Spalvų psichologija yra palyginti jaunas mokslas. Už savo išvaizdą ji skolinga šveicarų gydytojui Maxui Luscheriui. Praėjusio amžiaus 40-aisiais jis sukūrė specialų testą, kuris buvo pagrįstas subjektyviu žmogaus įvairių spalvų suvokimu. Tiriamasis turėjo pasirinkti tam tikras spalvas pagal savo vidinius motyvus ir simpatijas. Patikrinus testą, žmogui buvo detaliai pasakyta, kaip jis gali išvengti streso ir užkirsti kelią jį vedantiems simptomams.

Ryžiai. Spalvų psichologija – kaip spalva veikia psichiką?

Iš principo spalvos nuo seniausių laikų buvo siejamos su psichologija. Poetai ir muzikantai mintyse suteikė savo kūrybai skirtingus spalvų atspalvius. Spalvų įvairovė vaidino didelį vaidmenį architektūroje. Pastatus stačiusieji meistrai žinojo, kurie spalvų atspalviai prisideda prie dvasinio komforto, o kurie kelia diskomfortą ir susierzinimą.

Šiomis dienomis žinome, kad raudoną spalvą reikia naudoti atsargiai. Jei jis per sultingas ir persotintas, gali išprovokuoti agresiją. Tačiau ryškiai balta spalva gali sukelti ilgalaikę depresiją. Pagal drabužių spalvą, automobilį galite daug pasakyti apie žmogaus charakterį ir pageidavimus.

Skirtingos spalvos žmonėms sukelia skirtingas asociacijas. Jei mes kalbame apie mėlyną spalvą, tai asocijuojasi su stabilumu ir ramybe. Tas, kuris myli viską, kas mėlyna, yra linkęs į pasiaukojimą, vienatvę ir filosofinį pasaulio apmąstymą. Mėlyna spalva suteikiama nervų sistemai nuraminti, gydyti ligas, suteikti organizmui jėgų. Senovėje mažos mergaitės visada buvo apsirengusios mėlynomis suknelėmis, su šia spalva buvo siejama Veneros planeta.

Dabar pakalbėkime apie geltoną spalvą. Nuotykių ir gyvenimą mėgstantys žmonės, kurie iš prigimties yra nuo jo priklausomi. Ši spalva ir Jis neabejingas Kinijoje. Dangaus imperijoje tai asocijuojasi su džiaugsmu, linksmybėmis, o kartu su liga ir apgaule. Tai yra, ji turi daug reikšmių ir visiškai priešingų.

Žalia turi savo specifiką. Tai geltonos ir mėlynos spalvos mišinys. Taigi tų savybių, kurios būdingos abiem spalvoms, derinys. Kartu tai simbolizuoja stabilumą, jaunystę ir sėkmę. Tamsūs jo atspalviai slegia psichiką, tačiau šviesūs atspalviai ramina nervų sistemą. Tai pagerina našumą, todėl nepageidautina, kad miegamajame būtų žalių atspalvių.

Balta spalva asocijuojasi su tyrumu, nekaltumu, gerumu. Nuotakos vestuvinė suknelė visada balta. Tuo pačiu metu ta pati spalva ir ledkalnis. O tai rodo šaltumą, aroganciją ir nuo smalsių akių paslėptas psichikos galimybes, kurios gali būti visai nedoros. Afrikoje ir Kinijoje ši spalva yra gedulo. Taigi jis visai nėra paprastas, daugialypis, paslaptingas, be to, turi savybę sugerti kitas spalvas.

Tekančios saulės šalyje juoda spalva reiškia šventę ir džiaugsmą. Vakarų šalyse tai siejama su mirtimi, sielvartu ir liūdesiu. Tai siejama su nuodėme, atgaila ir paslaptimi. Viskas, kas baisu ir paslaptinga, yra tiesiogiai su juo susiję. Tai juodoji skylė, juodosios jėgos, juodoji magija. Mistinių filmų piktadariai visada apsirengę visiškai juodai. Manoma, kad jei žmogus turi juodas akis, jis yra pavydus ir žiaurus. Tačiau nereikia pamiršti, kad be šios spalvos aukštoji mada niekada nebūtų galėjusi užkariauti pasaulio. Jis egzistuoja dėl kontrastų ir galimybės padaryti figūras vizualiai lieknas. Ir tik juoda gali tai padaryti.

Dabar pasakykime keletą žodžių apie raudoną. Tai visų pirma agresija ir galia. Nenuostabu, kad romėnai raudonąją Marso planetą laikė karo dievu. Tačiau slavai viską, kas raudona, siejo su grožiu. Santuokinio amžiaus mergaites jie vadino raudonosiomis mergelėmis, tai yra gražiomis. Taip pat prisiminkime, kad pasaulyje net mirtis yra raudona. Tai jau kalba apie bebaimiškumą ir drąsą. Apskritai reikia pažymėti, kad drąsūs ir ryžtingi žmonės teikia pirmenybę šiai spalvai. Jei trūksta drąsos ir pasitikėjimo savimi, sukurkite aplink save raudoną foną iš daiktų ir daiktų. Labai greitai pastebėsite, kad jūsų psichika tampa vis atsparesnė stresui.

Jei mes kalbame apie tarpines spalvas, pavyzdžiui, oranžinę arba rožinę, tuomet turite žinoti, iš kokių komponentų jie susideda. Oranžinė yra raudonos ir geltonos spalvos mišinys. Todėl jo gerbėjas turi tokius pačius bruožus kaip raudonos ir geltonos spalvos mėgėjai. Tą patį galima pasakyti ir apie visus kitus atspalvius.

Spalvų psichologija buvo sukurta siekiant radikaliai pakeisti žmonių, patiriančių nuolatinį stresą dėl neigiamos išorinės įtakos, gyvenimus. Šis mokslas bando

Gydytojai ir biologai žino dėsnį, kad glacitontogenezė (atskiras organizmo vystymasis) kartoja filogeneziją (visos rūšies vystymąsi). Kitaip tariant, bet kurio individo vystymasis miniatiūroje pakartoja visos rūšies, kuriai jis priklauso, raidą.Tačiau šis dėsnis turi ir atvirkštinį ryšį individo raidoje, matosi, kaip vystėsi visa rūšis. Taikykime šį dėsnį spalvų suvokimui Pirmieji vaiko pojūčiai, susiję su spalva, susiformavo ant achromatinės juodos-baltos ašies.

