La psicología del color es una ciencia relativamente joven. Debe su aparición al médico suizo Max Luscher. En los años 40 del siglo pasado, desarrolló una prueba especial, que se basaba en la percepción subjetiva de varios colores por parte de una persona. El sujeto tenía que elegir ciertos colores sobre la base de sus propios motivos y simpatías internas. Después de revisar la prueba, se explicaba detalladamente a la persona cómo puede evitar el estrés y prevenir los síntomas que lo provocan.

Arroz. Psicología del color: ¿cómo afecta el color a la psique?

En principio, los colores se han asociado con la psicología desde la antigüedad. Poetas y músicos dieron mentalmente a sus creaciones diferentes tonos de color. Una variedad de colores jugó un papel importante en la arquitectura. Los artesanos que erigieron los edificios sabían qué tonos de color contribuían a la comodidad espiritual y cuáles causaban incomodidad e irritación.

En estos días, sabemos que el rojo debe usarse con cuidado. Si es demasiado jugoso y sobresaturado, puede provocar agresión. Pero el color blanco brillante puede causar depresión a largo plazo. Por el color de la ropa, un automóvil, puede decir mucho sobre el carácter y las preferencias de una persona.

Diferentes colores evocan diferentes asociaciones en las personas. Si hablamos del color azul, entonces está asociado con la estabilidad y la paz. El que ama todo lo azul es propenso al sacrificio, la soledad y la contemplación filosófica del mundo. El color azul se da para calmar el sistema nervioso, curar enfermedades, dar fuerza al cuerpo. En los viejos tiempos, las niñas siempre vestían vestidos azules, y el planeta Venus estaba asociado con este color.

Hablemos ahora del amarillo. Personas aventureras y amantes de la vida que son adictas a ella por naturaleza. este color y No es indiferente en China. En el Imperio Celestial se asocia con la alegría, la diversión y, al mismo tiempo, se asocia con la enfermedad y el engaño. Es decir, tiene muchos significados, y absolutamente opuestos.

El verde tiene su propia especificidad. Es una mezcla de amarillo y azul. De ahí la combinación de aquellas cualidades que son inherentes a ambos colores. Al mismo tiempo, simboliza estabilidad, juventud y éxito. Sus tonos oscuros deprimen la psique, pero los tonos claros tienen un efecto calmante sobre el sistema nervioso. Mejora el rendimiento, por lo que no es deseable que los tonos verdes estén presentes en el dormitorio.

El blanco se asocia con la pureza, la inocencia, la bondad. El vestido de novia de la novia es siempre blanco. Al mismo tiempo, el mismo color y el mismo iceberg. Y esto indica frialdad, arrogancia y las potencialidades de la psique ocultas a miradas indiscretas, que pueden no ser nada virtuosas. En África y China, este color está de luto. Entonces no es nada simple, multifacético, misterioso y, además, tiene la capacidad de absorber otros colores.

En la Tierra del Sol Naciente, el negro significa celebración y alegría. En los países occidentales, se asocia con la muerte, el duelo y la tristeza. Se asocia con el pecado, el arrepentimiento y el misterio. Todo lo siniestro y misterioso está directamente conectado con él. Esto es un agujero negro, fuerzas negras, magia negra. Los villanos de las películas místicas siempre están vestidos de negro. Se cree que si una persona tiene ojos negros, entonces es envidioso y cruel. Pero no debemos olvidar que sin este color, la alta costura nunca hubiera podido conquistar el mundo. Existe gracias a los contrastes y la capacidad de hacer figuras visualmente esbeltas. Y solo el negro puede hacer eso.

Ahora digamos algunas palabras sobre el rojo. Esto es principalmente agresión y poder. No es de extrañar que los romanos consideraran al planeta rojo Marte como el dios de la guerra. Pero los eslavos asociaron todo lo rojo con la belleza. A las muchachas casaderas las llamaban doncellas rojas, es decir, hermosas. Recordemos también que en el mundo hasta la muerte es roja. Esto ya está hablando de valentía y coraje. En general, cabe señalar que las personas valientes y decididas prefieren este color. Si te falta coraje y confianza, crea un fondo rojo a tu alrededor a partir de objetos y cosas. Muy pronto notará que su psique se está volviendo cada vez más resistente al estrés.

Si hablamos de colores intermedios, por ejemplo, naranja o rosa, entonces necesitas saber de qué componentes están compuestos. El naranja es una mezcla de rojo y amarillo. Por lo tanto, su admirador tiene los mismos rasgos que los amantes del rojo y el amarillo. Lo mismo puede decirse de todos los demás tonos.

La psicología del color se creó para cambiar radicalmente la vida de las personas que experimentan estrés constante por influencias externas negativas. Esta ciencia está tratando

Los médicos y biólogos conocen la ley de que la glacitontogénesis (desarrollo individual de un organismo) repite la filogenia (desarrollo de toda la especie). En otras palabras, el desarrollo de cualquier individuo en miniatura repite el desarrollo de toda la especie a la que pertenece, sin embargo, esta ley también tiene una relación inversa en el desarrollo de un individuo, se puede ver como se desarrolló toda la especie. Apliquemos esta ley a la percepción del color. Las primeras sensaciones del niño asociadas con el color se formaron en el eje acromático Negro-Blanco.

Se puede suponer que esto también es cierto para el proceso de desarrollo humano: bajo la influencia del cambio natural del día y la noche, una persona en un nivel inconsciente asocia la luz con el blanco y la noche con el negro ( NOTA AL PIE: La importancia del cambio de día y noche para el universo se refleja incluso en la Biblia - no en vano el Señor en el primer día de la Creación no solo separó la luz de las tinieblas, sino que también las llamó) La oscuridad, que traía peligro, incertidumbre y amenaza de ataque, asustaba, y el color negro comenzó a causar ansiedad, y el color blanco se asoció con la luz y creó una sensación de calma y confianza.

