Psikologi warna adalah ilmu yang relatif muda. Dia berutang penampilannya kepada dokter Swiss Max Luscher. Pada 40-an abad terakhir, ia mengembangkan tes khusus, yang didasarkan pada persepsi subjektif dari berbagai warna oleh seseorang. Subjek harus memilih warna tertentu berdasarkan motif dan simpati batinnya sendiri. Setelah memeriksa tes, orang tersebut diberitahu secara rinci bagaimana dia dapat menghindari stres dan mencegah gejala yang mengarah padanya.

Beras. Psikologi warna - bagaimana warna memengaruhi jiwa?

Pada prinsipnya, warna telah dikaitkan dengan psikologi sejak zaman kuno. Penyair dan musisi mental memberikan kreasi mereka nuansa warna yang berbeda. Berbagai warna memainkan peran besar dalam arsitektur. Pengrajin yang mendirikan bangunan mengetahui corak warna mana yang berkontribusi pada kenyamanan spiritual, dan mana yang menyebabkan ketidaknyamanan dan iritasi.

Hari-hari ini, kita tahu bahwa merah harus digunakan dengan hati-hati. Jika terlalu berair dan jenuh, itu bisa memicu agresi. Namun warna putih cerah dapat menyebabkan depresi jangka panjang. Dengan warna pakaian, mobil, Anda dapat memberi tahu banyak tentang karakter dan preferensi seseorang.

Warna yang berbeda membangkitkan asosiasi yang berbeda pada orang. Jika kita berbicara tentang warna biru, maka itu terkait dengan stabilitas dan kedamaian. Orang yang menyukai segala sesuatu yang berwarna biru rentan terhadap pengorbanan diri, kesendirian, dan perenungan filosofis dunia. Warna biru diberikan untuk menenangkan sistem saraf, menyembuhkan penyakit, memberi kekuatan pada tubuh. Di masa lalu, gadis-gadis kecil selalu mengenakan gaun biru, dan planet Venus dikaitkan dengan warna ini.

Mari kita bicara tentang kuning sekarang. Orang-orang yang suka berpetualang dan mencintai kehidupan yang kecanduan secara alami. Warna ini dan Dia tidak acuh di Cina. Di Kerajaan Surgawi, ini dikaitkan dengan kegembiraan, kesenangan, dan pada saat yang sama, dikaitkan dengan penyakit dan penipuan. Artinya, ia memiliki banyak arti, dan yang benar-benar berlawanan.

Hijau memiliki kekhasan tersendiri. Ini adalah campuran kuning dan biru. Oleh karena itu kombinasi dari kualitas-kualitas yang melekat pada kedua warna tersebut. Pada saat yang sama, itu melambangkan stabilitas, pemuda dan kesuksesan. Nuansa gelapnya menekan jiwa, tetapi nada terang memiliki efek menenangkan pada sistem saraf. Ini meningkatkan kinerja, sehingga tidak diinginkan untuk menghadirkan nada hijau di kamar tidur.

Putih dikaitkan dengan kemurnian, kepolosan, kebaikan. Gaun pengantin pengantin wanita selalu berwarna putih. Pada saat yang sama, warna dan gunung es yang sama. Dan ini menunjukkan sikap dingin, arogansi, dan potensi jiwa yang tersembunyi dari mata yang mengintip, yang mungkin tidak berbudi luhur sama sekali. Di Afrika dan Cina, warna ini berkabung. Jadi sama sekali tidak sederhana, beragam, misterius, dan selain itu, ia memiliki kemampuan untuk menyerap warna lain.

Di Negeri Matahari Terbit, hitam berarti perayaan dan kegembiraan. Di negara-negara Barat, ini dikaitkan dengan kematian, kesedihan dan kesedihan. Hal ini terkait dengan dosa, pertobatan dan misteri. Segala sesuatu yang menyeramkan dan misterius berhubungan langsung dengannya. Ini adalah lubang hitam, kekuatan hitam, ilmu hitam. Penjahat film mistis selalu berpakaian serba hitam. Diyakini bahwa jika seseorang memiliki mata hitam, maka dia iri dan kejam. Tapi kita tidak boleh lupa bahwa tanpa warna ini, fashion kelas atas tidak akan pernah bisa menaklukkan dunia. Itu ada berkat kontras dan kemampuan untuk membuat gambar menjadi ramping secara visual. Dan hanya hitam yang bisa melakukannya.

Sekarang mari kita katakan beberapa kata tentang merah. Ini terutama agresi dan kekuasaan. Tidak heran orang Romawi menganggap planet merah Mars sebagai dewa perang. Tetapi orang-orang Slavia mengaitkan segala sesuatu yang merah dengan keindahan. Mereka menyebut gadis-gadis gadis merah usia menikah, yaitu, cantik. Mari kita juga ingat bahwa di dunia bahkan kematian adalah merah. Ini sudah berbicara tentang keberanian dan keberanian. Secara umum, perlu dicatat bahwa orang yang berani dan tegas lebih menyukai warna ini. Jika Anda kurang berani dan percaya diri, maka buatlah latar belakang merah di sekitar Anda dari benda dan benda. Segera Anda akan melihat bahwa jiwa Anda menjadi semakin tahan terhadap stres.

Jika kita berbicara tentang warna antara, misalnya, oranye atau merah muda, maka Anda perlu tahu komponen apa yang mereka buat. Oranye adalah campuran merah dan kuning. Oleh karena itu, pengagumnya memiliki sifat yang sama dengan pecinta warna merah dan kuning. Hal yang sama dapat dikatakan tentang semua nuansa lainnya.

Psikologi warna diciptakan untuk secara radikal mengubah kehidupan orang-orang yang mengalami stres terus-menerus dari pengaruh eksternal negatif. Ilmu ini mencoba

Dokter dan ahli biologi mengetahui hukum bahwa glasitontogenesis (perkembangan individu suatu organisme) mengulangi filogeni (perkembangan seluruh spesies). Dengan kata lain, perkembangan setiap individu dalam miniatur mengulangi perkembangan seluruh spesies yang menjadi miliknya.Namun, hukum ini juga memiliki hubungan terbalik dalam perkembangan individu, Anda dapat melihat bagaimana seluruh spesies berkembang. Mari kita terapkan hukum ini pada persepsi warna Sensasi pertama anak yang terkait dengan warna terbentuk pada sumbu Hitam-Putih akromatik.

