Тундра - вид природных зон, лежащих за северными пределами лесной растительности; пространства с вечномёрзлой почвой, не заливаемой морскими или речными водами.

Сейчас, изучая географию на уроках, у нас есть множество информации: карты, схемы, фотографии. Еще в 19 веке знания о природных зонах были весьма скудными. Долгое время ними занимался Докучаев, но он так и не смог систематизировать собранные данные, и его дело продолжил Л. С. Берг, известный в СССР географ.

Параметры характеристики природных зон

Любой биологический комплекс имеет схожие характеристики. Это касается животного и растительного мира, почвы, погодных условий зимой и летом. Задача учащегося - уметь систематизировать информацию и предоставить характеристику природных зон России с помощью таблицы.

Л. С. Берг не только дал подробную характеристику природных зон всей Евразии, но и определил отличия на других континентах. Его учебник “Природа СССР” стал основой для тех знаний, которые мы имеем теперь.

Рис. 1. Природные зоны России

Таблица “Природные зоны России” (8 класс)

Рис. 2. Тайга

Формирование природных зон в горных областях происходит на уровне более 2000 м. На Кавказе и Урале такая высота соответствует альпийским лугам, в северных районах Сибирских гор – горной тундре.

Знание особенностей, физических характеристик и отличий природных зон, последовательно сменяющих одна другую на нашей планете, дает возможность правильно оценить их агроклиматический ресурс, то есть уровень полезности для представителя вида Homo Sapiens.

Природная зона степь – это территория, на которой главенствует травянистая растительность. Она распространена в так называемых средних широтах – 40-50 параллель. В Евразии, где степь имеет максимальное по сравнению с остальными материками распространение, название зоны соответствует общепринятому звучанию. А вот в Северной Америке, Южной Америке и Новой Зеландии имя зоны звучит как прерия, пампасы и туссоки соответственно. Если провести мониторинг стран, то наибольшие участки степь занимает на территории России, США, Казахстана, Украины, Монголии и Аргентины.

Данная природная зона сформировалась на равнинах, которые имеют недостаточный уровень влажности и получают достаточное количество солнечной энергии. Средние температуры января могут опускаться до −40º по Цельсию, а среднее значение температуры июля достигает +28º по Цельсию. Количество атмосферных осадков варьирует в пределах 250-450 мм в год, а коэффициент влажности меньше единицы.

Степь

В таких условиях формируются плодородные каштановые и черноземные почвы. На них отлично себя чувствует сплошной ковер разнотравья, злаковых и луковичных растений. Это – ковыль и типчак, чабер и тонконог, дикий овес, астрагал, тюльпан и шалфей. К условиям повышенной засушливости, низких зимних температур и отсутствия древесной флоры приспособились грызуны и копытные животные. Степь заселена сусликами, хомяками, тушканчиками. Символом прерий являются бизоны и дрофы. В таких условиях отлично себя чувствуют гадюки и гремучие змеи, орлы, лунь, пустельга и жаворонки.

Тундра – природная зона, приуроченная к линии Северного полярного круга. Она тянется широкой полосой вдоль северного окончания Северной Америки и Евразии, примыкающего к Северному Ледовитому океану. Тундра сменяет тайгу, а затем уступает свои владения зоне арктических пустынь.

Данная природная зона сформировалась в условиях ограниченной солнечной инсоляции и избыточного увлажнения. В ту часть года, когда солнце царит в Северном полушарии, в тундре фиксируется полярный день. Средние значения температур июля-августа могут достигать 15 ° по Цельсию. Когда солнце смещается в Южное полушарие, природная зона оказывается в царстве Полярной ночи. Температуры опускаются до -25, -40° по Цельсию. Тундра укрывается снежным покровом, по территории «гуляют» сильные ветры. Количество осадков равно 400 мм, но из-за низкого уровня испаряемости коэффициент увлажнения превышает единицу. Поэтому в этой природной зоне образовывается великое множество озер, болот и торфяников.

В таких условиях сформировались крайне бедные на гумус тундрово-глеевые грунты, которые большую часть года находятся в промерзлом состоянии. Во время короткого лета оттаивает лишь верхний горизонт, а большая масса получила название вечномерзлый грунт. Поверхность тундры может быть каменистой или заболоченной.