Galima daryti prielaidą, kad tai pasakytina ir apie žmogaus vystymosi procesą: veikiamas natūralios dienos ir nakties kaitos, žmogus nesąmoningame lygyje šviesą siejo su balta, o naktį – su juoda ( IŠNAŠA: Dienos ir nakties kaitos svarba visatai atsispindi net Biblijoje – ne veltui Viešpats pačią pirmąją sukūrimo dieną ne tik atskyrė šviesą nuo tamsos, bet ir pavadino jas.) Tamsa, nešanti pavojų, netikrumą ir užpuolimo grėsmę, išgąsdino – ir juoda spalva pradėjo kelti nerimą, o balta spalva asocijavosi su šviesa ir kūrė ramybės bei pasitikėjimo jausmą.

Psichologinis chromatinių spalvų efektas susiformavo vėliau ir iš pradžių buvo siejamas ir su kasdieniais ritmais: geltona palaipsniui siejamas su dienos šviesa, ir mėlyna- su nakties tamsa. Todėl ontogenezėje žmogus pirmasis iš chromatinių spalvų pradeda skirti būtent jas. O kadangi šių spalvų kaita turi natūralią priežastį ir nepriklauso nuo žmogaus, jas imta vadinti heteronominėmis.

Tada žmogus pradėjo nustatyti šias dvi natūralias spalvas - į raudona ir žalia. Pirmasis buvo susijęs su medžiokle, ugnimi ir krauju, taigi ir aktyvumu bei agresija. Antrasis – su gamtos žaluma, ramybe, taigi ir pasitikėjimo, pusiausvyros ir saugumo jausmu. Žmogus gana laisvai galėjo formuoti aplink save spalvotą peizažą (tai yra pasirinkti, eiti į mišką ar kūrenti laužą, ilsėtis ar medžioti), todėl raudona ir žalia spalvos buvo vadinamos autonominėmis. Šios dvi spalvų poros – geltona-mėlyna ir raudona-žalia – nuo ​​tada sudarė viso žmogaus spalvų suvokimo pagrindą.

Vėliau pradėjo ryškėti papildomos spalvos. Jie sujungė pagrindinių, tarp kurių jie buvo, savybes. Pavyzdžiui, violetinė sujungia raudonos spalvos galios jausmą su mėlynos spalvos ramybe ir taip sukuria paslėpto jaudulio, paslapties ir paslapties įspūdį. Oranžinė sujungia raudonos energiją ir aktyvumą su geltonos spalvos lengvumu ir linksmumu, o mėlyna sujungia mėlynos spalvos ramybę su žalios spalvos gyliu, stiprumu ir pusiausvyra.

Daugelį amžių spalvų įspūdis buvo įtrauktas į žmonių sąmonę ir pasąmonę ir nulėmė ištisų socialinių grupių spalvų suvokimą. Dažniausiai aplinkoje dominuojančios spalvos laikomos pažįstamomis, o žmonės pavargsta nuo tokios spalvų monotonijos, pradeda traukti priešinga spalva. Pavyzdžiui, kaimo gyventojai neabejingi žaliai spalvai, o miestiečius ji traukia, bandydami ją kažkaip įvesti į savo kasdienybę (sienų tapyba, gėlės, grindų danga ir pan.). Anot garsaus rusų dailininko K. S. Petrovo-Vodkino, raudoni rusų valstiečių marškiniai yra apsauginės papildomos spalvos, kuri subalansuotų juos supančią natūralią žalumą, apraiška. O turkio spalvos mečečių kupolai ir Vidurinės Azijos miestų mauzoliejų sienos atspindi jų gyventojų potraukį skaidriam ežerų ir jūrų vandeniui, kurio jiems taip trūksta.

Breslav G.E. Spalvų psichologija ir spalvų terapija kiekvienam

1. Agostonas J Spalvų teorija ir jos taikymas mene ir dizaine M, 1982 m

2. Ashkenazi G.I. Spalva gamtoje ir technologijose M., 1985 m

Jei visiškai atskirsite spalvas, galite saugiai naudotis spalvų psichologo paslaugomis. Kaip žinote, iki 8% vyrų ir mažiau nei 0,5% moterų planetoje kenčia nuo įvairaus laipsnio daltonizmo (pavyzdžiui, raudonos, mėlynos ir (arba) geltonos spalvos neatskiriama (rečiau - visiškas spalvos trūkumas). vizija).Visiems kitiems labai pasisekė mėgautis spalvų gama.Pavyzdžiui, Japonijoje didelis dėmesys skiriamas spalvų ir pustonių pavadinimams.Vienas iš jų buvo pavadintas Rikyu, žmogaus, sukūrusio naujos rūšies arbatos ceremoniją, vardu.

Nuo neatmenamų laikų žmogus stengėsi pavergti gamtos dovanas – Žemę, Vandenį, Ugnį ir Orą. Spalva pradėjo koreliuoti su metų laikais (tibetiečių teigimu, mėnulio spalva vaidina svarbų vaidmenį: žiemą – balta, pavasarį – raudona, vasarą – auksinė, rudenį – tamsiai žalia), gamtos reiškiniais, laikais. dienos ir net kūno dalių.

Jaunasis spalvų psichologijos mokslas už savo atsiradimą skolingas daktarui Markui Luscheriui, kuris praėjusio amžiaus keturiasdešimtojo dešimtmečio pabaigoje sukūrė psichologinį spalvų testą, pagrįstą subjektyviu spalvų suvokimu. Testas – tai spalvų reitingavimas pagal tiriamųjų asmenines simpatijas ir antipatijas, neatsižvelgiant į madą ir visuotinai priimtą skonį. Testo pabaigoje žmogui paaiškinama, kaip išvengti psichologinio streso ir jo sukeliamų simptomų.

Net prancūzų poetas Artūras Rimbaud balses piešė spalvomis, kompozitorius Rimskis-Korsakovas įžvelgė spalvotus muzikos tonus, o kompozitorius Aleksandras Skriabinas – muzikinių natų spalvą. Jei paklausite, su kokiomis spalvomis asocijuojasi raidės ar skaičiai, greičiausiai iš karto arba palaipsniui atsiras vaizdų.

Pageidaujamas spalvas ramybei namuose ar pasirodymui biuro patalpose pataria tiek feng shui meistrai, tiek patalpų dekoratoriai. Pavyzdžiui, raudoną reikia naudoti atsargiai, nes jos persotinimas gali sukelti agresiją ar pavojaus jausmą. Lygiai taip pat ir su balta spalva, kuri dėl visų savo ypatumų vizualiai išplėsti erdvę daro spaudimą psichikai ir veda į depresiją.

Psichologai žmogaus nuotaiką ir polinkius nustato ir pagal drabužius, ir pagal automobilį, o astrologai spalvų pageidavimus vadina net Zodiako ženklais.

