Wiele już powiedziano o znaczeniu rozwijania umiejętności motorycznych u dziecka. W tym celu dzieciom proponuje się rzeźbienie z plasteliny, piasku, sznurkowych pierścieni na piramidzie, wykonywanie rękodzieła z naturalnych materiałów: liści, kasztanów, szyszek, żołędzi itp. Istnieje jednak inna równie interesująca i przydatna czynność dla dzieci - aplikacja kształtów geometrycznych, w trakcie której dziecko nie tylko rozwinie precyzyjne ruchy paluszków, ale również pozna kształty geometryczne i ich nazwy.

Przygotowanie miejsca pracy i materiałów

Aby złożyć wniosek, tak jak zresztą w przypadku wielu innych rodzajów aktywności, dziecko musi przygotować sobie wygodne miejsce – stolik i krzesełko dopasowane do jego wzrostu. Ponadto ważne jest, aby powierzchnia robocza była dobrze oświetlona. Szczególną uwagę należy zwrócić na same materiały, za pomocą których dziecko złoży wniosek z papieru. Geometryczne kształty, prosty ołówek, linijka, klej, nożyczki, karton, standardowe arkusze i zestaw kolorowych papierów - to główna lista narzędzi i materiałów potrzebnych do ekscytującej kreatywności.

Geometryczne kształty można kupić w sklepie papierniczym w postaci plastikowych szablonów lub narysować je na tekturze, wyciąć i wręczyć dziecku. Jeśli dziecko jest już trochę starsze, możesz nauczyć je rysować kształty niezbędne do aplikacji za pomocą ołówka, linijki i cyrkla. Ponadto istnieją szerokie linijki o wielu różnych kształtach geometrycznych o niewielkich rozmiarach.

Najprostsza aplikacja kształtów geometrycznych

Na początku, dopóki dziecko nie nauczy się dostrzegać wokół siebie kształtów geometrycznych, dorosły będzie musiał być obok niego i pomagać w ich rozróżnianiu, a potem, dzięki dziecięcej wyobraźni, każde jego nowe zastosowanie kształtów geometrycznych będzie coraz większe bardziej interesujące.

Jednym z najprostszych rzemiosł jest dom. Do jego produkcji potrzebne są prostokąty, kwadraty i trójkąty. Wszystkie te liczby można dość łatwo zobaczyć, jeśli spojrzysz na zwykły dom, więc dziecku nie będzie trudno zrobić z papieru to, co widzi w rzeczywistości. Aby pomóc dziecku w tej sytuacji, może być rysunek osoby dorosłej, który będzie przedstawiał dom. Na początku pracy nie należy stosować skomplikowanych kształtów typu trapezy czy sześciokąty – wszystko powinno być jak najprostsze.

Z podstawowych elementów z czasem dziecko będzie mogło nauczyć się wykonywać złożone kompozycje, np. „Letnia Łąka” czy „Zimowy dzień”.

Kwiaty z geometrycznych kształtów

Patrząc na kwiaty niezainteresowanym okiem, nie można wizualnie wyizolować ścisłych elementów. Jeśli jednak wykażesz się odrobiną wyobraźni, okaże się, że całkiem możliwe jest wykonanie aplikacji geometrycznych kształtów w postaci kwiatu. Najprostszą kompozycją może być rumianek. Aby zrozumieć, z jakich postaci składa się rumianek, wystarczy przypomnieć rysunek dowolnego dziecka. Każdy płatek ma kształt owalny, jednak bardzo wydłużony.

Tak więc, aby zrobić taki kwiat, potrzebujesz jednego koła - to będzie środek kwiatu i siedmiu zwężonych owali - płatków. Dla większego realizmu owale można przykleić z tyłu rdzenia, a kwiatek można przymocować do kartonu tylko pośrodku – wtedy płatki będą uniesione, jak prawdziwy kwiat. Jako łodygę możesz użyć wąskiego i długiego prostokąta w kolorze zielonym i zrobić liście z tych samych owali co płatki. Kwiat można sadzić w ziemi za pomocą szerokiego prostokąta w kolorze czarnym lub zielonym lub w doniczce, która jest odwróconym trapezem.

Jak zrobić zwierzę z prostych kształtów

Nie mniej interesujące są zwierzęta z geometrycznych kształtów. Aplikacja może być wykonana z kolorowych lub białych elementów. Należy jednak pamiętać, że w pierwszym przypadku statek wygląda bardziej realistycznie. Chociaż jeśli planujesz złożyć wniosek w postaci króliczka, to biała księga jest idealna. To prawda, że ​​\u200b\u200blepiej jest, aby karton, do którego zostaną przyklejone wszystkie części ciała zwierzęcia, był kolorowy.