Dapat diasumsikan bahwa ini juga berlaku untuk proses perkembangan manusia: di bawah pengaruh perubahan alami siang dan malam, seseorang pada tingkat tidak sadar menghubungkan cahaya dengan putih, dan malam dengan hitam ( CATATAN KAKI: Pentingnya perubahan siang dan malam bagi alam semesta tercermin bahkan dalam Alkitab - bukan tanpa alasan bahwa Tuhan pada hari pertama Penciptaan tidak hanya memisahkan terang dari kegelapan, tetapi juga menyebutnya) Kegelapan, membawa bahaya, ketidakpastian dan ancaman serangan, ketakutan - dan warna hitam mulai menimbulkan kecemasan, dan warna putih dikaitkan dengan cahaya dan menciptakan perasaan tenang dan percaya diri.

Efek psikologis warna kromatik terbentuk kemudian dan pada awalnya juga dikaitkan dengan ritme harian: kuning secara bertahap dikaitkan dengan cahaya siang hari, dan biru- dengan kegelapan malam. Oleh karena itu, dalam ontogenesis, seseorang adalah yang pertama dari warna kromatik yang mulai membedakannya dengan tepat. Dan karena perubahan warna-warna ini memiliki penyebab alami dan tidak tergantung pada seseorang, mereka mulai disebut heteronom.

Kemudian seseorang mulai menentukan dua warna alami berikut - untuk merah dan hijau. Yang pertama dikaitkan dengan perburuan, api dan darah, dan karenanya aktivitas dan agresi. Yang kedua - dengan kehijauan alam, kedamaian, dan karenanya rasa percaya diri, keseimbangan, dan keamanan. Seseorang dapat secara relatif bebas membentuk lanskap warna di sekitar dirinya (yaitu, memilih apakah akan pergi ke hutan atau menyalakan api, beristirahat atau berburu), sehingga warna merah dan hijau disebut otonom. Kedua pasangan warna ini - Kuning-Biru dan Merah-Hijau, telah membentuk dasar dari semua persepsi warna manusia.

Warna tambahan mulai menonjol kemudian. Mereka menggabungkan sifat-sifat yang utama di mana mereka berada. Ungu, misalnya, menggabungkan rasa kekuatan Merah dengan ketenangan Biru, dan dengan demikian menciptakan kesan kegembiraan, misteri, dan misteri yang tersembunyi. Oranye menggabungkan energi dan aktivitas Merah dengan cahaya dan keceriaan Kuning, sedangkan Biru menggabungkan ketenangan Biru dengan kedalaman, kekuatan, dan keseimbangan Hijau.

Selama berabad-abad, kesan warna telah diperkenalkan ke dalam kesadaran dan ketidaksadaran orang dan menentukan persepsi warna dari seluruh kelompok sosial. Biasanya warna-warna yang mendominasi lingkungan dianggap familiar, dan orang-orang bosan dengan warna yang monoton, mereka mulai tertarik dengan warna yang berlawanan. Misalnya, penduduk pedesaan acuh tak acuh terhadap warna hijau, sementara penduduk kota tertarik padanya, mencoba untuk memperkenalkannya ke dalam kehidupan sehari-hari mereka (lukisan dinding, bunga, penutup lantai, dll.). Menurut pelukis terkenal Rusia K. S. Petrov-Vodkin, kemeja merah petani Rusia adalah manifestasi dari kebutuhan akan warna tambahan pelindung yang akan menyeimbangkan kehijauan alami di sekitar mereka. Dan kubah masjid yang berwarna pirus dan dinding makam kota-kota Asia Tengah mencerminkan keinginan penduduknya akan air danau dan laut yang jernih, yang sangat tidak mereka miliki.

Breslav G.E. Psikologi warna dan terapi warna untuk semua orang

1. Agoston J Teori warna dan penerapannya dalam seni dan desain M, 1982

2. Ashkenazi G.I. Warna di alam dan teknologi M., 1985

Jika Anda sepenuhnya membedakan warna, Anda dapat dengan aman menggunakan layanan psikolog warna. Seperti yang Anda ketahui, hingga 8% pria dan kurang dari 0,5% wanita di planet ini menderita berbagai tingkat buta warna (misalnya, warna merah, biru atau / dan kuning tidak dapat dibedakan (lebih jarang - kurangnya warna sama sekali). penglihatan). Semua orang sangat beruntung menikmati skema warna. Di Jepang, misalnya, nama warna dan halftone sangat diperhatikan. Salah satunya dinamai Rikyu, pria yang menciptakan jenis upacara minum teh baru.

Sejak dahulu kala, manusia telah berusaha untuk menaklukkan karunia alam - Bumi, Air, Api, dan Udara. Warnanya mulai berkorelasi dengan musim (menurut orang Tibet, warna bulan memainkan peran penting: di musim dingin - putih, di musim semi - merah, di musim panas - keemasan, di musim gugur - hijau tua), fenomena alam, waktu hari dan bahkan bagian tubuh.

Ilmu muda psikologi warna muncul dari Dr. Mark Luscher, yang pada akhir empat puluhan abad terakhir mengembangkan tes warna psikologis berdasarkan persepsi subjektif warna. Tes ini adalah pemeringkatan warna oleh subjek berdasarkan kesukaan dan ketidaksukaan pribadi, tanpa mempertimbangkan mode dan selera yang diterima secara umum. Di akhir tes, orang tersebut diberitahu bagaimana menghindari stres psikologis dan gejala yang ditimbulkannya.

Bahkan penyair Prancis Arthur Rimbaud melukis vokal dalam warna, komposer Rimsky-Korsakov melihat warna nada musik, dan komposer Alexander Scriabin melihat warna not musik. Jika Anda bertanya apa warna huruf atau angka yang terkait, Anda mungkin akan segera atau secara bertahap memiliki gambar.

Warna yang disukai untuk ketenangan pikiran di rumah atau untuk pertunjukan di ruang kantor disarankan oleh ahli feng shui dan dekorator ruangan. Misalnya, merah harus digunakan dengan hati-hati, karena kejenuhannya yang berlebihan dapat menyebabkan agresi atau rasa bahaya. Itu sama dengan warna putih, yang, dengan semua kekhasannya dalam memperluas ruang secara visual, memberi tekanan pada jiwa dan menyebabkan depresi.