El efecto psicológico de los colores cromáticos se formó más tarde y en un principio también se asoció a los ritmos cotidianos: amarillo gradualmente asociado con la luz del día, y azul- con la oscuridad de la noche. Por lo tanto, en la ontogénesis, una persona es la primera de los colores cromáticos en comenzar a distinguir precisamente estos. Y como el cambio de estos colores tiene una causa natural y no depende de una persona, comenzaron a llamarse heterónomos.

Entonces una persona comenzó a determinar los siguientes dos colores naturales - a rojo y verde. El primero estaba asociado con la caza, el fuego y la sangre, y por lo tanto con la actividad y la agresión. El segundo - con el verdor de la naturaleza, la paz y, por lo tanto, una sensación de confianza, equilibrio y seguridad. Una persona podía formar con relativa libertad el paisaje de color a su alrededor (es decir, elegir si ir al bosque o encender un fuego, descansar o cazar), por lo que los colores rojo y verde se denominaron autónomos. Estos dos pares de colores, amarillo-azul y rojo-verde, han formado desde entonces la base de toda la percepción humana del color.

Los colores adicionales comenzaron a destacarse más tarde. Combinaban las propiedades de las principales entre las que se ubicaban. El púrpura, por ejemplo, combina la sensación de poder del rojo con la serenidad del azul y, por lo tanto, crea una impresión de emoción oculta, misterio y misterio. El naranja combina la energía y la actividad del rojo con la ligereza y la alegría del amarillo, mientras que el azul combina la tranquilidad del azul con la profundidad, la fuerza y ​​el equilibrio del verde.

Durante siglos, las impresiones de color se han introducido en la conciencia y el inconsciente de las personas y han determinado la percepción del color de grupos sociales completos. Por lo general, los colores que dominan el ambiente se consideran familiares, y las personas se cansan de esa monotonía de colores y comienzan a sentirse atraídas por el color opuesto. Por ejemplo, los residentes del campo son indiferentes al color verde, mientras que la gente del pueblo se siente atraída por él, tratando de introducirlo de alguna manera en su vida cotidiana (pintura de paredes, flores, revestimientos de pisos, etc.). Según el famoso pintor ruso K. S. Petrov-Vodkin, las camisas rojas de los campesinos rusos son una manifestación de la necesidad de un color protector adicional que equilibre la vegetación natural que los rodea. Y las cúpulas turquesas de las mezquitas y los muros de los mausoleos de las ciudades de Asia Central reflejan el anhelo de sus habitantes por el agua clara de lagos y mares, de la que tanto carecen.

Breslav G. E. Psicología del color y cromoterapia para todos

1. Agoston J. Teoría del color y su aplicación en el arte y el diseño M, 1982

2. Ashkenazi G.I. El color en la naturaleza y la tecnología M., 1985

Si distingue completamente los colores, puede utilizar de manera segura los servicios de un psicólogo del color. Como saben, hasta el 8 % de los hombres y menos del 0,5 % de las mujeres en el planeta sufren diversos grados de daltonismo (por ejemplo, la imposibilidad de distinguir el rojo, el azul y/o el amarillo (con menos frecuencia, una falta total de color). Todos los demás tienen mucha suerte de disfrutar de la combinación de colores. En Japón, por ejemplo, se presta mucha atención a los nombres de los colores y los medios tonos. Uno de ellos lleva el nombre de Rikyu, el hombre que creó un nuevo tipo de ceremonia del té.

Desde tiempos inmemoriales, el hombre se ha esforzado por subyugar los dones de la naturaleza: la Tierra, el Agua, el Fuego y el Aire. El color comenzó a correlacionarse con las estaciones (según los tibetanos, el color de la luna juega un papel importante: en invierno - blanco, en primavera - rojo, en verano - dorado, en otoño - verde oscuro), fenómenos naturales, tiempos de día e incluso partes del cuerpo.

La joven ciencia de la psicología del color debe su aparición al Dr. Mark Luscher, quien a finales de los años cuarenta del siglo pasado desarrolló un test psicológico del color basado en la percepción subjetiva del color. La prueba es una clasificación de colores por parte de los sujetos sobre la base de gustos y disgustos personales, sin tener en cuenta la moda y los gustos generalmente aceptados. Al final de la prueba, se le dice a la persona cómo evitar el estrés psicológico y los síntomas que provoca.

Incluso el poeta francés Arthur Rimbaud pintó las vocales en colores, el compositor Rimsky-Korsakov vio tonos musicales en colores y el compositor Alexander Scriabin vio el color de las notas musicales. Si pregunta con qué color se asocian letras o números, probablemente obtendrá imágenes de forma inmediata o gradual.

Tanto los maestros de feng shui como los decoradores de habitaciones recomiendan los colores preferidos para la tranquilidad en el hogar o para el desempeño en espacios de oficina. Por ejemplo, el rojo debe usarse con precaución, ya que su sobresaturación puede provocar agresión o una sensación de peligro. Lo mismo ocurre con el color blanco, que, con toda su peculiaridad de ampliar visualmente el espacio, ejerce presión sobre la psique y conduce a la depresión.

Los psicólogos determinan el estado de ánimo y las inclinaciones de una persona tanto por la ropa como por el automóvil, mientras que los astrólogos llaman preferencias de color incluso a los Signos del Zodíaco.