Nawiasem mówiąc, do produkcji siedzącego zająca potrzebne są tylko koła o różnych średnicach, a także połówki kół i dwa trójkąty. Jako korpus króliczka możesz użyć dużego koła, głów - tej samej figury o mniejszej średnicy, przednich (górnych) nóg - małych kółek i tylnych (dolnych) - połowy dużego koła. Do uszu potrzebne będą również połówki koła, a na nos i ogon - dwa małe kółka. Oczy można zrobić z trójkątów, można też dać króliczkowi marchewkę w łapach - pomarańczowy trójkąt. Jeśli wykażesz się odrobiną cierpliwości, wkrótce pod rękami dzieci ożyją różne zwierzęta z geometrycznych kształtów. Aplikacja stanie się ulubioną rozrywką Twojego dziecka.

Pojazdy z geometrycznych kształtów

Chłopcy będą również chcieli zrobić aplikację z geometrycznych kształtów. A ponieważ lubią bawić się różnymi samochodami, autobusami, statkami i innymi pojazdami, najprawdopodobniej będą woleli stworzyć swoje dzieło w postaci tych przedmiotów. Jeśli przyjrzysz się uważnie jakiemukolwiek rodzajowi transportu, zobaczysz wyraźne linie charakterystyczne dla geometrycznych kształtów.

Na przykład, aby zrobić pociąg, potrzebne będą koła o różnych średnicach, półkola, prostokąty i trójkąty. Warto zaznaczyć, że lokomotywa i wagony mogą być wykonane zarówno z prostokątów, jak i trójkątów – wszystko zależy od życzeń dziecka. Jeśli chodzi o koła, dziecko obserwując pociąg będzie mogło zobaczyć ich wyraźny okrągły kształt, a podczas składania wniosku użyje tej konkretnej figury geometrycznej, w każdym razie, jeśli chce uzyskać realistyczny obraz. Jeśli dzieci lubią jasne przedmioty, powinny spróbować kombinacji różnych kolorów i kształtów, co sprawi, że zastosowanie kształtów geometrycznych będzie ciekawsze.

Aplikacja na temat „Lato”

Aplikacja może być prezentowana nie tylko przez pojedyncze elementy, ale także jako całość kompozycji. Lato można zobrazować na jednym arkuszu za pomocą różnych stworzeń i zjawisk przyrodniczych wykonanych z owali, kół, prostokątów. Tak więc, chcąc przekazać piękno lata, dziecko może wykorzystać wiedzę, którą otrzymał, gdy po raz pierwszy zapoznał się z taką koncepcją, jak aplikacja z geometrycznych kształtów. Być może zachował szablony, a jeśli nie, najprawdopodobniej będzie potrzebował pomocy osoby dorosłej.

Aby stworzyć aplikację na temat „Lato”, dziecko będzie musiało wyobrazić sobie letnią łąkę, park lub brzeg rzeki. Fantazja u dzieci jest bardzo dobrze rozwinięta, więc na tym etapie nie powinno być problemów. Obowiązkowymi atrybutami lata są kwiaty, zielona trawa, słońce i motyle - a to wszystko można zrobić z geometrycznych kształtów.

Aplikacja na temat „Zima”

Nie mniej ulubioną porą roku dzieci jest zima: zjazdy na sankach, gra w śnieżki i oczywiście lepienie bałwana. Dlaczego więc nie przenieść się do zimowego dnia i odtworzyć go na papierze, wykonując aplikację z bałwana. Co więcej, ta figura jest bardzo łatwa do wyprodukowania. Wszystko czego potrzebujesz to trzy różnej wielkości koła wycięte z białego papieru, dwa mniejsze kółka na ramiona, pomarańczowy trójkąt na nos, dwa brązowe lub szare prostokąty na kapelusz i małe czarne kółka na guziki, oczy i usta .

Obok bałwana możesz postawić choinkę – wtedy aplikacja geometrycznych kształtów zaprezentuje się jako całość. Aby zrobić choinkę, musisz wyciąć trzy trójkąty o różnych rozmiarach z zielonego papieru i jeden wąski prostokąt z brązowego papieru. Najpierw u dołu arkusza należy przykleić brązowy prostokąt zastępujący pień, następnie przykleić największy trójkąt lekko na niego nachodząc, kładąc go podstawą do dołu, środkowy umieścić na jego górze, a jeszcze wyżej - najmniejszy jeden. Tutaj drzewo jest gotowe!

Zastosowanie osoby z geometrycznych kształtów

Nie tylko zwierzęta, rośliny i różne przedmioty mogą składać się z najprostszych elementów. Nie mniej udana może być aplikacja osoby z geometrycznych kształtów. Oczywiście taka osoba będzie wyglądać raczej schematycznie, ale od aplikacji nie wymaga się więcej.

