jest głową wszystkiego.

Gotowe kartki dla dzieci w języku angielskim do pobrania

Tutaj wybraliśmy najpopularniejsze karty do nauki języka angielskiego. Można je przeglądać lub pobierać.

2. Części ciała

3. Czasowniki akcji