Apskritai, kur pažvelgsi – visur testai ir išvados. Žmogaus akis riboja spalvų suvokimą. Žmonės nemato rudų atspalvių, kuriuos mato arklys, ir baltų atspalvių, kuriuos mato baltasis lokys – mes to neprivalome. Gamta įvairioms būtybėms suteikė arba ypatingą regėjimą, arba ypatingą tikrovės suvokimą.

• Raudona asocijuojasi su meile, grožiu (raudona mergina reiškia graži), aistra, karališkumu, agresija ir pan. Raudoną spalvą renkasi linksmi, emocingi, ryžtingi, drąsūs žmonės. Tai yra Marso planetos spalva, todėl karingumas, ketinimų nuoširdumas ir nuotykių troškimas yra būdingi raudonojo meilužio prigimčiai. Jei jums reikia ryžto, apsupkite save raudonais daiktais ir visos problemos jums atrodys lengvai išsprendžiamos.
• Mėlyna spalva asocijuojasi su paslaptingumu, ramybe, stabilumu, gyliu. Mėlyna yra susijusi su juoda spalva – gilus indigo atspalvis gali sukelti depresiją, o mėlyna, atvirkščiai, yra nerūpestingumo ir vilties spalva. Mėlynos spalvos mylėtojai jaučia vienatvės, ramybės, pasiaukojimo poreikį. Jei esate linkęs į dažnus nuotaikų svyravimus ar ligas, ši spalva subalansuos nervų sistemą ir suteiks jėgų. Šios spalvos planeta yra Venera. Anksčiau mėlynai ir mėlynai apsirengdavo ne berniukai, o merginos. Tai naujiems tėvams.
• Geltona spalva papildo mėlyną. Galbūt todėl jis užsitarnavo priešingas reikšmes: gyvenimas ir mirtis pagal kinų idėjas, džiaugsmas, linksmybės ir išsiskyrimas, apgaulė, liga. Tie, kurie mėgsta geltoną spalvą, turi dalį avantiūrizmo. Tai atviri ir linksmi žmonės. Geltona gali padidinti savigarbą, taip pat kovoti su antsvoriu.
• Žalias susideda iš mėlynos ir geltonos spalvų, todėl sujungia abiem būdingas savybes. Tai naujo, šviežumo, jaunystės, sėkmės, leistinumo simbolis. Bet jis taip pat vadinamas nepajudinamu. Tik žalia spalva turi pavadinimą evergreen – kaip stabilumo simbolį (gal ne veltui šia spalva marginami pinigai?). Spalva prisideda prie efektyvumo (kuris neatsiranda greitai), todėl miegamajame nepageidautina. Žaliajame kampelyje greitai atsistato nervų sistema. Pasirinkę jums patinkantį atspalvį (šviesiai žalią, turkio, alyvuogių ar kitą), žinokite, kad kuo tamsesnė spalva, tuo labiau ji slegia psichiką.
• Baltas, viena vertus, tyrumo (sniego, ligoninės), nekaltumo (nuotakos), dorybės (šventųjų) spalva. Bet ir šaltumo (kaip ledkalnis), nes sugeria visas spalvas. Beje, baltą spalvą namuose geriau naudoti kartu su kitomis spalvomis, nes gryna, neskiesta forma gali ne tik išlyginti nuotaiką, bet ir sukelti baimės jausmą. Tikriausiai todėl alchemikai liūdėjo po balta spalva, o dauguma jų amžininkų neigiamai vertina ligonines ir gydytojus. Kinijoje ir Afrikoje, taip pat tarp senovės slavų, tai yra gedulo spalva. Dabar slavų tautos baltą laiko šventės ir džiaugsmo spalva.
• Juodas Japonijoje – džiaugsmo spalva, o Vakarų kultūroje tai gedulo, liūdesio, liūdesio spalva. Juoda simbolizuoja paslaptį, nakties tamsą, nuodėmę ir atgailą. Ši spalva sugeria kitus ir yra apdovanota tam tikra mistine galia (juodosios skylės, juodoji magija ir kt.). Tie, kurių akys juodos, laikomi pavydžiais. Bet dažniausiai tai išankstinis nusistatymas. Be juodos spalvos nebūtų aukštosios mados, kontrasto ir vizualaus figūros lieknumo, o tai jau įkvepia džiaugsmo ne vienos moters širdyse!

Vadinamosios tarpinės spalvos susideda iš dviejų pagrindinių spalvų. Taigi jie sugeria dviejų bruožus: oranžinė - tarp raudonos ir geltonos, rožinė - tarp raudonos ir baltos ...

Mokslinis patarėjas: Charčenko Natalija Valentinovna,
papildomas mokytojas išsilavinimas
MBOU vidurinė mokykla Nr. 12 (RS (Ya), Mirny)

1. SANTRAUKA (3 puslapiai)

2. KLAUSIMAI IR TYRIMAI: SPALVA (4 puslapiai)

3. SPALVŲ MOKSLAS (4-6 puslapiai)

4. SPALVŲ ILIUZIJA (6-7 puslapiai)

5. EMOCINIS SPALVOS POVEIKIS (7-8 puslapiai)

6. LUSHER TESTAS (8 puslapiai)

7. APDOROJIMAS SU SPALVA (8 puslapiai)

8. SPALVOS GALIMYBĖS (8-9 puslapiai)

9. SPALVA MOKYKLŲ APDAILOJE (TYRIMO DALYKO APRAŠAS) (9-12 psl.)

10. IŠVADOS (12 puslapių)

11. NUORODOS (12-13 puslapių)

Įvadas:

Spalva vaidina svarbų vaidmenį sveiko ar sergančio žmogaus gyvenime.

organizmui ir yra nepaprastai svarbus žmogaus protui.

Tai nuolat atsinaujinantis džiaugsmo šaltinis.

Leonas Daudetas

Prieš keletą metų prancūzų psichologai uždavė sau klausimą: kokiomis spalvomis turėtų būti dažomi mokyklos kambariai, tai yra, kaip spalva veikia vaiko psichiką mokykloje? Iškėlę šią problemą mokslininkai iš Prancūzijos ne veltui nerimavo. Šiandien mokyklos interjere retai pamatysi niūrius tonus. Tačiau šviesios spalvos ne visada ir visur tinka.

Spalva gali ne tik papuošti, bet ir sugadinti interjerą. Su interjero spalva reikia dirbti labai atsargiai, o geriausia jau susipažinus su spalvų prigimtimi ir spalvinių kompozicijų konstravimo dėsniais.