В таких условиях могут выживать мхи, лишайники, незначительное количество злаков и разнотравья, карликовые ивы и березы. Они являются пристанищем для леммингов, белых куропаток, а также пищей для зайцев-русаков, северных оленей, снежных баранов. Численность тундровых «вегетарианцев» регулируют волки, лисы и полярные совы.

Выводы сайт

1. Степь расположена в обоих полушариях Земли, а тундра лишь в одном.
2. Разные типы климата. Степь находится в умеренном, тундра — в субарктическом.
3. Зоны имеют различный температурный режим и коэффициенты увлажнения.
4. В тундре намного больше водных ресурсов, заключенных в грунтовых водах, многочисленных озерах и болотах.
5. Зоны отличаются видовым составом растений и животных.
6. Почвы степи являются идеальной базой для использования в сельском хозяйстве, почвы тундры не представляют практической ценности для современных аграриев.
7. Из-за своей сельскохозяйственной ценности, степь активно распахивалась, поэтому на земле сохранилось ограниченное количество нетронутых, целинных массивов этой природной зоны. Тундра значительно меньше пострадала от хозяйственной деятельности человека. Из-за суровости климата и низкой практической ценности здесь сохранилось множество участков, куда еще не ступала нога человека.

Все природные зоны земли последовательно сменяют друг друга и имеют характерные только для них физические отличия. Степи и тундры также отличаются друг от друга.

Степь

Это природная зона относится к той территории, на которой преобладает в основном травянистая растительность. Степи наиболее распространены в основном в средних широтах (40-50 параллель).

Наиболее распространены степные территории на Евразийской части Земли. В Северной и Южной Америке, Новой Зеландии степи называют прериями, туссоками и пампасами.

Самые большие участки степи находятся на территории Казахстана, России, Украины, Монголии, США и Аргентины.

Степные природные зоны образовались на тех равнинных территориях, где недостаточный уровень влажности и много солнечных дней. В таких районах зимняя температура может опускаться до минус сорока градусов по Цельсию, а температура летняя подниматься до плюс двадцати восьми. Количество атмосферных осадков за год выпадает в пределах 250-450 мм.

Именно в таких условиях и формируются плодородные черноземные почвы, на которых комфортно себя чувствуют злаковые и луковичные растения. В степях произрастает большое разнообразие диких трав: овес, ковыль, чабрец, типчак, тюльпаны, маки, астрагал, шалфей. Также прекрасно себя чувствуют в степи такие животные, как некоторые виды копытных и грызунов: суслики, тушканчики, хомяки. Еще в степи водятся змеи, орлы, луни, жаворонки и пустельга.

Тундра

Тундра отличается от степи, в первую очередь тем, что это зона северного полярного круга, которая тянется вдоль северной части Северной Америки, а также по территории Евразии, которая примыкает к Северному Ледовитому океану. Тундра начинается следом за тайгой, уступая свою территорию арктической пустыне.

Зона тундры образовалась при условии высокой влажности и недостатка солнечного света. Все то время, когда солнце преобладает в Северном полушарии, в тундре длится полярный день. Летняя температура повышается всего до пятнадцати градусов по Цельсию.

В период, когда солнце перемещается в южное полушарие, эта природная зона погружается в темноту и наступает полярная ночь. Температура в зимнее время года опускается от минус двадцати пяти до сорока градусов, земля покрывается толстым слоем снега, ветер усиливается. Количество осадков увеличивается до 400 мм. Из-за недостаточной испаряемости в этой природной зоне образуется большое количество озер, торфяников и болот.

При таких условиях грунты в тундре очень бедные, большая часть которых промерзлая. В период короткого и прохладного лета успевает оттаивать лишь верхний слой горизонта, который получил наименование вечномерзлый грунт. Поверхность тундры, как правило, каменистая и заболоченная.

Из растений в таком климате способны выживать лишь лишайники и мхи, а также некоторые злаки и травы, карликовые березки и ивы, рябины. Благодаря им в тундре водятся лемминги, белые куропатки, северные олени, зайцы-русаки, снежные бараны. Популяцию травоядных животных «регулируют» лисы, волки и полярные совы.

Цель: формирование знаний об особенностях природы тундры и степи.