En general, mires donde mires, en todas partes pruebas y conclusiones. El ojo humano está limitado en la percepción del color. Los humanos no ven los tonos de marrón que ve un caballo y los tonos de blanco que ve un oso polar, no tenemos que hacerlo. La naturaleza ha dotado a diferentes criaturas con una visión especial o una percepción especial de la realidad.

• Rojo asociado con el amor, la belleza (niña roja significa hermosa), la pasión, la realeza, la agresión, etc. El color rojo es el preferido por las personas alegres, emotivas, decididas y valientes. Este es el color del planeta Marte, por lo tanto, la militancia, la sinceridad de las intenciones y la sed de aventura son inherentes a la naturaleza de un amante rojo. Si necesitas determinación, rodéate de cosas rojas y todos los problemas te parecerán fáciles de resolver.
• Azul el color está asociado con el misterio, la paz, la estabilidad, la profundidad. El azul está relacionado con el negro: un tono profundo de índigo puede provocar depresión, y el azul, por el contrario, es el color del descuido y la esperanza. Los amantes del azul sienten la necesidad de soledad, paz, abnegación. Si eres propenso a frecuentes cambios de humor o enfermedades, este color equilibrará el sistema nervioso y te dará fuerza. El planeta de este color es Venus. Anteriormente, no los niños, sino las niñas vestían de azul y azul. Esto es para los nuevos padres.
• Amarillo el color es complementario al azul. Tal vez por eso se ganó significados opuestos: vida y muerte según las ideas chinas, alegría, diversión y separación, engaño, enfermedad. Aquellos que aman el amarillo tienen una parte de aventurerismo. Estas son personas abiertas y alegres. El amarillo es capaz de aumentar la autoestima, así como combatir el exceso de peso.
• Verde consta de colores azul y amarillo, por lo tanto, combina las cualidades inherentes a ambos. Es un símbolo de lo nuevo, frescura, juventud, éxito, permisibilidad. Pero también se le llama inamovible. Solo el color verde tiene el nombre de hoja perenne, como símbolo de estabilidad (¿tal vez no es por nada que el dinero se imprime en este color?). El color contribuye a la eficiencia (que no aparece rápidamente), por lo que no es deseable en el dormitorio. En la esquina verde, el sistema nervioso se restaura rápidamente. Una vez que haya elegido el tono que le gusta (verde claro, turquesa, oliva u otro), sepa que cuanto más oscuro es el color, más tiene un efecto depresivo en la psique.
• Blanco, por un lado, el color de la pureza (nieve, hospitales), la inocencia (novias), la virtud (santos). Pero también frialdad (como un iceberg), ya que absorbe todos los colores. Por cierto, es mejor usar el blanco en la casa en combinación con otros colores, ya que en su forma pura y sin diluir no solo puede igualar el estado de ánimo, sino también causar una sensación de miedo. Esta es probablemente la razón por la cual los alquimistas estaban tristes por el color blanco, y la mayoría de sus contemporáneos tienen un sentimiento negativo hacia los hospitales y los médicos. En China y África, así como entre los antiguos eslavos, este es el color del luto. Ahora, los pueblos eslavos consideran el blanco el color de la celebración y la alegría.
• El negro en Japón, el color de la alegría, y en la cultura occidental es el color del luto, el dolor y la tristeza. El negro representa el misterio, la oscuridad de la noche, el pecado y el remordimiento. Este color absorbe a los demás y está dotado de cierto poder místico (agujeros negros, magia negra, etc.). Aquellos con ojos negros son considerados envidiosos. Pero sobre todo son prejuicios. Sin negro, no habría alta moda, contraste y esbeltez visual de la figura, ¡y esto ya inspira alegría en los corazones de muchas mujeres!

Los llamados colores intermedios consisten en dos colores primarios. Entonces absorben las características de dos: naranja, entre rojo y amarillo, rosa, entre rojo y blanco ...

Consejero científico: Kharchenko Natalia Valentinovna,
profesor adicional educación
Escuela secundaria MBOU No. 12 (RS (Ya), Mirny)

1. RESUMEN (3 páginas)

2. CUESTIONES Y TEMA DE INVESTIGACIÓN: COLOR (4 páginas)

3. CIENCIA DEL COLOR (4-6 páginas)

4. ILUSIÓN DE COLOR (6-7 páginas)

5. IMPACTO EMOCIONAL DEL COLOR (7-8 páginas)

6. PRUEBA LUSHER (8 páginas)

7. TRATAMIENTO CON COLOR (8 páginas)

8. POSIBILIDADES DE COLOR (8-9 páginas)

9. EL COLOR EN LA DECORACIÓN DE LAS ESCUELAS (DESCRIPCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN) (9-12 páginas)

10. CONCLUSIONES (12 páginas)

11. REFERENCIAS (12-13 páginas)

Introducción:

El color juega un papel importante en la vida de una persona sana o enferma.

organismo y es de suma importancia para la mente humana.

Es una fuente de alegría que se renueva constantemente.

Leon Daudet

Hace algunos años, los psicólogos franceses se hicieron la pregunta: ¿de qué colores se deben pintar las aulas escolares, es decir, cómo afecta el color a la psique de un niño en la escuela? Los científicos de Francia no se preocuparon en vano cuando plantearon este problema. Hoy rara vez se ven tonos sombríos en el interior de la escuela. Pero los colores claros no siempre y en todas partes son apropiados.

El color no solo puede decorar, sino también estropear el interior. Es necesario trabajar con el color del interior con mucho cuidado y, preferiblemente, familiarizarse con la naturaleza del color y las leyes para construir composiciones de color.