Psikolog menentukan suasana hati dan kecenderungan seseorang baik dengan pakaian dan mobil, sementara astrolog menyebut preferensi warna bahkan Tanda Zodiak.

Secara umum, di mana pun Anda melihat - di mana-mana tes dan kesimpulan. Mata manusia terbatas dalam persepsi warna. Manusia tidak melihat warna cokelat yang dilihat kuda dan warna putih yang dilihat beruang kutub - kita tidak harus melihatnya. Alam telah menganugerahkan makhluk yang berbeda baik dengan visi khusus atau persepsi khusus tentang realitas.

• Merah terkait dengan cinta, kecantikan (gadis merah berarti cantik), gairah, royalti, agresi, dll. Warna merah disukai oleh orang-orang yang ceria, emosional, tegas, berani. Ini adalah warna planet Mars, oleh karena itu, militansi, ketulusan niat, dan kehausan akan petualangan melekat pada sifat pecinta merah. Jika Anda membutuhkan tekad, kelilingi diri Anda dengan hal-hal merah dan semua masalah akan tampak mudah untuk Anda selesaikan.
• Biru warna dikaitkan dengan misteri, kedamaian, stabilitas, kedalaman. Biru terkait dengan hitam - warna nila yang dalam dapat menyebabkan depresi, dan biru, sebaliknya, adalah warna kecerobohan dan harapan. Pecinta biru merasakan kebutuhan akan kesendirian, kedamaian, pengorbanan diri. Jika Anda cenderung sering mengalami perubahan suasana hati atau sakit, warna ini akan menyeimbangkan sistem saraf dan memberi kekuatan. Planet warna ini adalah Venus. Sebelumnya, bukan anak laki-laki, tetapi anak perempuan berpakaian biru dan biru. Ini untuk orang tua baru.
• Kuning warna komplementer dengan biru. Mungkin itu sebabnya dia mendapatkan makna yang berlawanan: hidup dan mati menurut ide-ide Cina, kegembiraan, kesenangan dan perpisahan, penipuan, penyakit. Mereka yang menyukai warna kuning memiliki andil dalam petualangan. Ini adalah orang-orang yang terbuka dan ceria. Kuning mampu meningkatkan harga diri, sekaligus melawan kelebihan berat badan.
• Hijau terdiri dari warna biru dan kuning, oleh karena itu menggabungkan kualitas yang melekat pada keduanya. Ini adalah simbol baru, kesegaran, masa muda, kesuksesan, kebolehan. Tapi itu juga disebut tidak bergerak. Hanya warna hijau yang memiliki nama hijau abadi - sebagai simbol stabilitas (mungkin bukan tanpa alasan uang dicetak dalam warna ini?). Warna berkontribusi pada efisiensi (yang tidak muncul dengan cepat), sehingga tidak diinginkan di kamar tidur. Di sudut hijau, sistem saraf dengan cepat dipulihkan. Setelah memilih warna yang Anda suka (hijau muda, pirus, zaitun atau lainnya), ketahuilah bahwa semakin gelap warnanya, semakin memiliki efek depresi pada jiwa.
• Putih, di satu sisi, warna kemurnian (salju, rumah sakit), kepolosan (pengantin wanita), kebajikan (orang suci). Tapi juga dingin (seperti gunung es), karena menyerap semua warna. Ngomong-ngomong, lebih baik menggunakan warna putih di rumah dalam kombinasi dengan warna lain, karena dalam bentuknya yang murni dan tidak diencerkan tidak hanya dapat menghilangkan suasana hati, tetapi juga menimbulkan rasa takut. Ini mungkin mengapa alkemis sedih di bawah warna putih, dan sebagian besar orang sezaman mereka memiliki perasaan negatif terhadap rumah sakit dan dokter. Di Cina dan Afrika, serta di antara Slavia kuno, ini adalah warna berkabung. Sekarang, orang Slavia menganggap putih sebagai warna perayaan dan kegembiraan.
• hitam di Jepang - warna kegembiraan, dan dalam budaya Barat itu adalah warna duka, kesedihan, kesedihan. Hitam melambangkan misteri, kegelapan malam, dosa dan penyesalan. Warna ini menyerap yang lain dan diberkahi dengan kekuatan mistik tertentu (lubang hitam, ilmu hitam, dll.). Mereka yang bermata hitam dianggap iri. Tapi kebanyakan itu prasangka. Tanpa hitam, tidak akan ada mode tinggi, kontras, dan kelangsingan visual dari sosok itu, dan ini sudah menginspirasi kegembiraan di hati banyak wanita!

Yang disebut warna antara terdiri dari dua warna primer. Jadi mereka menyerap fitur dua: oranye - antara merah dan kuning, merah muda - antara merah dan putih ...

Penasihat ilmiah: Kharchenko Natalya Valentinovna,
guru tambahan pendidikan
SMP MBOU No. 12 (RS (Ya), Mirny)

1. ABSTRAK (3 halaman)

2. ISU DAN ISU INVESTIGASI: WARNA (4 halaman)

3. ILMU WARNA (4-6 halaman)

4. ILUSI WARNA (6-7 halaman)

5. DAMPAK EMOSIONAL WARNA (7-8 halaman)

6. UJI LUSHER (8 halaman)

7. PERAWATAN DENGAN WARNA (8 halaman)

8. KEMUNGKINAN WARNA (8-9 halaman)

9. WARNA DEKORASI SEKOLAH (DESKRIPSI SUBJEK PENELITIAN) (9-12 halaman)

10. KESIMPULAN (12 halaman)

11. REFERENSI (12-13 halaman)

Pengantar:

Warna memainkan peran penting dalam kehidupan orang yang sehat atau sakit.

organisme dan sangat penting bagi pikiran manusia.

Ini adalah sumber sukacita yang terus diperbarui.

Leon Daudet

Beberapa tahun yang lalu, psikolog Prancis bertanya pada diri sendiri pertanyaan: warna apa yang harus dicat di ruang sekolah, yaitu, bagaimana warna memengaruhi jiwa anak di sekolah? Ilmuwan dari Prancis pun tak sia-sia khawatir saat mengangkat masalah ini. Hari ini Anda jarang melihat nada suram di interior sekolah. Tetapi warna-warna terang tidak selalu dan di mana-mana sesuai.

Warna tidak hanya dapat menghiasi, tetapi juga merusak interior. Penting untuk bekerja dengan warna interior dengan sangat hati-hati dan lebih disukai karena terbiasa dengan sifat warna dan hukum konstruksi komposisi warna.