Kadangi mokykla yra ta vieta, kurioje vaikas praleidžia didžiąją laiko dalį, būtina sukurti tinkamą mokyklos erdvės dizainą, kad vaikas galėtų ne tik susikoncentruoti į mokymąsi, bet ir tuo pačiu jaustųsi patogiai.

Kūrinio aktualumas : ateinantį dešimtmetį mūsų karta lems šalies gerovės lygį, jos ekonominį, mokslinį potencialą – todėl vienas iš svarbių uždavinių yra sudaryti sąlygas efektyviam moksleivių ugdymui. Tai gali padėti mokyklos spalvų schema, todėl manau, kad ši problema yra aktuali.

Užduotys : 1. Atlikite mokinių apklausą, kad išsiaiškintumėte vaikų požiūrį į spalvas, priklausomai nuo amžiaus.

2. Remdamiesi šia apklausa, pasiūlykite spalvinį sprendimą klasėms ir kitoms mokyklos patalpoms: koridoriams, poilsio zonoms, vestibiuliams. Sukurkite spalvotą pradinės ir vidurinės mokyklos klasės dizainą.

Metodai ir technikos : mokslinės literatūros studijavimas;

1-4, 5-6 ir 10-11 klasių mokinių apklausos vykdymas;

Anketų analizė;

Medžiagos rinkimas;

Biuro dizaino kūrimas Photoshop ir CorelDraw.

Gauti duomenys : klausinėja.

TYRIMO KLAUSIMAI IR KLAUSIMAI:

SPALVA

Pati spalva kažką išreiškia – iš to

negali atsisakyti, turi juo naudotis.

Vincentas Van Gogas

Žmogus jau seniai pastebėjo ypatingą spalvų poveikį jo būklei. Spalva turi gyvybę teikiančią ir gydomąją galią, yra galingas įtakos žmogaus psichikai ir jo emocinei būklei šaltinis.

Spalvos prigimtis, raštai šviesios spalvos gamtos reiškinių srityje, vizualinio spalvų suvokimo ypatybės jau seniai domino įvairių sričių mokslininkus.

Spalva yra šviesos savybė sukelti tam tikrą regėjimo pojūtį pagal atspindėtos arba skleidžiamos spinduliuotės spektrinę sudėtį. Skirtingo bangos ilgio šviesa sužadina skirtingus spalvų pojūčius. Spalvų mokslas tiria ir atskleidžia pagrindinius gamtos, žmogaus kuriamos dalykinės aplinkos ir viso meno pasaulio spalvinių reiškinių dėsningumus (tos jos rūšys, orientuotos į vizualinį suvokimą) Spalvų mokslas paaiškina šiuos reiškinius, jų prigimtį. , žmogaus suvokimo modelius ir ypatybes, sujungia žinių apie spalvas dalis į vieną spalvų mokslo sistemą.

SPALVŲ MOKSLAS

Johanas Volfgangas (Von) Goethe buvo vokiečių poetas, valstybės veikėjas, mąstytojas ir gamtininkas. Gėtė laikomas fiziologinės optikos ir psichologinio spalvų poveikio mokslo įkūrėju. Jis pasiūlė savo spalvų rato variantą – 6 sektorių. Jo apskritimą sudarė trys pagrindinės spalvos: raudona, geltona ir mėlyna, išsidėsčiusios lygiakraščio trikampio kampuose, tarp kurių buvo spalvos, susidariusios susimaišius jas ribojančioms spalvoms: violetinė, oranžinė ir žalia. Šios spalvos, kaip ir pagrindinės, yra kito lygiakraščio trikampio kampuose, kuris su pirmuoju sudaro šešiakampę žvaigždę.

Gėtės apskritimas gali būti naudojamas, kai mums reikia žinoti papildomą spalvą. Tai spalva, kuri atsiras kaip aureolė aplink pagrindinę spalvą.Jei pusę minutės žiūrėsite į oranžinės-raudoną apskritimą ant balto popieriaus, aplink jį atsiras šviesiai melsvai žalia aureolė. Jei taip pat žiūrėsite į grynai raudoną apskritimą, aureolė bus beveik žalia. Ir atvirkščiai: kai tik pažvelgsi į žalią trikampį, baltame lauke iškart atsiras raudono persiko spalva. Taigi mūsų akyse atsiranda ir priešingų spalvų tvarka, nes tinklainėje atsispindi trys spalvinės medžiagos, kurios sukelia nagrinėjamų spalvų tonų mišinį. Vadinasi, šiuose eksperimentuose po ilgo ir kruopštaus tyrimo kiekviena spalva virsta savo priešingybe. Priešingos spalvos visada sukuria ryškius kontrastus ir sukuria stiprius ilgalaikius efektus. Kad pomidorai atrodytų raudoni, juos reikia dėti ant žalių salotų lapų; jei dedame ant raudono popieriaus, jie pasirodys šviesiai rudi.

Stebėjimai parodė, kad kiekvienas žmogus turi savo ypatingą ryšį su spalva. Dauguma žmonių turi tam tikrą pomėgį vienoms spalvoms ir antipatiją kitoms, tai yra, žmogus turi visą skalę mėgstamų spalvų. Žmogaus mėgstamų spalvų skalė keičiasi visą gyvenimą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai labiau mėgsta raudoną spalvą nei visi kiti. Vaikai daug labiau nei suaugusieji mėgsta intensyvias spalvas. Vyresnio amžiaus žmonėms labiau patinka pilkos ir pastelinės spalvos.Žinoma, mėgstamų spalvų skalė skirsis priklausomai nuo to, ar ji bus nustatyta apklausos pagrindu, ar vizualiai parodant skirtingų spalvų lenteles. Bandymai su spalvų lentelėmis parodė, kad pirmiausia pasirenkama raudona arba mėlyna, o raudona traukia labiau nei kitos spalvos.

Tai gali padėti mums sukurti spalvų schemą, skirtą klasės, klasių, tiek jaunesniųjų, tiek vyresniųjų klasių, dizainui.

Žinoma, visko, kas čia sakoma, nereikėtų supaprastinti ir schematizuoti, tačiau vis tiek aišku, kad vaikui jo santykyje su aplinka spalva vaidina didelį vaidmenį.

1 lentelė

Originalų sprendimą sugalvojo dizaineriai, kurie sukūrė neįprastą interjero dizainą vienai iš Australijos mokyklų, būtent Šv. Marijos mokyklai Grinsboro mieste.