Задачи:

• сформировать знания об особенностях природных зон – тундры и степи;
• выявить условия формирования безлесных ландшафтов;
• формировать умения объяснять зависимость между компонентами природы;
• сравнить природу тундры и степи: найти общие и отличительные черты;
• развивать аналитико-синтетические способности учащихся;
• развивать внимание, память;
• развивать умения сравнивать, делать выводы;
• формировать понимание необходимости бережного отношения к природе.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: электронный учебник по географии (8 класс), схема «Взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью», схема «Тундра и степь», слайды «Природные зоны тундр и степей».

ХОД УРОКА

1. Приветствие

2. Сообщение темы и цели урока

Тема урока: Природные зоны тундр и степей (Презентация , слайд 1).
Цель урока: Сравнить природу тундры и степи: найти общие и отличительные черты (слайд 2).

3. Изучение нового материала

1. Особенности природы тундры и степи.

а) Самостоятельное изучение особенностей природы тундры и степи (материал электронного учебника). Учащиеся работают в парах.

Алгоритм:

– природно-хозяйственное районирование;
– географическое положение;
– растительность;
– животный мир.

Изучая природу тундры и степи, учащиеся записывают основные характеристики природы.

б) Учащиеся называют основные характеристики природы тундры и степи
(слайд 3)

Основные характеристики природы тундры и степи

2. Сравнение природы тундры и природы степи.

а) Учащиеся читают отрывки из литературных произведений и отвечают на вопросы:

– Чем отличается природа тундры от природы степи?
– Что общего в природе тундры и степи?

В тундре

«Под ногами хлюпает мокрый мох. Низенькими светлыми трубочками топорщится ягель. Рассыпалась морошка. Клумбочками растут лиловые камнеломки, желтые лютики, голубые незабудки – окраска цветов здесь ярче, чем в лесной полосе. На пригорках у песцовых нор – густая трава. Летят гуси, бежит, попискивая, бесхвостый зверек – пеструшка. В тундре, на зеленовато-бурой поверхности, разбрызганы тысячи круглых озер. Местами озера занимают больше пространства, чем земля…»

А. Брэм

В степи

«Сжатая рожь, бурьян, молочай – все побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь, омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. В траве перекликались суслики, где-то далеко влево плакали чибисы. Стадо куропаток, испуганное бричкой, вспорхнуло и со своим мягким «тррр» полетело к холмам. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку.
Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла…»

А. Чехов

б) Учащиеся работают со схемой «Взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью», устанавливают зависимость растительного покрова и животного мира от климата, выявляют причины различий (слайд 4) (Приложение 1 )

– Как приспособились растения и животные к полуэкстремальным условиям тундры и степи? (слайд 5)

Приспособления растений и животных к полуэкстремальным условиям тундры и степи

• низкорослость;
• стелющиеся по поверхности корни;
• мелкие листья;
• распространение эфемеров – растений, которые за короткий период успевают развиться и отцвести;
• длинные корни;
• узкие листья, колючки;
• густой мех;
• способность быстро бегать;
• способность запасать влагу в луковицах и корневищах.

– Какие из этих приспособлений характерны и для тундры, и для степи?
– Какие приспособления характерны только для степи?

в) Сравнение образа жизни людей в этих природных зонах.

– Как природные условия влияют на хозяйственную деятельность человека?
– Какие виды хозяйственной деятельности должны быть основными в тундре, в степи?

г) Учащиеся заполняют схему «Тундра и степь», проверяют правильность заполнения схемы (слайд 6) (Приложение 2 ), комментируя задание.

4. Закрепление нового материала

1. Учащиеся выполняют практические задания по электронному учебнику с помощью алгоритма.

Алгоритм работы с электронным учебником.

– Природно-хозяйственное районирование
– Арктическая пустыня и тундра
– Практика – задание 4 и 6
– Меню
– Природно-хозяйственное районирование
– Лесостепи и степи
– Практика – задание 5

2. Учащиеся передают учителю карточки с итогами работы со схемой «Тундра и степь» и результатами выполнения практических заданий электронного учебника.

5. Завершение урока

Учитель обращает внимание учащихся на цель, которую ставили в начале урока.

– Кто считает, что цель урока выполнена?

Домашнее задание.