Karena sekolah merupakan tempat anak menghabiskan sebagian besar waktunya, maka perlu dibuat desain yang tepat di ruang sekolah agar anak tidak hanya fokus belajar, tetapi juga merasa nyaman pada saat yang bersamaan.

Relevansi pekerjaan : dalam dekade berikutnya, generasi kita akan menentukan tingkat kesejahteraan negara, potensi ekonomi, ilmiahnya - oleh karena itu, salah satu tugas penting adalah menciptakan kondisi untuk pendidikan anak sekolah yang efektif. Skema warna sekolah dapat membantu dalam hal ini, dan karena itu saya menganggap masalah ini relevan.

Tugas : 1. Melakukan survey antar siswa untuk mengetahui sikap anak terhadap warna, tergantung usia.

2. Berdasarkan survei ini, ajukan solusi warna untuk ruang kelas dan lingkungan sekolah lainnya: koridor, area rekreasi, lobi. Buat desain warna untuk kelas SD dan SMA.

Metode dan teknik : studi literatur ilmiah;

Melakukan survei di antara siswa di kelas 1-4, 5-6 dan 10-11;

Analisis kuesioner;

Penyusunan materi;

Pengembangan desain kantor di Photoshop dan CorelDraw.

data telah diterima : mempertanyakan.

ISU DAN ISU UNTUK INVESTIGASI:

WARNA

Warna itu sendiri mengekspresikan sesuatu - dari ini

Anda tidak bisa menolak, Anda harus menggunakannya.

Vincent Van Gogh

Manusia telah lama memperhatikan efek khusus warna pada kondisinya. Warna memiliki kekuatan yang memberi kehidupan dan penyembuhan, merupakan sumber pengaruh yang kuat pada jiwa manusia dan keadaan emosionalnya.

Sifat warna, pola di bidang fenomena alam warna terang, fitur persepsi visual warna telah lama menarik minat para ilmuwan di berbagai bidang.

Warna adalah sifat cahaya untuk menimbulkan sensasi visual tertentu sesuai dengan komposisi spektral radiasi yang dipantulkan atau dipancarkan. Cahaya dengan panjang gelombang yang berbeda membangkitkan sensasi warna yang berbeda. Ilmu warna mempelajari dan mengungkapkan pola-pola utama di bidang fenomena warna alam, lingkungan subjek yang diciptakan oleh manusia dan seluruh dunia seni (jenis-jenisnya yang berfokus pada persepsi visual).Ilmu warna menjelaskan fenomena ini, sifatnya , pola dan fitur persepsi manusia, menggabungkan bagian-bagian pengetahuan tentang warna menjadi satu sistem ilmu warna.

ILMU WARNA

Johann Wolfgang (Von) Goethe adalah seorang penyair, negarawan, pemikir, dan naturalis Jerman. Goethe dianggap sebagai pendiri optik fisiologis dan ilmu tentang efek psikologis warna. Dia mengusulkan versi roda warna - 6-sektor. Lingkarannya dibentuk oleh tiga warna primer: merah, kuning, dan biru, terletak di sudut-sudut segitiga sama sisi, di antaranya adalah warna-warna yang dihasilkan dari pencampuran warna yang mengapitnya: ungu, oranye dan hijau. Warna-warna ini, seperti yang utama, terletak di sudut-sudut segitiga sama sisi lainnya, yang membentuk bintang berujung enam dengan yang pertama.

Lingkaran Goethe dapat digunakan ketika kita perlu mengetahui warna komplementer. Ini adalah warna yang akan muncul sebagai lingkaran cahaya di sekitar warna dasar Jika Anda melihat lingkaran oranye-merah di atas kertas putih selama setengah menit, lingkaran cahaya biru-hijau akan muncul di sekitarnya. Jika Anda juga mengintip ke dalam lingkaran merah murni, maka halo akan menjadi hampir hijau. Dan sebaliknya: begitu Anda mengintip ke dalam segitiga hijau, warna buah persik merah akan segera muncul di bidang putih. Dengan demikian, urutan warna yang berlawanan juga muncul di mata kita, karena tiga zat warna dipantulkan di retina, yang menyebabkan campuran nada warna yang dipertimbangkan. Akibatnya, dalam percobaan ini, setelah pemeriksaan panjang dan dekat, setiap warna berubah menjadi kebalikannya. Warna yang berlawanan selalu menciptakan kontras yang tajam, membentuk efek tahan lama yang kuat. Untuk membuat tomat terlihat merah, Anda harus meletakkannya di atas daun selada hijau; jika kita meletakkannya di atas kertas merah, mereka akan tampak coklat pucat.

Pengamatan telah menunjukkan bahwa setiap orang memiliki hubungan khusus dengan warna. Kebanyakan orang memiliki kesukaan tertentu untuk beberapa warna dan antipati untuk orang lain, yaitu, seseorang memiliki seluruh skala warna favorit. Skala warna favorit seseorang berubah sepanjang hidupnya. Anak-anak prasekolah lebih suka warna merah daripada yang lainnya. Anak-anak lebih dari orang dewasa menyukai warna-warna intens. Orang yang lebih tua lebih menyukai warna abu-abu dan pastel, tentu saja skala warna favorit akan berbeda tergantung apakah itu dibuat berdasarkan survei atau secara visual dengan menunjukkan tabel dengan warna yang berbeda. Pengujian dengan bagan warna menunjukkan bahwa merah atau biru dipilih terlebih dahulu, dengan merah menarik lebih banyak daripada warna lain.

Hal ini dapat membantu kita dalam mengembangkan skema warna untuk desain ruang kelas, ruang kelas, baik kelas junior maupun senior.

Tentu saja, semua yang dikatakan di sini tidak boleh disederhanakan dan dibuat skema, tetapi tetap jelas bahwa bagi anak, dalam hubungannya dengan lingkungan, warna memainkan peran besar.

Tabel 1

Solusi orisinal muncul dengan desainer yang menciptakan desain interior yang tidak biasa untuk salah satu sekolah Australia, yaitu sekolah St. Mary di kota Greensboro.

Ide untuk membuat interior sekolah cerah yang tidak biasa dengan motif geometris adalah milik perusahaan arsitektur Smith + Tracey Architects. Staf kreatifnya yakin bahwa merangsang imajinasi anak-anak berkontribusi pada perkembangan anak-anak, dan ini bukan mitos. Mereka telah menciptakan tempat terbaik dari sudut pandang ini untuk pendidikan anak-anak.