Idėja sukurti ryškų neįprastą mokyklos interjerą su geometriniais motyvais priklauso architektų kompanijai Smith + Tracey Architects. Jo kūrybiniai darbuotojai įsitikinę, kad vaikų vaizduotės skatinimas prisideda prie vaikų vystymosi, ir tai nėra mitas. Šiuo požiūriu jie sukūrė geriausią vietą vaikų ugdymui.

Pedagogikos požiūriu ryškus neįprastas mokyklos interjeras prisideda ne tik prie vaikų vaizduotės skatinimo, atitinkamai ir ugdymo potencialo augimo, bet ir padeda efektyviau tyrinėti aplinką. Kodėl? Nes pažinimo procesas vyksta kaip savotiškas nuotykis, žaidimas. Gyvybingame geometriniame miške vaikai gali žaisti linksmus žaidimus, apsimesti gyvūnėliais ar panašiai.

Psichologai su tuo sutinka. Toks šviesus, neįprastas, bet kartu ir neerzinantis mokyklos interjeras prisideda ne tik prie vaikų fantazijos sužadinimo, bet ir prie teigiamų emocijų atsiradimo, o tai nepaprastai svarbu vaiko požiūriui į mokyklą, jo suvokimui apie švietimo įstaiga.

Netgi nuostabus mūsų mokyklos fojė atrodo neįspūdingai ir nuobodžiai, palyginti su šiuo drąsiu sprendimu. Labai noriu mokytis tokioje margaspalvėje mokykloje.

SPALVOS ILIUZIJA

Spalva yra iliuzinė ir be galo kintama. Spalva gali vizualiai padidinti arba sumažinti objektus, netgi paveikti esamo laiko intervalo vertinimą. Ta pati spalva ant stačiakampio kambario sienų, lubų ir grindų atrodo kitaip. Keičiantis spalvoms, keičiasi ir mūsų aplinkos suvokimas. Jis gali paveikti interjerą, vizualiai sutrumpinti ar pailginti, susiaurinti ar išplėsti, pakelti ar nuleisti kambarį, padaryti formą sunkesnę ar lengvesnę.

Interjeruose patalpų erdvei praplėsti reikia naudoti šaltus tonus, o patalpų erdvei siaurinti – šiltus. Mėlynos spalvos gali vizualiai atitolinti sieną, jei likusios sienos yra kitos spalvos. Šią techniką savo praktikoje dažnai naudoja architektai ir dizaineriai. Apskritai vieno paviršiaus paryškinimas sodria spalva kambaryje yra gana įdomus profesionalus žingsnis. Tokiu būdu galima pasiekti neįprastą iliuzinę patalpos erdvės transformaciją. Pavyzdžiui, neatpažįstamai pakeisti įprastą kambarį, kad jis būtų ne tik gražus, bet ir patogus gyventi. Štai, pavyzdžiui, erdvės iškraipymo fototapetais ir erdvės iliuziją sukuriančiais fototapetais variantas.

Spalvų derinys arba vienodi spalvų deriniai iš kambario sienų paviršių sukuria vizualinę besiplečiančios erdvės iliuziją. Atsargiai naudokite juodą interjero spalvą. Atskiri intarpai juostelių ar dėmių pavidalu kartu su balta spalva yra gana priimtini ir netgi labai originalūs.Tokiam interjerui pirmenybę teikia patys architektai ir dizaineriai. Jie yra šiek tiek estetiški ir tinka santūriems ir santūriems žmonėms. Apskritai baltos ir juodos spalvų schemos traukia savo paprastumu ir asketiškumu, nors akivaizdus vykdymo paprastumas yra labai apgaulingas.

Mums natūralu, kad šviesus tonas naudojamas viršutinėje, o ne apatinėje patalpos dalyje, kur tinka sunkesni tonai. Jei lubos kambaryje nudažytos rudai, tai pabrėžia, kad esame atitverti lubų paviršiumi nuo supančios erdvės. Šviesiai geltonos grindys sukuria geltono smėlio paplūdimio įspūdį. Mėlynos grindys primena ledą arba vandenį. Rožinės grindys atrodo mažiau vaikščiojamos nei raudonos arba tamsiai žalios grindys.

Taigi, kambarių spalvinimas tam tikromis spalvomis turi tam tikrą poveikį žmogui, kuris parodytas lentelėje.

2 lentelė

Vadovaujantis šiuo principu, mokyklos prieškambario sienas galima nudažyti šaltesnėmis spalvomis, kad jis atrodytų didesnis, o vaikai jaustųsi turėdami daug erdvės atsipalaiduoti, o tai padės jaustis laisviau.

Koridoriuje ant sienų paviršiaus taip pat galite naudoti ne šaltus atspalvius, o sodrius, ryškius, bet ne dideliais kiekiais.

EMOCINIS SPALVOS POVEIKIS

Ne tik mokslininkai (pirmiausia psichologai) ir menininkai, bet ir paprasti žmonės žino, kad skirtingos spalvos ir jų deriniai turi skirtingą emocinį poveikį žmogui ir gali sukelti įvairių emocijų. Kiekviena spalva neša tam tikrą informaciją, o žmogaus kūnas reaguoja į spalvą. Pavyzdžiui: raudona interjero spalva – šilta, erzina, stimuliuoja smegenis, efektyvi esant melancholijai ir blogai nuotaikai. Galima naudoti klasėse, nedideliais kiekiais koridoriuose. Oranžinė interjero spalva stimuliuoja pojūčius ir šiek tiek pagreitina pulsą, bet nedidina kraujospūdžio, sukuria geros savijautos ir džiaugsmo jausmą, didina apetitą. Geltona interjero spalva aktyvina smegenų darbą, trumpą laiką efektyviai suvokia esant psichikos nepakankamumui, gerina nuotaiką. Žalias interjero spalva raminamai veikia nervų sistemą ir regėjimą, mažina dirglumą, nuovargį.

(6 pav )

Mėlyna interjero spalva - antiseptikas, malšina skausmą. Tačiau, jei jis veikia per ilgai, jis sukelia depresiją ir nuovargį. Mėlyna interjero spalva ramina, užliūliuoja, atpalaiduoja raumenis, veiksminga esant nemigai, nervinei ir fizinei perkrovai. Violetinė(violetinė) interjero spalva teigiamai veikia širdį, plaučius ir kraujagysles, didina audinių ištvermę. Šviesiai rožinė interjero spalva turi galingą raminamąjį poveikį. Mažina stresą, teigiamai veikia vaiko nervų sistemą.