Dado que la escuela es el lugar donde el niño pasa la mayor parte de su tiempo, es necesario crear el diseño adecuado en el espacio escolar para que el niño no solo pueda concentrarse en aprender, sino también sentirse cómodo al mismo tiempo.

La relevancia del trabajo. : en la próxima década, nuestra generación determinará el nivel de bienestar del país, su potencial económico y científico; por lo tanto, una de las tareas importantes es crear las condiciones para la educación efectiva de los escolares. El esquema de color de la escuela puede ayudar con esto y, por lo tanto, considero que este problema es relevante.

Tareas : 1. Realizar una encuesta entre los alumnos para conocer la actitud de los niños hacia el color, según la edad.

2. Con base en esta encuesta, proponga una solución de color para las aulas y otras instalaciones escolares: pasillos, áreas de recreación, vestíbulos. Crea un diseño de color para un aula de primaria y secundaria.

Métodos y técnicas : el estudio de la literatura científica;

Realizar una encuesta entre los estudiantes de los grados 1-4, 5-6 y 10-11;

análisis de cuestionarios;

Recopilación de material;

Desarrollo de diseño de oficinas en Photoshop y CorelDraw.

Datos recividos : cuestionamiento.

CUESTIONES Y CUESTIONES PARA INVESTIGACIÓN:

COLOR

El color en sí mismo expresa algo - de este

no puedes negarte, tienes que usarlo.

Vincent Van Gogh

El hombre ha notado durante mucho tiempo un efecto especial del color en su condición. El color tiene un poder vivificante y curativo, es una poderosa fuente de influencia en la psique humana y su estado emocional.

La naturaleza del color, los patrones en el campo de los fenómenos de la naturaleza de color claro, las características de la percepción visual del color han interesado a los científicos en varios campos durante mucho tiempo.

El color es la propiedad de la luz de provocar una determinada sensación visual de acuerdo con la composición espectral de la radiación reflejada o emitida. La luz de diferentes longitudes de onda excita diferentes sensaciones de color. La ciencia del color estudia y revela los principales patrones en el campo de los fenómenos de color de la naturaleza, el entorno temático creado por el hombre y todo el mundo de las artes (aquellas de su tipo que están enfocadas a la percepción visual).La ciencia del color explica estos fenómenos, su naturaleza , patrones y características de la percepción humana, combina secciones de conocimiento sobre el color en un solo sistema de ciencia del color.

CIENCIA DEL COLOR

Johann Wolfgang (Von) Goethe fue un poeta, estadista, pensador y naturalista alemán. Goethe es considerado el fundador de la óptica fisiológica y la ciencia de los efectos psicológicos del color. Propuso su versión de la rueda de colores: 6 sectores. Su círculo estaba formado por tres colores primarios: rojo, amarillo y azul, ubicados en los vértices de un triángulo equilátero, entre los cuales se encontraban los colores resultantes de la mezcla de los colores que los flanqueaban: violeta, naranja y verde. Estos colores, al igual que los principales, se ubican en los vértices de otro triángulo equilátero, que forma con el primero una estrella de seis puntas.

El círculo de Goethe se puede utilizar cuando necesitamos conocer un color complementario. Este es el color que aparecerá como un halo alrededor del color base. Si observa un círculo rojo anaranjado en papel blanco durante medio minuto, aparecerá un halo azul verdoso claro a su alrededor. Si también observa un círculo rojo puro, entonces el halo será casi verde. Y viceversa: tan pronto como mires el triángulo verde, el color de un melocotón rojo aparecerá inmediatamente en un campo blanco. Así, en nuestros ojos aparece también un orden de colores opuestos, ya que en la retina se reflejan tres sustancias cromáticas que provocan una mezcla de los tonos de color considerados. En consecuencia, en estos experimentos, después de un examen largo y detallado, cada color se convierte en su opuesto. Los colores opuestos siempre crean fuertes contrastes, formando efectos fuertes y duraderos. Para que los tomates se vean rojos, debes ponerlos sobre hojas de lechuga verde; si las ponemos en papel rojo, aparecerán de color marrón pálido.

Las observaciones han demostrado que cada persona tiene su propia relación especial con el color. La mayoría de las personas tienen cierto gusto por algunos colores y antipatía por otros, es decir, una persona tiene toda una escala de colores favoritos. La escala de los colores favoritos de una persona cambia a lo largo de su vida. Los niños en edad preescolar prefieren el rojo a todos los demás. Los niños mucho más que los adultos aman los colores intensos. Las personas mayores prefieren los colores gris y pastel, por supuesto, la escala de colores favoritos será diferente dependiendo de si se establece en base a una encuesta o visualmente mostrando tablas con diferentes colores. Las pruebas con tablas de colores han demostrado que el rojo o el azul se eligen primero, y el rojo atrae más que otros colores.

Esto puede ayudarnos a desarrollar un esquema de color para el diseño del aula, las aulas, las clases junior y senior.

Por supuesto, todo lo que se dice aquí no debe simplificarse ni esquematizarse, pero aún está claro que para el niño, en su relación con el medio ambiente, el color juega un papel importante.

tabla 1

La solución original surgió con los diseñadores que crearon un diseño interior inusual para una de las escuelas australianas, a saber, la escuela de St. Mary en la ciudad de Greensboro.

La idea de crear un interior escolar brillante e inusual con motivos geométricos pertenece a la empresa de arquitectura Smith + Tracey Architects. Su personal creativo está convencido de que estimular la imaginación de los niños contribuye al desarrollo de los niños, y esto no es un mito. Han creado el mejor lugar desde este punto de vista para la educación de los niños.