Dari sudut pandang pedagogi, interior sekolah yang cerah dan tidak biasa berkontribusi tidak hanya pada stimulasi imajinasi anak-anak, dan, karenanya, pada pertumbuhan potensi pendidikan, tetapi juga membantu mempelajari lingkungan secara lebih efektif. Mengapa? Karena proses kognisi berlangsung sebagai semacam petualangan, permainan. Di hutan geometris yang semarak, anak-anak dapat memainkan permainan yang menyenangkan, berpura-pura menjadi binatang kecil, atau semacamnya.

Psikolog setuju dengan ini. Interior sekolah yang cerah, tidak biasa, tetapi pada saat yang sama tidak mengganggu berkontribusi tidak hanya untuk merangsang imajinasi anak-anak, tetapi juga untuk munculnya emosi positif, yang sangat penting dalam sikap anak terhadap sekolah, dalam persepsinya tentang lembaga pendidikan tersebut.

Bahkan lobi yang indah di sekolah kami terlihat tidak mengesankan dan membosankan dibandingkan dengan keputusan yang berani ini. Saya benar-benar ingin belajar di sekolah multi-warna seperti itu.

ILUSI WARNA

Warna adalah ilusi dan variabel tak terbatas. Warna secara visual dapat memperbesar atau memperkecil objek, bahkan mempengaruhi penilaian interval waktu saat ini. Warna yang sama pada dinding, langit-langit dan lantai ruangan berbentuk persegi panjang terlihat berbeda. Saat warna berubah, begitu juga persepsi kita tentang lingkungan. Ini dapat mempengaruhi interior, memperpendek atau memanjang secara visual, mempersempit atau memperluas, menaikkan atau menurunkan ruangan, membuat bentuknya lebih berat atau lebih ringan.

Di interior, untuk memperluas ruang kamar, Anda perlu menggunakan nada dingin, dan untuk mempersempit ruang kamar - yang hangat. Warna biru dapat secara visual memindahkan dinding jika bagian dinding lainnya memiliki warna yang berbeda. Teknik ini sering digunakan dalam praktek mereka oleh arsitek dan desainer. Secara umum, menyoroti satu permukaan di ruangan dengan warna jenuh adalah langkah profesional yang agak menarik. Dengan cara ini, transformasi ilusi ruang ruangan yang tidak biasa dapat dicapai. Misalnya, mengubah ruang kebiasaan yang tidak dapat dikenali, sehingga tidak hanya indah, tetapi juga nyaman untuk ditinggali. Di sini, misalnya, ada varian distorsi ruang oleh wallpaper foto, dan wallpaper foto yang menciptakan ilusi ruang.

Kombinasi warna atau kombinasi warna yang sama dari permukaan dinding ruangan menciptakan ilusi visual ruang yang meluas. Hati-hati menggunakan warna hitam interior. Inklusi terpisah dalam bentuk garis-garis atau bintik-bintik dalam kombinasi dengan putih cukup dapat diterima dan bahkan sangat orisinal, interior seperti itu lebih disukai oleh arsitek dan desainer itu sendiri. Mereka sedikit estetis dan bagus untuk orang yang pendiam dan terkumpul. Secara umum, skema warna putih dan hitam menarik dengan kesederhanaan dan asketismenya, meskipun kesederhanaan eksekusi yang tampak sangat menipu.

Wajar bagi kami jika nada ringan digunakan di bagian atas, dan bukan di bagian bawah ruangan, di mana nada yang lebih berat cocok. Jika langit-langit di dalam ruangan dicat cokelat, maka itu menegaskan bahwa kita dipagari oleh permukaan langit-langit dari ruang di sekitarnya. Lantai kuning muda memberi kesan pantai berpasir kuning. Lantai biru menyerupai es atau air. Lantai merah muda tampaknya kurang dapat dilalui dengan berjalan kaki daripada lantai merah atau hijau tua.

Dengan demikian, pewarnaan ruangan dengan warna tertentu memiliki efek tertentu pada seseorang, yang ditunjukkan pada tabel.

Meja 2

Mengikuti prinsip ini, dinding lorong sekolah dapat dicat dengan warna yang lebih dingin agar terlihat lebih besar, dan anak-anak akan merasa memiliki banyak ruang untuk bersantai, yang akan membantu mereka merasa lebih bebas.

Anda juga dapat menggunakan warna tidak dingin, tetapi jenuh, cerah di permukaan dinding di koridor, tetapi tidak dalam jumlah besar.

DAMPAK EMOSIONAL WARNA

Tidak hanya ilmuwan (terutama psikolog) dan seniman, tetapi orang awam tahu bahwa warna yang berbeda dan kombinasinya memiliki efek emosional yang berbeda pada seseorang dan dapat menyebabkan berbagai emosi. Setiap warna membawa beberapa informasi, dan tubuh manusia bereaksi terhadap warna. Sebagai contoh: merah warna interior - hangat, menjengkelkan, merangsang otak, efektif untuk melankolis dan suasana hati yang buruk. Ini dapat digunakan di ruang kelas, dalam jumlah kecil di koridor. Oranye warna interior merangsang indra dan sedikit mempercepat denyut nadi, tetapi tidak meningkatkan tekanan darah, menciptakan perasaan sejahtera dan gembira, meningkatkan nafsu makan. Kuning warna interior mengaktifkan kerja otak, efektif dalam persepsi untuk waktu yang singkat dengan insufisiensi mental, dan meningkatkan suasana hati. Hijau warna interior memiliki efek menenangkan pada sistem saraf dan penglihatan, mengurangi iritabilitas, kelelahan.

(Gbr. 6 )

Biru warna interior - antiseptik, mengurangi rasa sakit. Namun, jika terpapar terlalu lama, dapat menyebabkan depresi dan kelelahan. Biru warna interior menenangkan, menidurkan, mengendurkan otot, efektif untuk insomnia, gugup dan kelebihan fisik. Ungu(ungu) warna interior memiliki efek positif pada jantung, paru-paru dan pembuluh darah, meningkatkan daya tahan jaringan. Merah muda muda warna interior memiliki efek menenangkan yang kuat. Meredakan stres, memiliki efek menguntungkan pada sistem saraf anak.