Visi šie pojūčiai yra pagrįsti tiek tiesioginėmis spalvų tonų savybėmis, kurios veikia žmonių psichologiją, tiek asociacijomis, žmogaus patirtimi, spalvų suvokimo atmintimi ir bet kokių spalvų identifikavimu su tam tikrais objektais ir reiškiniais, taip pat semiotika. spalvos (semiotika yra mokslas, tiriantis ženklų ir ženklų sistemų savybes), kurio šaknys yra gilios šimtmečių (ir net tūkstantmečių) žmogaus kultūroje – materialinėje, dvasinėje, meninėje.

Žmonės nuo seno prie tam tikrų spalvų pririšo tam tikras simbolines reikšmes ir įtvirtino jas genties, tautybės, tautos, žmonijos kultūroje. Kadangi skirtingų etninių grupių kultūrų raida ilgą laiką vyko gana uždarai, izoliuotai, kiek tų pačių spalvų atžvilgiu, tarp skirtingų etninių grupių formavosi ir įtvirtino skirtingas semiotines nuostatas. Be žmonių kultūroje susiformavusio asociatyvaus spalvų suvokimo, be visų skirtingų spalvų ir jų derinių vizualinio suvokimo psichologijos ypatybių, daugumos erdvinių menų, taip pat erdvės ir laiko menų formavimosi ir raidos kūriniuose. kurių spalva kaip aktyvi priemonė vaidina itin svarbų vaidmenį, būtų neįmanomas meninių reikšmių, įkūnytų tam tikrose ženklų sistemose, būdingose ​​tam tikroms skirtingų meno tipų ir žanrų meninėms kalboms, formavimas.

Štai kodėl jums reikia pasirinkti tinkamą spalvų schemą mokyklų dekoravimui. Tai labai svarbu tolimesnei vaiko raidai.

LUSHER TESTAS.

MaxLuscher yra Šveicarijos psichologas ir Luscher spalvų testo kūrėjas. Jo testas pagrįstas eksperimentiškai nustatytu ryšiu tarp žmogaus pasirinkimo tam tikroms spalvoms (atspalviams) ir jo dabartinės psichologinės būsenos. Testo taikymo neriboja intelektualinės, kalbinės ar amžiaus ribos arba subjekto būsena. Testas subtiliai veikia net su daltonikai ir su tais, kurie, kaip jiems atrodo, sąmoningai renkasi ne tai, kas jiems patinka.

SPALVŲ APDOROJIMAS

Taip pat nuo senų senovės žinoma, kad tam tikri spalvų deriniai gali sukelti įvairias ligas ir, atvirkščiai, palengvinti diskomfortą. Šiuo metu chromoterapija (gydymas spalvomis) yra viena iš populiariausių alternatyviosios medicinos šakų. Tinkamai parinkti atspalviai padės ne tik atkurti regėjimo aštrumą, bet ir pašalinti įvairių akių ligų apraiškas.

Štai keletas pavyzdžių : Raudona spalva ir kai kurie jos atspalviai skatina širdies ir kraujagyslių sistemos veiklą, apsaugo nuo aritmijų, normalizuoja kraujospūdį, didina imunitetą ir teigiamai veikia regėjimo aštrumą.

Oranžinė spalva padeda atsikratyti kvėpavimo sistemos ligų. Reikėtų prisiminti, kad raudonų ir oranžinių tonų perteklius interjere prisideda prie nuolatinio nervų sistemos sužadinimo. Geltona spalva teigiamai veikia virškinamojo trakto veiklą, stimuliuoja kasą ir kepenis. Zelena spalva mažina kraujospūdį, mažina stresą, šalina nuovargio simptomus ir apsaugo nuo bronchinės astmos paūmėjimo.

SPALVOS GALIMYBĖS

Spalvų galimybių įvairovė dizaino objektų kompozicijoje:

1. Spalva, kaip viena iš aktyviausių komponavimo priemonių, pirmiausia veikia estetinį požiūrį į objektą prieš erdvės, tūrio, formos ir jos detalių plastiškumo suvokimą ir išlieka atmintyje ilgiau nei visi kiti formos ženklai.

2. Spalva įvairioms socialinėms grupėms ir individams aktyviai formuoja perkeltines asociacijas, susijusias su objekto esme ir jo kultūrine bei semantine reikšme.

3. Spalva yra viena iš aktyvių naujumo, kompozicijos originalumo priemonių dėl novatoriško požiūrio į spalvos panaudojimą, spalvų derinius jau žinomam objektui

4. Spalva yra viena iš aktyvių mados naujovių priemonių. Mada tam tikru mados ciklo laikotarpiu tam tikras spalvas ir spalvų derinius įveda į modernių, estetiškai ir prestižiškai vertingų kategoriją.

SPALVA MOKYKLOSE

Atlikome apklausą, kurioje dalyvavo daugiau nei 200 mokinių. Kad darbas būtų produktyvesnis, pasirinkome nuolatinę, tiesioginę, grupinę apklausą.

Remiantis apklausos duomenų analize, galime padaryti tokias išvadas:

1) vaikai intuityviai renkasi spalvas, atspindinčias jų emocinį poreikį;

2) dauguma anketos atsakymų sutampa su psichologų rekomendacijomis dėl mokyklos patalpų spalvinio dizaino.
Darbo metu gauti tyrimo duomenys patvirtina hipotezę, kad spalvinis klasių apipavidalinimas gali turėti įtakos moksleivių emocinei būklei.

Taip pat sužinojome, kad:

Norėdami pagerinti mokyklos rezultatus, turite naudoti tinkamą ne tik klasių, bet ir visų kambarių dizainą.

Taip pat sukūrėme pradinių klasių spalvinį dizaino variantą, kuris teigiamai paveiks jų vaikų organizmą ir jie bus pasiruošę mokytis. Taip pat koridoriaus ir vestibiulio dizainas.

Klasės dizainui siūlome šias spalvas.

1 klasė. Jei į pradinių klasių klasių dizainą įtrauksime raudoną spalvą, nesvarbu, ar tai būtų raudona plokštė, ar raudona siena, galime būti tikri, kad ši spalva ramins vaikus. Psichologai pastebėjo, kad dažnai susijaudinęs vaikas, jam parodęs raudoną daiktą supančioje erdvėje, nusiramina. Šioje klasėje jis jausis pasitikintis. Žalia lenta (žalia papildo raudoną) prie raudonos sienos sutelkia vaikų dėmesį į lentą, padeda vizualiai suvokti pristatomą kursą. Šios spalvų gamos dėka vaikas sutelkia dėmesį nevargindamas regėjimo, o tai padeda produktyviau suvokti pateiktą medžiagą.