Desde el punto de vista de la pedagogía, el brillante interior inusual de la escuela contribuye no solo a estimular la imaginación de los niños y, en consecuencia, al crecimiento del potencial educativo, sino que también ayuda a estudiar el entorno de manera más efectiva. ¿Por qué? Porque el proceso de cognición tiene lugar como una especie de aventura, un juego. En un bosque geométrico vibrante, los niños pueden jugar juegos divertidos, pretender que son pequeños animales o algo así.

Los psicólogos están de acuerdo con esto. Un interior de la escuela tan brillante, inusual, pero al mismo tiempo no molesto, contribuye no solo a estimular la imaginación de los niños, sino también a la aparición de emociones positivas, lo cual es extremadamente importante en la actitud del niño hacia la escuela, en su percepción de la institución educativa.

Incluso el maravilloso vestíbulo de nuestra escuela parece poco impresionante y aburrido en comparación con esta audaz decisión. Tengo muchas ganas de estudiar en una escuela tan multicolor.

ILUSIÓN DE COLOR

El color es ilusorio e infinitamente variable. El color puede agrandar o reducir visualmente los objetos, incluso afectar la evaluación del intervalo de tiempo actual. El mismo color en las paredes, el techo y el piso de una habitación rectangular se ve diferente. A medida que cambia el color, también cambia nuestra percepción del entorno. Puede afectar el interior, acortar o alargar visualmente, estrechar o expandir, subir o bajar la habitación, hacer que la forma sea más pesada o más liviana.

En los interiores, para expandir el espacio de las habitaciones, debe usar tonos fríos y para reducir el espacio de las habitaciones, los cálidos. Los colores azules pueden alejar visualmente la pared si el resto de las paredes son de un color diferente. Esta técnica es utilizada a menudo en su práctica por arquitectos y diseñadores. En general, resaltar una superficie en una habitación con un color saturado es un movimiento profesional bastante interesante. De esta manera, se puede lograr una transformación ilusoria inusual del espacio de la habitación. Por ejemplo, cambiar una habitación habitual más allá del reconocimiento, haciéndola no solo hermosa, sino también cómoda para vivir. Aquí, por ejemplo, hay una variante de la distorsión del espacio con fondos de pantalla de fotos y fondos de pantalla de fotos que crean la ilusión del espacio.

La combinación de colores o las mismas combinaciones de colores de las superficies de las paredes de la habitación crean una ilusión visual de un espacio en expansión. Usa con cuidado el color negro del interior. Las inclusiones separadas en forma de rayas o manchas en combinación con el blanco son bastante aceptables e incluso muy originales.Los arquitectos y diseñadores prefieren estos interiores. Son un poco estéticos y van bien para gente reservada y recogida. En general, los esquemas de color blanco y negro atraen por su sencillez y ascetismo, aunque la aparente sencillez de ejecución es muy engañosa.

Para nosotros es natural que se utilice un tono claro en la parte superior, y no en la parte inferior de la habitación, donde los tonos más pesados ​​son apropiados. Si el techo de la habitación está pintado de marrón, enfatiza que la superficie del techo nos separa del espacio circundante. El suelo de color amarillo claro da la impresión de una playa de arena amarilla. El suelo azul parece hielo o agua. Un suelo rosa parece menos transitable que un suelo rojo o verde oscuro.

Por lo tanto, la coloración de las habitaciones en ciertos colores tiene un cierto efecto en una persona, que se muestra en la tabla.

Tabla 2

Siguiendo este principio, las paredes del pasillo de la escuela se pueden pintar en colores más fríos para que parezca más grande, y los niños sentirán que tienen mucho espacio para relajarse, lo que les ayudará a sentirse más libres.

También puede usar tonos no fríos, sino saturados y brillantes en la superficie de las paredes del corredor, pero no en grandes cantidades.

IMPACTO EMOCIONAL DEL COLOR

No solo los científicos (principalmente psicólogos) y artistas, sino también la gente común sabe que los diferentes colores y sus combinaciones tienen diferentes efectos emocionales en una persona y pueden causar una variedad de emociones. Cada color lleva alguna información, y el cuerpo humano reacciona al color. Por ejemplo: rojo color interior - cálido, irritante, estimula el cerebro, eficaz para la melancolía y el mal humor. Se puede utilizar en las aulas, en pequeñas cantidades en los pasillos. Naranja el color del interior estimula los sentidos y acelera ligeramente el pulso, pero no aumenta la presión arterial, crea una sensación de bienestar y alegría, aumenta el apetito. Amarillo el color del interior activa el trabajo del cerebro, es efectivo en la percepción por un corto período de tiempo con insuficiencia mental y mejora el estado de ánimo. Verde el color del interior tiene un efecto calmante sobre el sistema nervioso y la visión, alivia la irritabilidad, la fatiga.

(Figura 6 )

Azul color interior - antiséptico, alivia el dolor. Sin embargo, si se expone por mucho tiempo, causa depresión y fatiga. Azul el color del interior calma, arrulla, relaja los músculos, es eficaz para el insomnio, la sobrecarga nerviosa y física. Violeta El color interior (púrpura) tiene un efecto positivo en el corazón, los pulmones y los vasos sanguíneos, aumenta la resistencia de los tejidos. Rosa claro el color del interior tiene un poderoso efecto calmante. Alivia el estrés, tiene un efecto beneficioso sobre el sistema nervioso del niño.

Todas estas sensaciones se basan tanto en las propiedades directas de los tonos de color que afectan la psicología de las personas, como en las asociaciones, la experiencia humana, la memoria de la percepción del color y la identificación de cualquier color con ciertos objetos y fenómenos, así como en la semiótica. del color (la semiótica es una ciencia que estudia las propiedades de los signos y los sistemas de signos), que tiene raíces profundas en la cultura humana centenaria (e incluso milenaria) - material, espiritual, artística.