Semua sensasi ini didasarkan pada sifat langsung nada warna yang memengaruhi psikologi orang, dan pada asosiasi, pengalaman manusia, memori persepsi warna dan identifikasi warna apa pun dengan objek dan fenomena tertentu, serta pada semiotika. warna (semiotika adalah ilmu yang mempelajari sifat-sifat tanda dan sistem tanda), yang berakar dalam pada budaya manusia yang berusia berabad-abad (dan bahkan ribuan tahun) - material, spiritual, artistik.

Orang-orang telah lama melekatkan makna simbolis tertentu pada warna-warna tertentu dan menetapkannya dalam budaya suatu suku, kebangsaan, bangsa, kemanusiaan. Karena perkembangan kebudayaan suku-suku yang berbeda berlangsung dalam waktu yang lama secara relatif tertutup, terisolasi, sejauh dalam kaitannya dengan warna yang sama, sikap semiotik yang berbeda dibentuk dan dikonsolidasikan di antara suku-suku yang berbeda. Tanpa persepsi asosiatif warna yang telah berkembang dalam budaya manusia, tanpa semua fitur psikologi persepsi visual warna yang berbeda dan kombinasinya, pembentukan dan pengembangan sebagian besar seni spasial, serta seni ruang-waktu, dalam karya di mana warna memainkan peran yang sangat penting sebagai sarana aktif, tidak mungkin pembentukan makna artistik yang terkandung dalam sistem tanda tertentu yang menjadi ciri bahasa artistik tertentu dari berbagai jenis dan genre seni.

Itulah mengapa Anda perlu memilih skema warna yang tepat untuk mendekorasi sekolah. Hal ini sangat penting untuk perkembangan anak selanjutnya.

UJI LUSHER.

MaxLuscher adalah psikolog Swiss dan pengembang Tes Warna Luscher. Tesnya didasarkan pada hubungan eksperimental yang mapan antara preferensi seseorang untuk warna (nuansa) tertentu dan keadaan psikologisnya saat ini. Penerapan tes tidak dibatasi oleh batasan intelektual, bahasa, atau usia, atau oleh keadaan di mana subjek berada. Tes ini bekerja secara halus bahkan dengan orang yang buta warna dan dengan mereka yang, menurut mereka, sengaja memilih yang tidak mereka sukai.

PERAWATAN WARNA

Juga, sejak zaman kuno telah diketahui bahwa kombinasi warna tertentu dapat menyebabkan berbagai penyakit dan, sebaliknya, menghilangkan ketidaknyamanan. Saat ini, chromotherapy (pengobatan dengan warna) adalah salah satu cabang pengobatan alternatif yang populer. Nuansa yang dipilih dengan benar akan membantu tidak hanya mengembalikan ketajaman visual, tetapi juga menghilangkan manifestasi berbagai penyakit mata.

Berikut beberapa contohnya : Merah warna dan beberapa coraknya merangsang aktivitas sistem kardiovaskular, mencegah aritmia, menormalkan tekanan darah, meningkatkan kekebalan dan memiliki efek menguntungkan pada ketajaman visual.

Oranye warna membantu menyingkirkan penyakit pada sistem pernapasan. Harus diingat bahwa kelebihan nada merah dan oranye di bagian dalam berkontribusi pada eksitasi konstan sistem saraf. Kuning warna memiliki efek menguntungkan pada fungsi saluran pencernaan dan merangsang pankreas dan hati. Zelena th warna menurunkan tekanan darah, mengurangi stres, menghilangkan gejala kelelahan dan mencegah eksaserbasi asma bronkial.

KEMUNGKINAN WARNA

Berbagai kemungkinan warna dalam komposisi objek desain:

1. Warna, sebagai salah satu sarana komposisi yang paling aktif, terutama mempengaruhi sikap estetis terhadap objek sebelum persepsi ruang, volume, plastisitas bentuk dan detailnya dan tetap dalam ingatan lebih lama daripada semua tanda bentuk lainnya.

2. Warna secara aktif membentuk asosiasi kiasan yang terkait dengan esensi objek dan makna budaya dan semantiknya untuk kelompok sosial dan individu yang berbeda.

3. Warna adalah salah satu sarana aktif kebaruan, orisinalitas komposisi karena pendekatan inovatif untuk penggunaan warna, kombinasi warna untuk objek yang sudah dikenal

4. Warna merupakan salah satu sarana aktif inovasi fashion. Fashion memperkenalkan warna dan kombinasi warna tertentu ke dalam kategori modern, bernilai estetis dan prestisius dalam periode siklus mode tertentu.

WARNA DI SEKOLAH

Kami melakukan survei di mana lebih dari 200 siswa berpartisipasi. Untuk pekerjaan yang lebih produktif, kami memilih jenis survei kelompok yang berkesinambungan, tatap muka.

Berdasarkan analisis data survei, kami dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:

1) anak-anak secara intuitif memilih warna yang mencerminkan kebutuhan emosional mereka;

2) sebagian besar jawaban kuesioner bertepatan dengan rekomendasi psikolog tentang desain warna bangunan sekolah.
Data penelitian yang diperoleh sebagai hasil pekerjaan mengkonfirmasi hipotesis bahwa desain warna ruang kelas dapat mempengaruhi keadaan emosional anak sekolah.

Kami juga menemukan bahwa:

Untuk meningkatkan kinerja sekolah, Anda perlu menggunakan desain yang benar tidak hanya ruang kelas, tetapi semua ruangan.

Kami juga telah membuat pilihan desain warna untuk kelas dasar, yang akan berdampak positif pada tubuh anak-anak mereka, dan mereka akan siap untuk belajar. Juga desain koridor dan lobi.

Kami menawarkan warna berikut untuk desain ruang kelas.

1 kelas. Jika kita membawa warna merah ke dalam desain ruang kelas untuk siswa sekolah dasar, apakah itu panel merah atau dinding merah, maka bisa dipastikan warna ini akan memberikan efek menenangkan pada anak. Psikolog telah memperhatikan bahwa anak yang sering bersemangat, setelah ditunjukkan benda merah di ruang sekitarnya, menjadi tenang. Dia akan merasa percaya diri di kelas ini. Papan hijau (hijau pelengkap merah) di dinding merah memfokuskan perhatian anak-anak di papan, membantu persepsi visual dari kursus yang disajikan. Berkat skema warna ini, anak fokus tanpa melelahkan penglihatannya, yang membantu memahami materi yang disajikan dengan lebih produktif.