2 klasė Vaikas augdamas pradeda mėgti šviesesnius tonus, švelnesnius. Antros klasės mokiniams galite naudoti jau oranžinės spalvos sienas. Žalia lenta prie oranžinės lentos taip pat patrauks vaiko dėmesį, sutelkdama jį į mokslus.

3 klasė Remiantis tuo pačiu ženklu, 3 klasės mokiniams gali būti naudojamos minkštos geltonos sienos.

6 klasė. Vyresniems mokiniams sienoms dekoruoti tikslinga naudoti žalią spalvą.

10-11 klasė. Baisiose klasėse galima įrengti baltą lentą ir nudažyti sienas šiltomis pastelinėmis spalvomis.

Klasėje esantys baldai neturėtų kontrastuoti su sienomis, kad nenukreiptų dėmesio nuo semantinio kambario centro – lentos: būtent ant jos krypsta vaikų akys per ilgą mokyklos dieną. Ant juodos lentos sunkiai įžiūrimi balti kreidiniai užrašai. Ruda lenta užmigdo. Geriausias variantas yra tamsiai žalia lenta: jos fone geriausiai įskaitomi užrašai, padaryti geltonomis ir oranžinėmis kreidelėmis. Stovai, šaunus kampelis, kuriame talpinama visokia informacija, šaunūs laikraščiai – kažkas priklauso ir nuo šių detalių spalvos interjere.

Laimei, dabar be problemų galime naudoti modernias medžiagas, kurios leidžia gana dažnai ir be ypatingų išlaidų keisti ekspozicijas mokyklos erdvėje, kurių pagalba galime padaryti tas vietas savo mokykloje, į kurias norėtume sugrįžti. vėl ir vėl.

IŠVADOS.

Remdamiesi savo patirtimi ir studijuodami literatūrą apie problemą, galime padaryti taip išvadas:

Spalva veikia žmogaus kūną, skirtingos spalvos skirtingai veikia mūsų emocinę būseną. Yra aktyvių spalvų, kurios sužadina emocinę būseną arba ramina, yra spalvų, kurias atmetame;

Spalvos priėmimas ar atmetimas dažnai priklauso nuo vaiko amžiaus;

Mokyklos dizainui priimtiniausi tonai – geltona, oranžinė, žalia;

Sužinojome, kurios spalvos turi teigiamą poveikį žmogaus organizmui, kurias spalvas geriausia naudoti dekoruojant mokyklos interjerą.

Bibliografija:

1. Alekhinas A.D. „Vaizdas: menininkas, mokytojas, mokykla. Knyga mokytojui "- M .: Švietimas, 1984 m.
2. Kandinskis, V. „Apie dvasingumą mene“ / V. Kandinsky. - M., 1911 m.
3. Luscher, M. Luscher spalvų testas / M. Luscher. - M.: AST, Sankt Peterburgas. : Pelėda, 2005 m.
4. Mironova, L. „Spalvų mokslas“ / L. Mironova. - Minskas: Vysh. mokykla, 1984 m.
5. Mironova, L. „Spalva vaizduojamajame mene“ / L. Mironova. - Minskas: Baltarusija, 2002 m.
6. "Meninės kūrybos psichologija". - Minskas: derlius, 1999 m.
7. „Žmogus-spalva-erdvė. Taikomoji spalvų psichologija“ Heinrich Fling, Xaver Auer. Per. su juo. M., Stroyidat, 1973 m
8. Kovaliovas A. F. „Mokyklos meninio dizaino pagrindai“, Minskas, 1974 m.
9. Ponomarkovas S. I. „Dekoratyvinis ir dizaino menas mokykloje“ M .. 1976 m.
10. Solovjovas S. P., Astrov T. E. „Spalva vidurinių mokyklų interjeruose“, M., 1978 m.
11. Dizaino pagrindai S. Michailovas, L. Kuleeva "Naujos žinios" Kazanė 1999 m.
12. Kathryn Sorrel „Erdvė ir šviesa šiuolaikiniuose interjeruose“. Kladnz – knygos, 2007 m.
13. "Spalvų harmonija" leidimas "Mūsų namai" Profesionalūs patarimai.
14. "Spalvų mokslas ir koloristika" V. Yu. Medvedevas "Sankt Peterburgo valstybinis technologijos ir dizaino universitetas" 2005 m.
15. „Spalvų psichologija ir spalvų terapija kiekvienam“ G.E. Breslavas 2003 m
16. „Spalvų mokslas“ O.I. Denisova Kostroma 2006 m
17. G. Waterman „Jūsų buto dizainas“, Maskva, red. „Falken“, 1992, p.125.
18. M.K.Prette, A.Capaldo „Kūrybiškumas ir raiška“, Maskva, red. „Tarybinis menininkas“, 1985, p.203.

Žmogus – spalva – erdvė: Taikomoji spalvų psichologija / Heinrich Frieling, Xaver Auer; Sutrumpintą vertimą iš vokiečių kalbos atliko O. V. Gavalovas. - Maskva: Stroyizdat, 1973. - 117 p., iliustr.

Knygoje susisteminta spalvų psichologija paremta dirbtuvių, mokyklų, ligoninių, restoranų, valgyklų, viešbučių, gyvenamųjų ir kitų patalpų spalvinio dizaino praktika. Parodytas spalvos poveikis žmogaus organizmui įvairiomis sąlygomis. Nubrėžiami teoriniai ir praktiniai pasiekimai, kuriais remdamasis spalvų dizaineris gali spręsti jam pavestas užduotis. Tekstas papildytas spalvotomis iliustracijomis.

Knyga skirta architektams, grafikos dizaineriams, saugos darbuotojams, pramonės įmonių vadovams.

IŠ MOKSLINIO REDAKTORIAUS

G. Freelingo, K. Auerio knyga „Žmogus – spalva – erdvė“ ypač domina platų sovietų skaitytojų ratą. Tai paaiškinama taip. Spalva yra seniausia žmogaus egzistencijos tikrovė. Šios tikrovės įvairovę jau seniai įvaldė ir įsisavino žmogaus patirties teorija ir praktika, spalvų pasaulio paslaptis paversdama žiniomis apie jį.

G. Freelingo ir K. Auerio knyga – prasminga tokio spalvų įvairovės įvaldymo patirtis, šįkart atsispindėjusi spalvų psichologijos veidrodyje.

Šios patirties apimtį lemia pats knygos pavadinimas. Todėl knygos problemos gali susilaukti ypatingo atgarsio iš tų skaitytojų, kurie savo profesijos pagalba transformuoja esamas ar kuria naujas spalvines konstrukcijas, savo praktikoje materializuodami ryšius: žmogus – spalva, žmogus – erdvė, erdvė – spalva.