Durante mucho tiempo, las personas han asignado ciertos significados simbólicos a ciertos colores y los han fijado en la cultura de una tribu, nacionalidad, nación, humanidad. Dado que el desarrollo de las culturas de diferentes etnias se produjo durante mucho tiempo de forma relativamente cerrada y aislada, en la medida en que en relación con los mismos colores se formaron y consolidaron diferentes actitudes semióticas entre diferentes etnias. Sin la percepción asociativa de los colores que se ha desarrollado en la cultura humana, sin todas las características de la psicología de la percepción visual de los diferentes colores y sus combinaciones, la formación y el desarrollo de la mayoría de las artes espaciales, así como las artes del espacio-tiempo, en las obras de los cuales el color juega un papel sumamente importante como medio activo, sería imposible la formación de significados artísticos plasmados en ciertos sistemas de signos característicos de ciertos lenguajes artísticos de diferentes tipos y géneros del arte.

Es por eso que debe elegir el esquema de color adecuado para decorar las escuelas. Esto es muy importante para el desarrollo posterior del niño.

PRUEBA LUSHER.

MaxLuscher es un psicólogo suizo y desarrollador de Luscher Color Test. Su prueba se basa en una relación experimental establecida entre la preferencia de una persona por ciertos colores (tonos) y su estado psicológico actual. La aplicación de la prueba no está limitada por límites intelectuales, lingüísticos, de edad o del estado en que se encuentre el sujeto. La prueba funciona sutilmente incluso con personas daltónicas y con aquellos que, según les parece, eligen deliberadamente lo que no les gusta.

TRATAMIENTO DE COLOR

Asimismo, desde la antigüedad se sabe que ciertas combinaciones de colores pueden provocar diversas enfermedades y, por el contrario, aliviar molestias. Actualmente, la cromoterapia (tratamiento con color) es una de las ramas populares de la medicina alternativa. Los tonos seleccionados correctamente ayudarán no solo a restaurar la agudeza visual, sino también a eliminar las manifestaciones de diversas enfermedades oculares.

Aquí hay unos ejemplos : Rojo El color y algunos de sus tonos estimulan la actividad del sistema cardiovascular, previenen la arritmia, normalizan la presión arterial, aumentan la inmunidad y tienen un efecto beneficioso sobre la agudeza visual.

Naranja el color ayuda a deshacerse de las enfermedades del sistema respiratorio. Cabe recordar que un exceso de tonos rojos y naranjas en el interior contribuye a la constante excitación del sistema nervioso. Amarillo el color tiene un efecto beneficioso sobre el funcionamiento del tracto gastrointestinal y estimula el páncreas y el hígado. Zelena El color reduce la presión arterial, alivia el estrés, elimina los síntomas de fatiga y previene la exacerbación del asma bronquial.

POSIBILIDADES DE COLOR

La variedad de posibilidades cromáticas en la composición de los objetos de diseño:

1. El color, como uno de los medios de composición más activos, afecta principalmente la actitud estética hacia el objeto antes que la percepción del espacio, el volumen, la plasticidad de la forma y sus detalles y permanece en la memoria más tiempo que todos los demás signos de la forma.

2. El color forma activamente asociaciones figurativas relacionadas con la esencia del objeto y su significado cultural y semántico para diferentes grupos sociales e individuos.

3. El color es uno de los medios activos de la novedad, la originalidad de la composición debido a un enfoque innovador del uso del color, combinaciones de colores para un objeto ya conocido.

4. El color es uno de los medios activos de innovación en moda. La moda introduce ciertos colores y combinaciones de colores en la categoría de moderno, estética y prestigiosamente valioso en un cierto período del ciclo de la moda.

COLOR EN LAS ESCUELAS

Realizamos una encuesta en la que participaron más de 200 estudiantes. Para un trabajo más productivo, elegimos un tipo de encuesta grupal continua, cara a cara.

En base al análisis de los datos de la encuesta, podemos sacar las siguientes conclusiones:

1) los niños eligen intuitivamente los colores que reflejan su necesidad emocional;

2) la mayoría de las respuestas al cuestionario coinciden con las recomendaciones de los psicólogos sobre el diseño de color de los locales escolares.
Los datos de investigación obtenidos como resultado del trabajo confirman la hipótesis de que el diseño cromático de las aulas puede afectar al estado emocional de los escolares.

También descubrimos que:

Para mejorar el rendimiento escolar, debe utilizar el diseño correcto no solo de las aulas, sino de todas las salas.

También hemos creado una opción de diseño de colores para los grados de primaria, que afectará positivamente el cuerpo de sus hijos y estarán listos para estudiar. También el diseño del pasillo y del vestíbulo.

Ofrecemos los siguientes colores para el diseño del aula.

1 clase Si traemos el rojo al diseño de las aulas para estudiantes de primaria, ya sea un panel rojo o una pared roja, entonces podemos estar seguros de que este color tendrá un efecto calmante en los niños. Los psicólogos han notado que un niño a menudo emocionado, después de que se le muestra un objeto rojo en el espacio circundante, se calma. Se sentirá confiado en esta clase. Un tablero verde (verde complementario del rojo) contra una pared roja enfoca la atención de los niños en el tablero, ayuda a la percepción visual del curso que se presenta. Gracias a este esquema de color, el niño se enfoca sin forzar la vista, lo que ayuda a percibir el material presentado de manera más productiva.

Grado 2 A medida que el niño crece, comienza a preferir tonos más claros, más suaves. Para los estudiantes de segundo grado, puede usar las paredes que ya están anaranjadas. Una pizarra verde contra una pizarra naranja también captará la atención de los niños, enfocándolos en sus estudios.