Tak więc, jako ludzkie ciało, możesz użyć prostokąta, owalu lub dwóch trójkątów złożonych wierzchołkami, dla głowy - koła, dla rąk i nóg - prostokątów. Dla większego realizmu obrazu możesz również zrobić palce na dłoniach - wąskie prostokąty i włożyć stopy w buty - dwa prostokąty złożone w formie dużej angielskiej litery „L”. Możesz także „ubrać” małego mężczyznę - dzieciom wcale nie będzie to trudne, zwłaszcza dziewczynkom, które są przyzwyczajone do zabawy lalkami.

Podsumowując warto powiedzieć, że dziecko trzeba nauczyć dostrzegać piękno i złożoność otaczającego go świata, umieć analizować, a wtedy będzie umiało wykonywać różnorodne aplikacje z kształtów geometrycznych, bo prawie można z nich zrobić dowolny obraz, czy to przedmiot, czy stworzenie.

Aplikacja to stara metoda rozwijania dzieci w każdym wieku, która obejmuje ogromną liczbę odmian: od kształtów geometrycznych, od tkanin, od materiałów naturalnych, tematycznych, fabularnych, dekoracyjnych i tak dalej.

Zajęcia aplikacyjne wniosą niezwykle pozytywny wkład w rozwój dziecka:

Przygotowanie miejsca pracy i materiałów

Niezależnie od tego, czy jest to proste zastosowanie kształtów geometrycznych, czy wklejenie długiej historii przy użyciu dostarczonych danych, z należytą uwagą należy przede wszystkim zwrócić uwagę na organizację miejsca pracy dziecka:

• nożyczki (lekkie, małe, wygodne dla dziecięcej rączki, zawsze z tępymi końcami);
• podstawa, która stanie się podstawą aplikacji (np. biała kartka, karton, drewniany klocek);
• klej (najlepiej klej - ołówek, który nie będzie się rozprzestrzeniał, rozlewał ani plamił, w przeciwieństwie do zwykłej postaci płynnej);
• materiał roboczy (z czego będzie wykonana aplikacja: kolorowy papier, tkanina, zboża, folia, kwiaty itp.).

Praca z szablonami

Dla prawidłowej organizacji zajęć z aplikacjami z dziećmi ważne jest wypracowanie każdego drobiazgu, w szczególności szablonów. Aplikacje dla najmniejszych (3-5 lat), na przykład z kształtów geometrycznych, nie pozostawiają pytań o tworzenie dla nich szablonów. W takim przypadku konieczne jest stworzenie rysunku, wskazującego na nim miejsca, w których dziecko powinno przykleić wstępnie wycięte elementy.

W sytuacjach z przygotowaniem do wniosków dla starszych dzieci mogą pojawić się pewne trudności, jeśli organizator nie ma dobrych umiejętności rysunkowych. Opisana sytuacja wynika z konieczności samodzielnego tworzenia bardziej skomplikowanych szkiców, zataczania kół i wycinania, z których dzieci mogą uzyskać niezbędne elementy przyszłego rzemiosła.

Algorytm pracy z szablonami jest identyczny dla każdego typu aplikacji:

• utwórz szkic w kolorze;
• skopiuj oryginalny rysunek;
• wyciąć (dla dzieci w wieku 3-5 lat) lub podzielić jasnymi liniami (dla dzieci w wieku od 5 lat) obraz skopiowany w kolorze na części składowe przyszłej pracy;
• przyklej elementy na przygotowanej podstawie.

Szablony rysunków dla młodszej grupy przedszkolnej

Aplikacje z geometrycznych kształtów - najbardziej odpowiednie sposób na rozwój małej motoryki i kreatywnego myślenia dzieci w młodszej grupie przedszkolnej:

Szablony rysunków dla starszej grupy przedszkolnej

Nakładanie kształtów geometrycznych, dodawanie fabuły obrazu, „rysowanie” obrazu zwierząt, ptaków, poprzez przyklejanie do nich oczu, łap, skrzydeł itp. główne rodzaje zajęć aplikacyjnych z dziećmi w wieku 4-5 lat:

Szablony rysunków dla grupy przygotowawczej przedszkola

Zadania dla dzieci powyżej 5 lat z reguły oznaczają nie tylko wycinanie i wklejanie, ale także samodzielne przygotowanie szablonu do wniosku:

Szablony rysunków dla klasy 1

Aplikacja geometrycznych kształtów z pewnością upadnie uczniom, którzy potrafią ostrożnie obchodzić się z nożyczkami.

Uczniowie otrzymują skomplikowane zadania z dużą liczbą wzorów - koła, wielokąty, do wycinania, które będą wymagały siły, wytrwałości, dokładności.