Kelas 2 Seiring bertambahnya usia anak, ia mulai menyukai nada yang lebih ringan, yang lebih lembut. Untuk siswa di kelas dua, Anda dapat menggunakan dinding yang sudah berwarna oranye. Papan tulis hijau di atas papan tulis oranye juga akan menarik perhatian anak, memfokuskan mereka pada studi mereka.

Kelas 3 Mengikuti dari tanda yang sama, untuk siswa kelas 3, dinding kuning lembut dapat digunakan.

tingkat ke 6. Untuk siswa yang lebih tua, sangat tepat menggunakan warna hijau untuk menghias dinding.

kelas 10-11. Ruang kelas yang menakutkan dapat dilengkapi dengan papan tulis putih dan mengecat dinding dengan warna-warna pastel yang hangat.

Perabotan di ruang kelas tidak boleh kontras dengan dinding, agar tidak mengalihkan perhatian dari pusat semantik ruangan - papan tulis: di sanalah mata anak-anak tertuju selama hari sekolah yang panjang. Prasasti kapur putih sulit dilihat di papan tulis. Papan cokelat membuat Anda tertidur. Pilihan terbaik adalah papan hijau tua: dengan latar belakangnya, tulisan yang dibuat dengan krayon kuning dan oranye paling baik dibaca. Stand, sudut keren tempat semua jenis informasi ditempatkan, koran keren - sesuatu juga tergantung pada warna detail ini di interior.

Untungnya, sekarang kita dapat dengan mudah menggunakan bahan-bahan modern, yang memungkinkan untuk mengubah eksposisi di ruang sekolah cukup sering dan tanpa biaya khusus, dengan bantuan yang kita dapat membuat tempat-tempat di sekolah kita di mana kita ingin kembali lagi dan lagi.

KESIMPULAN.

Berdasarkan pengalaman kami sendiri dan mempelajari literatur tentang masalah, kami dapat membuat yang berikut: kesimpulan:

Warna mempengaruhi tubuh manusia, warna yang berbeda mempengaruhi keadaan emosi kita dengan cara yang berbeda. Ada warna aktif yang menggairahkan keadaan emosional atau menenangkan, ada warna yang kita tolak;

Penerimaan atau penolakan suatu warna seringkali tergantung pada usia anak;

Nada yang paling dapat diterima untuk desain sekolah adalah kuning, oranye, hijau;

Kami menemukan warna mana yang memiliki efek menguntungkan pada tubuh manusia, warna mana yang paling baik digunakan saat mendekorasi interior sekolah.

Bibliografi:

1. Alekhin A.D. “Seni rupa: seniman, guru, sekolah. Buku untuk guru "- M.: Pendidikan, 1984.
2. Kandinsky, V. "Tentang Spiritual dalam Seni" / V. Kandinsky. -M., 1911.
3. Luscher, tes warna M. Luscher / M. Luscher. - M.: AST, St. Petersburg. : Burung Hantu, 2005.
4. Mironova, L. "Ilmu Warna" / L. Mironova. - Minsk: Vysh. sekolah, 1984.
5. Mironova, L. "Warna dalam seni rupa" / L. Mironova. - Minsk: Belarusia, 2002.
6. "Psikologi kreativitas artistik." - Minsk: Panen, 1999.
7. “Man-warna-ruang. Psikologi warna terapan” Heinrich Fling, Xaver Auer. Per. dengan dia. M., Stroyidat, 1973
8. Kovalev A. F. "Dasar-dasar desain artistik sekolah" Minsk, 1974.
9. Ponomarkov S. I. "Seni dekoratif dan desain di sekolah" M .. 1976.
10. Solovyov S. P., Astrov T. E. "Warna di interior sekolah menengah" M., 1978.
11. Dasar-dasar desain S. Mikhailov, L. Kuleeva "Pengetahuan Baru" Kazan 1999
12. "Ruang dan Cahaya di Interior Modern" oleh Kathryn Sorrel. Kladnz - Buku, 2007.
13. "Color Harmony of Color" edisi "Rumah Kami" Saran profesional.
14. "Ilmu warna dan pewarnaan" V. Yu. Medvedev "Universitas Teknologi dan Desain Negeri St. Petersburg" 2005.
15. "Psikologi warna dan terapi warna untuk semua orang" G.E. Breslav 2003
16. "Ilmu Warna" O.I. Denisova Kostroma 2006
17. G. Waterman "Desain apartemen Anda", Moskow, ed. "Falken", 1992, hal.125.
18. M.K. Prette, A. Capaldo "Kreativitas dan Ekspresi", Moskow, ed. "Artis Soviet", 1985, hal.203.

Manusia - warna - ruang: Psikologi warna terapan / Heinrich Frieling, Xaver Auer; Terjemahan singkat dari bahasa Jerman oleh O. V. Gavalov. - Moskow: Stroyizdat, 1973. - 117 hal., sakit.

Buku ini mensistematisasikan praktik desain warna bengkel, sekolah, rumah sakit, restoran, kantin, hotel, perumahan, dan tempat lain berdasarkan psikologi warna. Efek warna pada tubuh manusia dalam kondisi yang berbeda ditampilkan. Pencapaian teoretis dan praktis diuraikan, atas dasar itu perancang warna dapat menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya. Teks dilengkapi dengan ilustrasi berwarna.

Buku ini ditujukan untuk arsitek, desainer grafis, pekerja keselamatan, kepala perusahaan industri.

DARI EDITOR ILMIAH

Buku karya G. Freeling, K. Auer "Man - Color - Space" sangat menarik bagi banyak pembaca Soviet. Hal ini dijelaskan sebagai berikut. Warna adalah realitas tertua dari keberadaan manusia. Keragaman realitas ini telah lama dikuasai dan diasimilasi oleh teori dan praktik pengalaman manusia, mengubah rahasia dunia warna menjadi pengetahuan tentangnya.

Buku karya G. Freeling dan K. Auer ini merupakan pengalaman bermakna penguasaan keragaman warna, kali ini tercermin dalam cermin psikologi warna.

Cakupan pengalaman ini ditentukan oleh judul buku itu sendiri. Oleh karena itu, masalah buku ini dapat menemukan tanggapan khusus dari para pembaca yang, melalui profesi mereka, mengubah yang ada atau membuat konstruksi warna baru, mewujudkan dalam praktik mereka hubungan: manusia - warna, manusia - ruang, ruang - warna.