Grado 3 Siguiendo el mismo letrero, para los estudiantes de 3er grado, se pueden usar paredes de color amarillo suave.

6to grado. Para estudiantes mayores, es apropiado usar un color verde para decorar las paredes.

10-11 clase. Las aulas aterradoras se pueden equipar con una pizarra blanca y pintar las paredes en cálidos colores pastel.

Los muebles del aula no deben contrastar con las paredes, para no distraer la atención del centro semántico de la sala: la pizarra: es en ella donde se fijan los ojos de los niños durante el largo día escolar. Las inscripciones en tiza blanca son difíciles de ver en la pizarra. El tablero marrón te pone a dormir. La mejor opción es un tablero verde oscuro: contra su fondo, se leen mejor las inscripciones hechas con crayones amarillos y naranjas. Stands, un rincón fresco donde se coloca todo tipo de información, periódicos geniales: algo también depende del color de estos detalles en el interior.

Afortunadamente, ahora podemos utilizar fácilmente materiales modernos, que permiten cambiar las exposiciones en el espacio escolar con bastante frecuencia y sin costo alguno, con la ayuda de los cuales podemos hacer esos lugares en nuestra escuela donde nos gustaría volver una vez más y otra vez.

CONCLUSIONES.

Basándonos en nuestra propia experiencia y estudiando la literatura sobre el problema, podemos hacer lo siguiente conclusiones:

El color afecta el cuerpo humano, los diferentes colores afectan nuestro estado emocional de diferentes maneras. Hay colores activos que excitan el estado emocional o calman, hay colores que rechazamos;

La aceptación o rechazo de un color depende muchas veces de la edad del niño;

Los tonos más aceptables para el diseño escolar son amarillo, naranja, verde;

Descubrimos qué colores tienen un efecto beneficioso en el cuerpo humano, qué colores se usan mejor para decorar interiores escolares.

Bibliografía:

1. Alekhin AD “Bellas artes: artista, profesor, escuela. Un libro para el maestro” - M.: Educación, 1984.
2. Kandinsky, V. "Sobre lo espiritual en el arte" / V. Kandinsky. - M., 1911.
3. Luscher, M. Prueba de color Luscher / M. Luscher. - M.: AST, San Petersburgo. : Búho, 2005.
4. Mironova, L. "Ciencia del color" / L. Mironova. - Minsk: Vish. escuela, 1984.
5. Mironova, L. "El color en las bellas artes" / L. Mironova. - Minsk: Bielorrusia, 2002.
6. "Psicología de la creatividad artística". - Minsk: Cosecha, 1999.
7. “Hombre-color-espacio. Psicología del color aplicada” Heinrich Fling, Xaver Auer. Por. con él. M., Stroyidat, 1973
8. Kovalev A. F. "Fundamentos del diseño artístico de la escuela" Minsk, 1974.
9. Ponomarkov S. I. "Arte decorativo y de diseño en la escuela" M .. 1976.
10. Solovyov S. P., Astrov T. E. "Color en los interiores de las escuelas secundarias" M., 1978.
11. Fundamentos del diseño S. Mikhailov, L. Kuleeva "Nuevo conocimiento" Kazan 1999
12. "Espacio y luz en interiores modernos" por Kathryn Sorrel. Kladnz - Libros, 2007.
13. "Color Harmony of Color" edición "Nuestra Casa" Asesoramiento profesional.
14. "Ciencia del color y colorística" V. Yu. Medvedev "Universidad Estatal de Tecnología y Diseño de San Petersburgo" 2005.
15. "Psicología del color y cromoterapia para todos" G.E. Breslav 2003
16. "Ciencia del color" O.I. Denisova Kostromá 2006
17. G. Waterman "Diseño de su apartamento", Moscú, ed. "Falken", 1992, p.125.
18. MK Prette, A. Capaldo "Creatividad y expresión", Moscú, ed. "Artista soviético", 1985, p.203.

Hombre - color - espacio: Psicología del color aplicada / Heinrich Frieling, Xaver Auer; Traducción abreviada del alemán por O. V. Gavalov. - Moscú: Stroyizdat, 1973. - 117 p., il.

El libro sistematiza la práctica del diseño de color de talleres, escuelas, hospitales, restaurantes, comedores, hoteles, residenciales y otros locales basados ​​en la psicología del color. Se muestra el efecto del color en el cuerpo humano en diferentes condiciones. Se describen los logros teóricos y prácticos, sobre la base de los cuales el diseñador de color puede resolver las tareas que se le asignan. El texto se complementa con ilustraciones en color.

El libro está destinado a arquitectos, diseñadores gráficos, trabajadores de seguridad, jefes de empresas industriales.

DEL EDITOR CIENTÍFICO

El libro de G. Freeling, K. Auer "Man - Color - Space" es de particular interés para una amplia gama de lectores soviéticos. Esto se explica de la siguiente manera. El color es la realidad más antigua de la existencia humana. La diversidad de esta realidad ha sido durante mucho tiempo dominada y asimilada por la teoría y la práctica de la experiencia humana, convirtiendo los secretos del mundo del color en conocimiento sobre el mismo.

El libro de G. Freeling y K. Auer es una experiencia significativa de tal dominio de la diversidad cromática, esta vez reflejada en el espejo de la psicología del color.

El alcance de esta experiencia está determinado por el mismo título del libro. Por lo tanto, los problemas del libro pueden encontrar una respuesta especial en aquellos lectores que, por medio de su profesión, transforman construcciones de color existentes o crean nuevas, materializando en su práctica las conexiones: hombre - color, hombre - espacio, espacio - color.