Aplikacje:

Szablony rysunków dla klasy 2

Zwój:

Szablony rysunków dla klasy 3

Zwój:

Szablony rysunków dla klasy 4

Zwój:

Aplikacja na temat „Lato”

Aplikacje lasu, słońca, grzybów, drzew, trawy, wykonane z geometrycznych kształtów z różnych materiałów, doskonale odsłaniają temat lata w twórczości dziecka:

W wyniku pracy dziecko otrzymuje obraz słonecznego dnia ze wszystkimi elementami okresu letniego.

Aplikacja na temat „Jesień”

W pracach nad aplikacjami „jesiennymi” możesz opcjonalnie użyć naturalnego materiału:

W wyniku najprostszych manipulacji dziecko otrzyma aplikację ilustrującą szczegóły sezonu jesiennego.

Aplikacja na temat „Zima”

Pracę z motywem zimowym można wykonać z różnych materiałów: waty, papieru, tkaniny i tak dalej. Najbardziej przydatna z punktu widzenia rozwoju małej motoryki u dzieci jest aplikacja składająca się z małych kartek. Dziecko nie powinno wycinać tych elementów, ale podrzeć papier jak najmniej. Jako podstawę lepiej jest użyć ciemnoniebieskiego arkusza kolorowego kartonu.

Wydajność:

1. Na początek dzieci muszą przygotować szablony domów, drzew, składające się z geometrycznych kształtów. (prostokąty - domy; kwadraty - okna domów; prostokąty wydłużone - pnie drzew; trójkąty - dachy domów).
2. Po przyklejeniu otrzymanych szczegółów wniosku na miejsce, możesz rozpocząć proces odrywania papieru.
3. Małe kawałki białego papieru, uzyskane w wyniku wykonanej pracy, są losowo przyczepiane do dachu, gałęzi, ziemi, przedstawiające opady śniegu lub zaspy śnieżne.

W wyniku kreatywności na kartce papieru uzyskuje się obraz zimowego miasta.

Aplikacja na temat „Przestrzeń”

Podczas pracy nad aplikacją „kosmiczną” możesz zaproponować dziecku „komponowanie” konstelacji:

W wyniku kreatywności należy uzyskać różne konstelacje nocnego nieba: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major i tak dalej.

Rysowanie wzorów z kształtów geometrycznych

Rysowanie wzoru geometrycznych kształtów pomaga opanować lub utrwalić wiedzę na temat ich imion u dzieci, rozwija zdolności motoryczne, kreatywne myślenie i wyobraźnię. Ten rodzaj czynności polega na sklejaniu najprostszych figur w sposób chaotyczny w celu uzyskania wzoru lub segregowaniu elementów według wielkości, kształtu, koloru itp.

Aby wzbudzić zainteresowanie dziecka tego typu aplikacją, osoba dorosła zaprasza je do udekorowania serwetki.

Po dostarczeniu uczniowi szablonów konieczne jest pokazanie mu próbki, której kopia powinna być wynikiem pracy. Alternatywą dla makiety może być współpraca z nauczycielem, gdzie po usłyszeniu nazwy (kolor, rozmiar) figury geometrycznej wyciętej wcześniej według szablonu, dziecko musi wybrać jedną i nakleić ją we wskazanym miejscu.

Ważne jest, aby organizator zajęć aplikacyjnych pamiętał o konieczności:

• kompetentnie wyposażyć miejsce pracy „studenta”: usunąć nadmiar, przygotować niezbędne;
• w klasie uciekaj się do technik gier, aby utrzymać zainteresowanie dziecka;
• wykorzystywać różnorodne materiały do ​​​​aplikacji, aby jak najlepiej rozwinąć wrażenia dotykowe dzieci;
• wybieraj tematy odpowiadające zainteresowaniom określonej grupy wiekowej;
• poproś dziecko o wyrażenie osobistej opinii po wykonanej pracy w celu dalszej analizy błędów w organizacji procesu;
• nie ograniczaj wyobraźni dziecka i pozwól mu dopracować plan lekcji o aplikacje w toku pracy.

Aplikacje wykonane w stylu najprostszego sklejania obrazków z geometrycznych kształtów wraz z bardziej złożonymi opcjami powinny przede wszystkim sprawiać radość dzieciom.

Zdecydowanie „nauczyciel” powinien zainteresować dzieci przed sformułowaniem zadania, pochwalić je w trakcie i ocenić zasługi już wykonanej pracy. Ciesząc się zajęciami, dziecko nie tylko będzie się rozwijać, ale i cieszyć się spędzaniem czasu w towarzystwie rówieśników czy rodziców, co sprawia, że ​​zajęcia z aplikacji na długo zakorzenią się w jego życiu.