Arsitek, desainer, seniman yang memecahkan masalah kompleks terkait dengan iklim warna kota, interior industri dan publik, ansambel pameran, dll., Akan berkenalan dengan beberapa aspek dinamika warna, psikologi warna.

Apakah buku tersebut menjawab semua pertanyaan yang mungkin muncul ketika mempertimbangkan tautan yang ditunjukkan oleh penulis yang sudah ada dalam judul buku "Manusia - Warna - Luar Angkasa"? Tidak, dia tidak.

Penulis tidak melakukan kewajiban seperti itu, membingkai topik dengan subjudul: "Psikologi Warna Terapan". Dan di sini perhatian pembaca harus tertuju pada konsep utama penulis, yang dapat dirumuskan sebagai berikut: transpolasi pola warna alam yang hidup ke alam buatan, buatan manusia.

Dengan sendirinya, konsep ini tidak diragukan lagi menarik, tetapi proyeksi langsungnya ke dalam praktik desain seringkali membutuhkan sikap hati-hati terhadap saran penulis tentang pengaturan lingkungan yang dinamis warna. Dan itulah kenapa. Menetapkan karakteristik spasial statis tertentu untuk setiap warna, dengan tegas mengevaluasi kemungkinan figuratif setiap warna individu yang dipertimbangkan (dan kami jarang bersentuhan dengan satu warna, tetapi selalu dengan hubungan warna), penulis menghilangkan desain sebagai aktivitas dari pathos utamanya - pathos menciptakan nilai warna baru, kesan emosional baru yang memiliki akar estetika dalam sifat buatan itu sendiri.

Ini bukan kritik terhadap posisi penulis, ini adalah keraguan tentang kemungkinan pemecahan masalah desain hanya berdasarkan data psikologi warna (yang sering diyakini oleh penulis), karena pandangan dunia desain modern difokuskan terutama pada keragaman dan ambiguitas lingkungan sekitar seseorang.

Setelah setuju dengan pernyataan ini, kita harus setuju bahwa titik awal dalam pembentukan lingkungan yang dikuasai secara artistik adalah konsep desain. Dia, dan hanya dia, yang menyediakan komposisi dan integritas warna lingkungan ini, konten visualnya, di mana data psikologi warna tentu harus menemukan tempat yang sangat penting.

Absolutisasi sifat simbolik dan ikonik warna juga tidak meyakinkan, karena dianggap oleh penulis di luar tradisi budaya dan sejarah tertentu, di luar geografi tertentu.

Pemahaman oleh penulis koneksi tampaknya agak ketinggalan jaman: material - warna sebagai koneksi statis, karena revolusi ilmiah dan teknologi setiap hari mematahkan keakraban ide-ide stabil tentang ketidakterpisahan koneksi ini.

Revolusi ilmiah dan teknologi saat ini mengedepankan tugas sebelum kesadaran desain, yang seringkali tidak sesuai dengan pola warna yang ditetapkan oleh penulis, dengan orientasi penulis pada nilai warna satwa liar sebagai satu-satunya sumber kreativitas, sebagai satu-satunya standar pembentukan warna (di mana alam juga tampak bagi penulis sebagai model warna statis).

Tetapi untuk menyelesaikan tugas-tugas ini yang diajukan oleh waktu dengan cara profesional, pengetahuan tentang pola-pola seperti itu diperlukan, karena ketika memecahkan pola, Anda perlu tahu apa dan atas nama apa yang Anda pecahkan. Pertimbangan dan definisi keteraturan ini (dan di bagian buku ini penulisnya sangat rinci) terutama ditujukan untuk buku mereka.

Pemahaman penulis tentang peran warna dalam lingkungan produksi juga terlihat sangat menarik, tidak hanya sebagai faktor yang meningkatkan produktivitas tenaga kerja, tetapi terutama sebagai elemen budaya, sebagai kebutuhan vital bagi kondisi keberadaan manusia.

Alam selalu memberi manusia penggemar pengalaman warna yang tak ada habisnya. Untuk menguasai dan mengasimilasi mereka adalah tugas sosial-budaya yang mendesak, yang diperhitungkan atas upaya kolektif perwakilan dari berbagai profesi. Dalam memecahkan masalah ini, buku karya G. Freeling dan K. Auer, "Man - Color - Space", yang ditawarkan kepada pembaca, juga akan menempati tempat tertentu.

KATA PENGANTAR

Karya ini didasarkan pada bahan percobaan Institut Psikologi Warna di Markvarstein (dipimpin oleh Dr. Freeling) dan Pusat Warna di Zurich oleh K. Auer. Materi ini terdiri dari hasil penelitian kami sendiri tentang hubungan psikologis antara manusia dan warna kulit, serta banyak pengalaman praktis.

Buku ini diharapkan dapat bermanfaat tidak hanya bagi para insinyur dan manajer produksi, tetapi juga bagi para seniman dan arsitek.

Untuk kesempatan mengumpulkan pengalaman yang tersedia, kami terutama berterima kasih kepada perusahaan industri dan organisasi khusus yang minatnya pada psikologi warna tercermin dalam praktik. Kami berterima kasih kepada semua pihak yang membantu mempercepat pekerjaan ini, dan pertama-tama kepada semua karyawan kami G. Bonsels dan K. Görsdorf, serta Perry Martin, Södertälje (Swedia).

Kami merilis karya ini dengan ketentuan bahwa penelitian lebih lanjut dan pembuktian dari ketentuan yang diajukan diperlukan.

Biarkan buku kami menarik perhatian ke area yang memungkinkan penerapan warna yang tepat untuk mencapai kepuasan persyaratan kehidupan sosial, asalkan rasionalisasi super-mekanis dihindari.

Dari editor sains. 5

Kata pengantar. delapan

1. PRIA DAN WARNA.. 9

Mengorganisir warna. 9

Pengalaman menarik... 10

Warna favorit... 12

Persepsi warna .. 13

Perjamuan yang tidak biasa ... 14

Ikhtisar warna-warna alami... 15

Mawar hitam dan arang kuning.. 16

Dinamika Warna.. 17

2. CAHAYA DAN WARNA. dua puluh

Efek warna pada tubuh. . . . dua puluh

Terang dan gelap... 21

Kontras hangat dan dingin.. 22

Lingkaran bunga hidup.. 23

Kontras warna. 24

Refleksi warna .. 25