Arquitectos, diseñadores, artistas que resuelven problemas complejos relacionados con el clima de color de la ciudad, interiores industriales y públicos, conjuntos de exhibición, etc., se familiarizarán con algunos aspectos de la dinámica del color, la psicología del color.

¿Responde el libro a todas las preguntas que pueden surgir al considerar los enlaces indicados por los autores ya en el título del libro "Hombre - Color - Espacio"? No, no lo hace.

Los autores no asumen tales obligaciones, enmarcando el tema con el subtítulo: "Psicología del color aplicada". Y aquí se debe llamar la atención de los lectores sobre el concepto principal de los autores, que se puede formular de la siguiente manera: la transpolación de los patrones de color de la naturaleza viva a la naturaleza artificial hecha por el hombre.

Por sí mismo, este concepto es de indudable interés, pero su proyección directa en la práctica del diseño a menudo requiere una actitud cuidadosa hacia los consejos de los autores sobre la organización de un entorno dinámico de color. Y es por eso. Asignando ciertas características espaciales estáticas a cada color, evaluando inequívocamente las posibilidades figurativas de cada color individual bajo consideración (y rara vez contactamos con un color, pero siempre con relaciones de color), los autores privan al diseño como actividad de su patetismo principal: el patetismo de crear nuevos valores de color, nuevas impresiones emocionales que tienen raíces estéticas en la propia naturaleza artificial.

Esto no es una crítica a la posición del autor, es una duda sobre la posibilidad de resolver problemas de diseño solo sobre la base de datos de psicología del color (de los cuales los autores a menudo están convencidos), porque la cosmovisión del diseño moderno se centra principalmente en la diversidad. y la ambigüedad del entorno que rodea a una persona.

Habiendo estado de acuerdo con esta declaración, debemos estar de acuerdo en que el punto de partida en la formación de un entorno dominado artísticamente es el concepto de diseño. Él, y sólo él, aporta la integridad compositiva y cromática de este entorno, su contenido visual, en el que los datos de la psicología del color deben sin duda encontrar su importantísimo lugar.

La absolutización de las propiedades simbólicas e icónicas del color tampoco es convincente, ya que los autores las consideran fuera de tradiciones culturales e históricas específicas, fuera de una geografía específica.

La comprensión por parte de los autores de las conexiones parece algo anticuada: material - color como conexiones estáticas, ya que la revolución científica y tecnológica rompe a diario la familiaridad de las ideas estables sobre la inseparabilidad de estas conexiones.

La revolución científica y tecnológica hoy plantea tareas ante la conciencia del diseño, que a menudo son incompatibles con los patrones de color establecidos por los autores, con la orientación de los autores a los valores de color de la vida silvestre como la única fuente de creatividad, como el único estándar de formación de color (donde la naturaleza también se presenta a los autores más bien como un modelo de color estático).

Pero para resolver estas tareas presentadas por el tiempo por medios profesionales, es necesario el conocimiento de dichos patrones, porque al romper patrones, necesita saber qué y en nombre de lo que está rompiendo. La consideración y definición de estas regularidades (y en esta parte del libro los autores son extremadamente detallados) se dedica principalmente a su libro.

También resulta muy atractiva la comprensión de los autores sobre el papel del color en el entorno productivo, no sólo como factor que aumenta la productividad del trabajo, sino sobre todo como elemento de la cultura, como necesidad vital para las condiciones de la existencia humana.

La naturaleza siempre ha brindado al hombre un abanico inagotable de experiencias cromáticas. Dominarlos y asimilarlos es una tarea sociocultural urgente, calculada sobre el esfuerzo colectivo de representantes de diferentes profesiones. Al resolver este problema, el libro de G. Freeling y K. Auer, "Man - Color - Space", que se ofrece al lector, también ocupará un lugar determinado.

PREFACIO

Este trabajo se basa en el material experimental del Instituto de Psicología del Color en Markvarstein (dirigido por el Dr. Freeling) y el Centro del Color en Zúrich por K. Auer. Este material consta de los resultados de nuestra propia investigación sobre las relaciones psicológicas entre el hombre y el color, así como una gran cantidad de experiencia práctica.

Se espera que este libro sea útil no solo para ingenieros y directores de producción, sino también para artistas y arquitectos.

Por la oportunidad de recopilar la experiencia disponible, agradecemos principalmente a aquellas empresas industriales y organizaciones especiales cuyo interés en la psicología del color se reflejó en la práctica. Agradecemos a todos aquellos que ayudaron a acelerar este trabajo y, en primer lugar, a nuestros empleados G. Bonsels y K. Görsdorf, así como a Perry Martin, Södertälje (Suecia).

Estamos publicando este trabajo con la condición de que es necesaria una mayor investigación y justificación de las disposiciones presentadas.

Que nuestro libro llame la atención sobre aquella zona que permite la correcta aplicación del color para lograr la satisfacción de las exigencias de la vida social, siempre que se evite la racionalización supermecánica.

Del editor de ciencia. 5

Prefacio. ocho

1. HOMBRE Y COLOR.. 9

Organización de colores. 9

Experiencias interesantes... 10

Colores favoritos... 12

Percepción del color.. 13

Banquete inusual...14

Resumen de colores naturales... 15

Rosas negras y carboncillo amarillo.. 16

Dinámica del color.. 17

2. LUZ Y COLOR. veinte

El efecto del color en el cuerpo. . . . veinte

Luz y oscuridad... 21

Contrastes de cálido y frío.. 22

Círculo viviente de flores.. 23

Contrastes de color. 24

Reflejos de color.. 25