Wideo: zastosowanie kształtów geometrycznych

Aplikacje z geometrycznych kształtów na wideo:

Jak stworzyć aplikację ze zwierzętami, dowiedz się na filmie:

Oksana Seligejewa

Temat: « Budowa z geometrycznych kształtów zwierząt»

Cel: Konsolidacja wiedzy podstawowej figury geometryczne.

Zadania:

Edukacyjny: Stwórz umiejętność konstruowanie zwierząt z geometrycznych kształtów umiejętność rozpoznawania znajomych postacie na ilustracjach.

Edukacyjny: Korekta i rozwój percepcji dotykowej, pamięci wzrokowej i operacji umysłowych poprzez wykonywanie zadań praktycznych.

Edukacyjny: Przyczynić się do realizacji kształcenia zainteresowań matematycznych; rozwijać niezależność; pielęgnować przyjaźnie między dziećmi.

Logistyka: ilustracje figury geometryczne, ilustracja Teremka, aplikacje baśniowych bohaterów, figurki do robienia zająca, plastik figury geometryczne do gry dydaktycznej "Cudowna torba", piernik.

Zasady zajęć pozalekcyjnych:

włączanie uczniów w aktywne zajęcia;

dostępność i widoczność;

połączenie teorii z praktyką;

biorąc pod uwagę cechy wieku;

połączenie indywidualnych i zbiorowych form aktywności.

Stosowane technologie: gry, ochrona zdrowia, informacja i komunikacja, technologia edukacji wielopoziomowej.

Struktura klasy:

Część wprowadzająca - 2 min.

Część główna - 20 min.

Część końcowa - 3 min.

Postęp lekcji

1. Etap motywacyjny.

Zadzwonił dzwonek

Zacznijmy naszą lekcję.

Usiądź prosto, podciągnij się

I uśmiechajcie się do siebie!

A teraz uśmiechnij się do mnie.

2. Aktualizacja wiedzy.

Zagadki o figury geometryczne

Nauczyciel: Dzieci, zgadujcie zagadki. A po ich odgadnięciu dowiemy się, co zrobimy na lekcji.

Po odgadnięciu przez dzieci zagadki nauczyciel zawiesza ilustrację na tablicy figura geometryczna.

nie mam rogów

A ja wyglądam jak spodek

Na talerzu i na pokrywce

Na ringu, na kole.

Kim jestem, przyjaciele?

Zadzwoń! Koło.

trzy wierzchołki,

trzy rogi,

Trzy strony -

Kim jestem? Trójkąt.

Jest moim przyjacielem od dawna

Każdy kąt jest właściwy

Wszystkie cztery strony

Równa długość.

Miło mi go Państwu przedstawić.

A jego imię to… kwadrat.

Jestem jak jajko i jak litera O.

Jestem prawie jak koło - dzieciak, jestem jak ogórek.

(Owalny).

Zakreśl cegłę kredą

Wszystko na asfalcie

I okaże się postać -

Oczywiście, że ją znasz.

(Prostokąt).

Nauczyciel: Nazwa jednym słowem, co to jest?

Dzieci: figury geometryczne

Gra dydaktyczna "Cudowna torba" z zestawem planarnym figury geometryczne.

Nauczyciel: A teraz proponuję ci zagrać w grę. Musisz włożyć rękę do torby, po omacku figura geometryczna, zdefiniuj i nazwij po co to, po co postać.

Nauczyciel P: Jak myślisz, co będziemy robić dzisiaj na zajęciach?

3. Pracuj nad tematem

Nauczyciel: Temat naszej lekcji konstrukcja z geometrycznych kształtów. Będziemy skonstruować z geometrycznych kształtów zwierząt.

I co zwierzęta, które znasz?

Dzieci: Lis, wilk, zając, niedźwiedź.

minuta wychowania fizycznego:

W upalny dzień leśną ścieżką

Zwierzęta udały się do wodopoju. (Dzieci chodzą w kółko jeden po drugim.)

Łydka łosia tupała za matką łosia, (Idą, tupiąc głośno.)

Lisiątko skradało się za matką lisicą, (Chodzą ukradkiem.)

Jeż toczył się za jeżyczką, (Rusz się w kucki.)

Niedźwiadek podążał za matką niedźwiedzicą, (Chodzą kołysząc się z boku na bok.)

Wiewiórki galopowały za matką-wiewiórką, (Skoki, ramiona zgięte przed klatką piersiową.)

Za zającem-matką - ukośne zające, (Skacz, wykonawszy "uszy" z palm).

Wilczyca prowadziła młode. (Chodzą na czworakach.)

Wszystkie matki i dzieci chcą się upić.

Dramatyzacja baśni "Teremok".