Architektai, dizaineriai, menininkai, sprendžiantys kompleksines problemas, susijusias su miesto spalviniu klimatu, pramoniniais ir visuomeniniais interjerais, parodų ansambliais ir kt., susipažins su kai kuriais spalvų dinamikos, spalvų psichologijos aspektais.

Ar knyga atsako į visus klausimus, kurie gali kilti svarstant jau knygos pavadinime „Žmogus – spalva – erdvė“ autorių nurodytas nuorodas? Ne, jis to nedaro.

Autoriai tokių įsipareigojimų neprisiima, temą įrėmindami paantrašte: „Taikomoji spalvų psichologija“. Ir čia skaitytojų dėmesį reikėtų atkreipti į pagrindinę autorių sampratą, kurią galima suformuluoti taip: gyvosios gamtos spalvinių raštų perkėlimas į dirbtinę, žmogaus sukurtą gamtą.

Ši koncepcija pati savaime yra neabejotinai įdomi, tačiau jos tiesioginis projektavimas projektavimo praktikoje dažnai reikalauja kruopštaus požiūrio į autorių patarimus dėl spalvų dinamiškos aplinkos organizavimo. Ir todėl. Kiekvienai spalvai priskirdami tam tikras statines erdvines charakteristikas, nedviprasmiškai įvertindami kiekvienos nagrinėjamos atskiros spalvos figūrines galimybes (o su viena spalva susisiekiame retai, bet visada su spalvų santykiais), autoriai atima dizainą kaip veiklą pagrindinį patosą – patosą. kurti naujas spalvines vertybes, naujus emocinius įspūdžius, kurių estetinės šaknys yra pačioje dirbtinėje gamtoje.

Tai ne autoriaus pozicijos kritika, tai abejonė dėl galimybės dizaino problemas spręsti tik remiantis spalvų psichologijos duomenimis (taip dažnai įsitikinę autoriai), nes šiuolaikinė dizaino pasaulėžiūra pirmiausia orientuota į įvairovę. ir žmogų supančios aplinkos dviprasmiškumas.

Sutikdami su šiuo teiginiu, turime sutikti, kad meniškai įvaldytos aplinkos formavimo atspirties taškas yra dizaino koncepcija. Jis ir tik jis suteikia šios aplinkos kompozicinį ir spalvinį vientisumą, jos vizualinį turinį, kuriame spalvų psichologijos duomenys tikrai turi rasti savo labai svarbią vietą.

Simbolinių, ikoninių spalvos savybių suabsoliutinimas taip pat neįtikina, nes jas autoriai laiko už konkrečių kultūrinių ir istorinių tradicijų, už konkrečios geografijos ribų.

Ryšių autorių supratimas atrodo kiek pasenęs: medžiaga – spalva kaip statiniai ryšiai, nes mokslo ir technologijų revoliucija kasdien sugriauna nusistovėjusias idėjas apie šių ryšių neatskiriamumą.

Mokslo ir technologijų revoliucija šiandien dizaino sąmonei iškelia užduotis, kurios dažnai nesuderinamos su autorių nustatytais spalviniais raštais, o autorių orientacija į laukinės gamtos spalvines vertybes yra vienintelis kūrybiškumo šaltinis, spalvų formavimo standartas (kur gamta autoriams taip pat atrodo kaip statiškas spalvų modelis).

Tačiau norint profesionaliomis priemonėmis išspręsti šias laiko iškeltas užduotis, tokių šablonų išmanymas yra būtinas, nes laužant šablonus reikia žinoti, ką ir vardan ko laužai. Šių dėsningumų svarstymas ir apibrėžimas (ir šioje knygos dalyje autoriai itin detalūs) daugiausia skirta jų knygai.

Labai patraukliai atrodo ir autorių supratimas apie spalvos vaidmenį gamybinėje aplinkoje – ne tik kaip darbo našumą didinantis veiksnys, bet visų pirma kaip kultūros elementas, kaip gyvybiškai būtina žmogaus egzistencijos sąlygoms.

Gamta visada suteikė žmogui begalinį spalvų potyrių gerbėją. Juos įsisavinti ir įsisavinti yra neatidėliotina socialinė ir kultūrinė užduotis, apskaičiuota kolektyvinėmis įvairių profesijų atstovų pastangomis. Sprendžiant šią problemą, tam tikrą vietą užims ir skaitytojui siūloma G. Freelingo ir K. Auerio knyga „Žmogus – spalva – erdvė“.

PRATARMĖ

Šis darbas paremtas Markvaršteino Spalvų psichologijos instituto (vad. dr. Freeling) ir K. Auerio Spalvų centro Ciuriche eksperimentine medžiaga. Šią medžiagą sudaro mūsų pačių atliktų žmogaus ir spalvos psichologinių santykių tyrimų rezultatai bei gausi praktinė patirtis.

Tikimasi, kad ši knyga bus naudinga ne tik inžinieriams ir gamybos vadovams, bet ir menininkams bei architektams.

Už galimybę kaupti turimą patirtį visų pirma esame dėkingi toms pramonės įmonėms ir specialioms organizacijoms, kurių susidomėjimas spalvų psichologija atsispindėjo praktikoje. Dėkojame visiems, padėjusiems paspartinti šį darbą, ir pirmiausia mūsų darbuotojams G. Bonselsui ir K. Görsdorfui, taip pat Perry Martin, Södertälje (Švedija).

Šį darbą išleidžiame su sąlyga, kad būtina atlikti tolesnius iškeltų nuostatų tyrimus ir pagrindimą.

Tegul mūsų knyga atkreipia dėmesį į tą sritį, kuri leidžia teisingai pritaikyti spalvas, kad būtų patenkinti socialinio gyvenimo reikalavimai, su sąlyga, kad bus išvengta supermechaninio racionalizavimo.

Iš mokslo redaktoriaus. 5

Pratarmė. aštuoni

1. VYRAS IR SPALVA.. 9

Spalvų organizavimas. 9

Įdomios patirtys... 10

Mėgstamiausios spalvos... 12

Spalvų suvokimas.. 13

Neįprastas banketas...14

Natūralių spalvų apžvalga... 15

Juodos rožės ir geltona anglis... 16

Spalvų dinamika... 17

2. ŠVIESA IR SPALVA. dvidešimt

Spalvos poveikis organizmui. . . . dvidešimt

Šviesa ir tamsa... 21

Šilto ir šalto kontrastai.. 22

Gyvas gėlių ratas.. 23

Spalvų kontrastai. 24

Spalvų atspindžiai.. 25