Nauczyciel: Z jakiej bajki jest ten dom? (ilustracja domu jest umieszczona na tablicy).

Dzieci: z bajki "Teremok"

Nauczyciel przydziela uczniom role, po uprzednim przekazaniu im aplikacji z postaciami z bajki.

Nauczyciel: Stojąc na polu Teremok. Mysz przebiega obok. Widziałem teremoka zatrzymaj się i zapytaj:

Ola: Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?

Nauczyciel: Nikt nie odpowiada. Mysz weszła do wieży i zaczęła tam mieszkać.

Nauczyciel wywiesza aplikację myszy - norushka na tablicy do Terem.

Nauczyciel: Z którego figury geometryczne czy nasza mysz składa się z norushki?

Dzieci: Z kół i trójkąta.

Nauczyciel:Żaba żaba galopowała do wieży i pyta:

Lina: Terem-teremok! Kto mieszka w teremie? (Nauczyciel pomaga wymówić je w taki sposób, aby mowa dzieci była mało zrozumiała dla innych).

Ola: Jestem mysz-norushka! I kim jesteś?

I tak, przez analogię, wszyscy bohaterowie bajki spędzają wolny czas. Każdy znak - aplikacja rozumie z którego składa się z kształtów geometrycznych.

4. Praktyczna praca dzieci

Gimnastyka palców:

Jeden dwa trzy cztery pięć (naprzemiennie wyprostuj palce z krzywek, zaczynając od kciuka.)

Palce wyszły na spacer,

Jeden dwa trzy cztery pięć (Naprzemiennie zginaj palce w pięści, zaczynając od małego palca.)

Znowu ukryli się w domu.

Nauczyciel Odp .: Teraz dzieci, jesteście zdani na siebie figury geometryczne zebrać bohatera bajki "Teremok" uciekający króliczek. Przyjrzyj się uważnie planszy, na której przedstawiony jest króliczek i zrób to samo.

Nauczyciel rozkłada na biurku szczegóły dotyczące zająca.

Samodzielna praca dzieci w grupie.

Nauczyciel: Jaki piękny króliczek - masz uciekiniera!

Nauczyciel: Co robiliśmy na lekcja? Który geometryczne kształty, których użyliśmy kiedy wyłożyłeś zająca? Co ci się podobało na lekcji?

Jesteście dzisiaj wspaniali!

Odbicie.

Nauczyciel: Królikowi bardzo spodobało się to, jak dzisiaj pracowałeś na lekcji, więc chce cię poczęstować piernikami.

Powiązane publikacje:

Podsumowanie lekcji „Podróż do kraju geometrycznych kształtów”„Podróż do krainy geometrycznych kształtów” Cel: Utrwalenie umiejętności odnajdywania jednego i wielu obiektów w specjalnie stworzonym środowisku, do wykorzystania.

Aplikacja „Sygnalizacja świetlna” Cel: nauczenie dzieci wykonywania aplikacji z geometrycznych kształtów. Zadania: edukacja w zakresie umiejętności dzieci.

Streszczenie lekcji na temat rozwoju percepcji wzrokowej w grupie przygotowawczej „Projektowanie z kształtów geometrycznych” Streszczenie lekcji frontalnej na temat rozwoju percepcji wzrokowej w grupie przygotowawczej do szkoły na temat: „Projektowanie z geometrii.

Streszczenie lekcji otwartej z matematyki „W królestwie kształtów geometrycznych” Miejska przedszkolna budżetowa placówka oświatowa d/s nr 1 „Dzwon” Streszczenie lekcji otwartej z matematyki Temat: „.

Czy potrafisz układać zwierzęta z geometrycznych kształtów?

Nigdy nie próbowałem?

Następnie powinieneś spojrzeć na zdjęcia na stronie, na których różne zwierzęta składają się z geometrycznych kształtów. Podaruj te rysunki swoim dzieciom: z pewnością docenią ich oryginalność.

geometryczny świat

We wszystkim, co nas otacza, można odnaleźć elementy geometrii.

Stół może być okrągły lub kwadratowy, nasze domy są równoległościanami itp. Czy widziałeś, jak malują artyści? Najpierw zarysowują kontury obiektu za pomocą podstawy geometrycznych kształtów, a dopiero potem rysują wokół nich gładkie linie. Postrzegają świat jako geometryczny, a gładkie lub miękkie linie jedynie ukrywają prawdziwą istotę rzeczy.

W pedagogice dla dzieci w wieku przedszkolnym istnieje nawet cały kierunek, w którym dzieci uczą się widzieć we wszystkim czyste geometryczne kształty. To jest pedagogika Maryi. Wierzyła, że ​​czyste kształty geometryczne przyczyniają się do lepszego rozwoju dzieci i ich orientacji w świecie. Nie można powiedzieć, że ten system jest idealny, ale znalazł swoich zwolenników.

A teraz przypomnijmy sobie twórczość artystów epoki modernizmu i postmodernizmu. Przed oczami pojawiają się obrazy pełne kwadratów, trójkątów, kół, trapezów i wszelkiego rodzaju figur pomalowanych na różne kolory. Tak postrzegali świat malarze nowej epoki i to musiała być podstawa. Starali się przekazać ten świat nietknięty ludzką ręką. Ich pragnieniem było pokazanie, że każdy z nas i wszystkie otaczające nas przedmioty składają się z geometrycznych kształtów. Cały nasz świat, jeśli przyjrzysz się uważnie, to bryła geometryczna.

Jak używać zdjęć z dziećmi

To całkiem zrozumiałe, że pojawia się pytanie: artyści to jedno, ale po co dzieciom taka wizja świata?

Oczywiście obrazki ze zwierzętami z geometrycznych kształtów nie mają na celu narzucenia dziecku niezwykłej wizji świata. Dlaczego jednak nie pokazać, że taka interpretacja wszystkiego, co nas otacza, jest możliwa.

Zdjęcia mogą być interesujące i ekscytujące do nauki nazw kształtów geometrycznych. Od prostego pokazu i powtórzenia dziecko szybko się męczy i zaczyna odmawiać zajęć, nawet jeśli mama prowadzi je w domu. Inną rzeczą jest to, czy figury trzeba znaleźć u zwierząt. Jest tu autentyczna ciekawość.

Kiedy w pełni omówisz z dzieckiem imiona postaci i ich wygląd, poproś dziecko, aby pokazało swoją wizję świata. Weźmy za przykład zwierzę lub jakikolwiek przedmiot.

Zapytaj: jak wygląda figura geometryczna.

Takie ćwiczenia:

1. - rozwijać umiejętności obserwacji;
2. - doskonalić myślenie logiczne i przestrzenne;
3. - współtworzą wizję przedmiotu ukrytego za zewnętrzną powłoką.

Dziecko uczy się widzieć i obserwować to, czego inni nie mogą lub nie mogą zobaczyć. Czy to nie jest wykształcenie artysty i osoby twórczej?

I możesz grać w odwrotną grę. Wyobraź sobie, że jesteś artystą abstrakcyjnym. Niech jedno z was narysuje coś składającego się z geometrycznych kształtów, a drugie spróbuje odgadnąć, co jest narysowane. Malarze postmodernistyczni często kodowali swoje rysunki na płótnach wypełnionych kwadratami, prostokątami, trapezami… takie same układanki oferowały wcześniej czasopisma dla dzieci.

Ty sam możesz stworzyć taką układankę: wystarczy odrobina wyobraźni i spojrzenie na świat przez pryzmat geometrii.

Kliknij na zdjęcie, aby bezpłatnie pobrać ten zeszyt dla dzieci.
Przykładowe strony zeszytów z aplikacjami dla dzieci w wieku od 1 do 3 lat.

Aplikacje dla dzieci od 4 do 7 lat. Kliknij na zdjęcie, aby pobrać tę książkę.

Istnieje wiele zabawnych sposobów na zapełnienie czasu, ale aplikacja z geometrycznymi kształtami będzie jednym z najbardziej rozrywkowych hobby, ponieważ pozwala tworzyć prawdziwe arcydzieła sztuki. Następnie będzie można udekorować wnętrze domu, tworząc wyjątkową atmosferę do relaksu lub wykonywania prac domowych.

Zastosowanie kolorowego papieru zyskało dużą popularność w przedszkolnych i szkolnych placówkach oświatowych. Pozwala kompleksowo rozwijać umiejętności dziecka, doskonaląc jego podstawowe zdolności:

• poruszanie się;
• myślący;
• Fantazja;
• zręczność;
• dokładność i inne.

Typy aplikacji

W zależności od rodzaju tworzonych projektów lub rękodzieła z papieru, to hobby można podzielić na 2 odmiany:

Co można zrobić z geometrycznych kształtów z kolorowego papieru?

Nie ma jednego standardu, a także programów do nauczania dzieci wykonywania różnych aplikacji z kolorowego papieru, ponieważ fantazja każdej osoby jest bardzo różna.

Głównym zadaniem jest rozwinięcie w nich wszystkich podstawowych umiejętności. W większości przypadków nauczyciel samodzielnie decyduje, które obrazki wykonają dzieci lub daje im możliwość wyboru tego, co chcą robić. W ten sposób rozwija się nie tylko motoryka, ale i myślenie, ponieważ dziecko wybiera postać, którą lubi.

Proste kompozycje

Najpierw opanowuje się proste płaskie figury. Na przykład jako świetna opcja dla chłopców będzie tren z aplikacjami. Może składać się z kilku regularnych figur geometrycznych, które nauczyciel lub samo dziecko wytnie w zależności od wieku.

Dzieci zaczynają pewnie trzymać nożyczki w dłoniach dopiero w wieku 5-6 lat, aw pierwszej klasie wycinają złożone figury o nieregularnych kształtach. Tak naprawdę wszystko zależy od rozwoju dziecka, jego aktywności i zdolności. Dlatego lokomotywa parowa będzie świetnym początkiem.

Będzie to wymagać:

• 3 prostokąty o różnych kolorach i rozmiarach. 1 stanie się platformą, 1 - kabiną maszynisty, 1 - zbiornikiem na wodę;
• półkole będzie przodem zbiornika;
• odwrócony trójkąt równoramienny może stać się rurą wydechową;
• para kół - koła;
• długi prostokąt - pręt do mimośrodowego połączenia kół.

Z przedstawionych materiałów dziecko uczy się składać obraz na kartce papieru, równomiernie rozprowadzać klej i równomiernie łączyć ze sobą części. Drobne zdolności motoryczne rąk, myślenia, fantazji rozwijają się, jeśli zaprosisz go do zrobienia pociągu bez przykładu.

Inną dość prostą wersją papierowego arcydzieła jest aplikacja ptaka. Będzie potrzebowała jednego dużego koła na tułów, kilku półkola na skrzydła, kilku małych trójkątów na nogi i dziób.

Możesz tworzyć obrazki różnych zwierząt z geometrycznych kształtów, pozwalając dziecku samodzielnie pomyśleć, kogo może zrobić.

Objętościowa aplikacja quillingu z kolorowego papieru

Po rozwinięciu umiejętności tworzenia płaskich kompozycji przechodzą do obszernych aplikacji z kolorowego papieru. Takie rzemiosło będzie trudniejsze do opanowania, dlatego są wykorzystywane w nauczaniu starszych dzieci. Na przykład w czwartej grupie przedszkola lub pierwszej klasie. Dzieci o dobrych zdolnościach można zidentyfikować w kręgu.

Na pierwszych etapach lepiej jest łatwiej opanować kompozycje wolumetryczne. Dobrym rozwiązaniem jest na przykład domek z aplikacjami z wyciętymi wzorami. Ściana może być płaska, ale okna, dach i rura wydechowa mogą wystawać.

Sposób nadawania objętości jest inny. Papierowe części można wygiąć lub przykleić na dodatkowej nodze do tła o tym samym rozmiarze, tworząc efekt 3D z cieniem.

Aplikacja Butterfly to jedna z prostych opcji, które wiele dzieci może opanować, nawet przy tworzeniu kompozycji objętościowej.

Aby to zrobić, możesz wyciąć 2 identyczne części. Przyklej jeden całkowicie, a drugi zegnij na pół i przyklej na środku. W ten sposób zdobędziesz skrzydła. Głowa jest uformowana z koła, a korpus z paska.

Kompozycje wolumetryczne z prostych figur

W przypadku młodszych dzieci możesz zasugerować wykonanie aplikacji z kółek kolorowego papieru. Z nich, w obecności wyobraźni, powstają zarówno płaskie kompozycje na białym prześcieradle, jak i obszerne.

Dzięki kółkom myślenie abstrakcyjne będzie się dobrze rozwijać, jeśli poprosisz dziecko o ukończenie dowolnego obrazka.

Kiedy dziecięca fantazja jest już nieco rozwinięta, przechodzą do bardziej złożonych zadań. Na przykład aplikacja mozaikowa jest dobrą opcją do dalszego rozwoju umiejętności.

Daj uczniowi zestaw wycinków o różnym lub takim samym kształcie, aby mógł samodzielnie wymyślić kompozycję. Jeśli kolorów jest wystarczająco dużo, mogą pojawić się całkiem kolorowe zdjęcia.

Wycinanie szablonów

Jeśli nie wiesz, od czego zacząć rozwój dziecka, skorzystaj z gotowego szablonu króliczka do aplikacji lub innych zwierzątek.

Istnieje wiele ciekawych zestawów, za pomocą których można kompleksowo rozwijać umiejętności u dzieci. W każdym razie wszystkie aplikacje przyczyniają się do kształtowania takich cech, jak:

• myślenie figuratywne i przestrzenne;
• wytrwałość;
• narażenie;
• Fantazja;
• zręczność rąk i zdolności motoryczne;
• dokładność.

Gdy osiągniesz nowy poziom, zadania związane z tworzeniem kompozycji mogą stać się trudniejsze.